1樓：匿名使用者
1.老師在黑板上寫的時候。
2.孩子們讀的時候。
3我激動的說的時候。
2樓：匿名使用者
是在一位年輕教師教學上這句話
「我」走進教室和師生共同讀這句話
在禮堂參觀了中國偉人的畫像後，激動地說了這句話
3樓：奮鬥牧羊人
第一次是作者在窗外看見臺灣老師吃力的寫著「我是中國人,我愛中國」。
第二次是作者走進教室和孩子們一起讀著「我是中國人,我愛中國」。
第三次是下課了,老師和孩子們圍住作者,作者握住老師的手說：「我是中國人,我愛中國」。
三次所表達的思想感情不同：
第一次出現：表達了這位老師對祖國的熱愛之情.。
第二次出現：作者走進教室跟師生讀這句話.從大家的認真態度可看出大家多有愛國情感。
第三次出現：作者看到中國偉人畫像後激動地說出這句話.這裡表達師生們熱愛自己祖國的文化與自己祖國的熾熱的感情。
課文《難忘的一課》中「我是中國人，我愛中國」什麼含義
4樓：勤也仁也
愛家愛國，這是每個人最基本的道德。家和國，這也是人們生活生存的地方，也是相互依存的。
5樓：匿名使用者
作為一箇中國人，如果不愛自己的國家，那麼還能稱你是中國人嗎？
春的訊息一課中我看到了春天的哪些景物
帥帥吖帥帥 美麗的春天 尚 南冬爺爺剛走,春姑娘就提著百花籃,伴著春風,帶著春雨,悄悄地來到了人間,頓時,大地萬物復甦,烏語花香,呈現出一派生氣.你瞧,春風輕輕地吹拂著大地,小草從地裡鑽出來了,它們全身嫩綠嫩綠,遠看像鋪上了綠色的地毯.春風一吹,它們就左右搖擺,好像在給春風點頭呢,有趣極了.你瞧,花...
《楓樹上的喜鵲》一課中「喜歡」出現了多次，表達了「我」怎樣的感情
呼阿優 出現了4次喜歡，表達了我的善良。表達了 我 對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。寫出了人與自然和諧相處的美好畫面。擴充套件資料 課文采用第一人稱以 我 的所見所聞 所思所感，把讀者帶到村裡渡口旁的大楓樹下，聽喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學自己發明的拼音字母 讓人身臨其境，感受到人與自然和諧相處的...
我的伯父魯迅先生一課中為什麼魯信先生的臉變得嚴肅還深深的嘆氣
蹦迪小王子啊 他想到中國還有千千萬萬同車夫這樣的窮人正生活在水深火熱之中，而自己卻無法解除窮苦人的痛苦，所以魯迅他變得嚴肅起來。1 第1自然段 我的伯父魯迅先生逝世後人們以各種各樣的形式來追悼他，向他致敬，表現了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。2 第2 3自然段 魯迅與我談論 水滸傳 表現了魯迅...