1樓：韑兒
(1)①可以結合哲學與世界觀的關係來理解第一個比喻。黑格爾重在闡發哲學的理論性和系統性。動物能聽到的只是「音調」而不是「**」，因為它不理解音調中的「一致性與和諧性」，人人都有「世界觀」，但不是人人都懂「哲學」，因為多數人的世界觀缺乏「理論性與系統性」。
而要達到世界觀的理論化、系統化，需要艱苦學習。黑格爾批評了那種不進行艱苦學習而高談哲學的人。(6分)②可以結合哲學與具體科學的關係來理解第二個比喻。
黑格爾重在闡發哲學是一種反思性的活動，「反思」即是對具體知識的「再思」。密涅瓦的貓頭鷹在夜幕降臨時才悄然起飛，此時它已經觀察到了白天所發生的一切，比喻哲學是對具體科學的概括、總結和反思的一門學問。(7分)
(2)①牛頓前半生之所以成功，是因為他在研究的過程中，不自覺地按照科學的哲學要求去進行科學研究。(6分)②但是他自發的哲學思想是不牢固的，禁不住唯心主義和形而上學的影響，會成為唯心主義和形而上學的俘虜，缺乏正確的世界觀的指引，科學研究就會失去自己的方向，甚至陷入失敗。(6分)③材料說明了哲學為具體科學提供世界觀和方**的指導。
(1分)
第(1)問中，第一個比喻實際上是形容哲學與世界觀的關係，第二個比喻實際上是形容哲學與具體科學的關係，然後再圍繞兩對關係回答；第(2)問，從材料來看，主要強調的是哲學對具體科學的指導作用，因此主要圍繞哲學與具體科學的關係角度回答。
2樓：戢蔭
搜一下：閱讀下列材料，回答問題。材料一 對於那些不研究哲學而高談哲學的人，黑格爾說他們就像某些動物，雖然聽
閱讀下列材料，回答問題：材料一 我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物
閱讀下列材料，回答問題：材料一 一、不得為任何個人的利益，制定特別的法律。二、對剝奪一人的生命、自
3樓：手機使用者
（1）階層復：奴隸制主貴族階層。原因：因bai為該規定限制du了貴族階層隨意釋出和解釋法律維護zhi特權的做dao法。不能。因為該法令維護的是奴隸主貴族階級的利益。
（2）查士丁尼頒佈制定了《查士丁尼民法大全》，其頒佈標誌著羅馬法已經發展到完備階斷。它保留了羅馬在法學方面的創造成果，成為後世歐洲許多國家制定法律的藍本。
（19分）閱讀下列材料，回答問題。材料一 讓我們想一下那些在本書所闡述的60年時間裡發明出來，或者是在
4樓：遺忘
（1）法國大革命與英國工業革命。（2分）
準備：18世紀工場手工業的進步（資本主義工商業的發展）；歐洲資產階級的壯大；海外市場的擴張；啟蒙思想的推動；科學技術的進步等。（6分，任答3點即可）
（2）政治方面：民主政治不斷完善；國際工人運動興起（資產階級與無產階級矛盾開始成為主要矛盾、工人運動走向國際聯合、國際工人組織興起）；國際關係格局變動。（3分，任答2點即可）
經濟方面：工業革命的擴充套件；世界市場的擴大；社會生活的變遷。（3分，任答2點即可）
文化方面：理性法制思想成熟，科學社會主義（馬克思主義）誕生；現實主義文學藝術興起。（3分，任答2點即可）
（3）工業經濟的發展、民主政治的完善、世界各地聯絡不斷緊密等推動了人類文明程序。（2分）
試題分析：本題考查閱讀史料，獲取有效資訊，運用已學知識解決歷史問題能力。第(1)問，第一小問通過材料中「雙元革命的主要載體和象徵是法、英」，且時間「1789—1848」，可判斷出法國大革命與英國工業革命；第二小問，結合兩次革命前的具體歷史史實回答即可，如經濟、階級、對外擴張、科技進步、思想文化等。
第（2）問，資本的年代的主要特徵的歸納，需要結合材料及1848—2023年的時代背景，可以從政治、經濟、思想文化等方面歸納即可。第（3）問，首先理解材料中的「這一切」，其指的是1848—1875的人類歷史程序，是「必然的」即回答其推動人類文明程序的原因，但注意時間段，可以從經濟、民主政治、世界聯絡等方面歸納即可。
閱讀下列材料，回答問題：材料一 （智者學派中的）另一些人則把自然與法律對立起來，強調自然（注：這裡
5樓：猴允傭
(1)侷限性：認為人的來
本性是不可抗拒的源，要求廢棄法律、
bai習俗和倫理du
；過分強調個人自zhi由和主觀感dao受。（4分）
(2) 同：康德與蘇格拉底都認識到人的道德的重要性。異：蘇格拉底強調人可以通過知識提高道德修養，達到自律；康德強調可以通過法律規範制約人的行為 。(6分)
(3)認識：自由是人的自然權利，但人們行使自由權利不應該違背道德和法律。(2分)
試題分析：
（1）問依據材料一總結出智者學派的極端個人主義的弊端：「把自然與法律對立起來」；「要求廢棄約束違反自然的法律、習俗和倫理」；「國家治理好壞的標準，要看它是否對人有利和符合人性」。
（2）依據材料
二、和材料三歸納蘇格拉底和康德的思想主張，從重視道德的作用分析相同點，從個人與法律關係分析不同點。
（3）該問屬於開放型的問題，圍繞材料主要從人文主義尊重人的自由權利等角度得出認識，言之有理即可得分。
點評：本題以人文主義為線索，考察了西方不同時期和代表人物對人文主義的理解和認知。材料只選取了智者學派、蘇格拉底、康德****，題目難度不大，需要注意的就是蘇格拉底和康德思想異同的比較。
閱讀下列材料，回答問題。（共18分）材料一 人是一件多麼了不起的傑作！在理性上多麼高貴！在才能上多麼
6樓：似水流年
(1)、材料
一、二分別反映了歐洲歷史上的哪兩次思想解放運動？（4分）文藝復興、啟蒙運動
（2）、材料一所反映的人文主義精神的核心內容是什麼？材料二中對「人」的認識有何新的發展？（6分）
肯定人，突出人的價值和地位。人是自由的，自由是天賦人權，並由法律保障。
（3）、材料三中所說的「法國行將到來的革命」指的是哪一次歷史事件？材料中所說的 「偉大人物」 請列舉出三位。（8分）
法國大革命；伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、狄德羅等。略
閱讀下列材料，完成下列問題。材料一 人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在
7樓：天宇
(1)這一命題是針對宗教迷信對世界和人類的解釋而提出的。它強調人作為認識客觀事物的主體的意義，否定了神或命運等超自然的力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴和權威。 (2)它誇大了人的主觀作用，忽視了客觀規律的存在和人們認識的共同性，這樣的思想方法給主觀隨意性和極端個人主義開啟了方便之門。
(3)特徵：公民需要具有四種品質，居民劃分為護國者、衛國者、供養者三個等級，護國者由哲學家擔任，衛國者由武士擔任，供養者即農民和手工業者等勞動者，前兩個等級不得蓄有私產，第三等級可以擁有私產，但要防止貧富過度分化。不符合實際。
(4)都重視人的價值和作用。
閱讀下列材料，回答問題材料一材料二「到2023年時，第三世界國家的外債已經接近10000億美元，支付
手機使用者 1 圖一 歐bai洲聯盟 圖二 du北美自由 zhi區 圖三 dao亞太經濟合作組織 趨勢 專經濟區域 屬集團化 2 存在問題 經濟全球化使各國經濟聯絡加強，發展中國家 第三世界國家 經濟落後已經影響到全球經濟的發展 摘錄語句 積極努力以確保發展中發展中國家，特別是其中的最不發達國家，在...
20分 閱讀下列材料，回答相關問題 材料一2023年，民族實業家李鬆雲在上海創辦了均昌鐵廠。當時，在均
對一樓的補充 第二問還有民族企業家自強精神。第三問 外國資本主義和本國封建主義是民族資本企業發展的障礙 1882年李鬆雲均昌鐵廠小船船頭英國國旗船尾中國龍旗出現原因是什麼 民族資本主義性質企業 反映了民族資本主義性質企業技術上嚴重依賴外資 舊中國科技力量薄弱，民族資本主義艱難前行。16分 閱讀下列材...
閱讀材料，回答問題，閱讀短文，回答問題
圍繞黨的思想和社會主義核心價值觀寫就行 有孚翁 沒有共產黨，就沒有新中國 呵呵的冷漠 請問這是什麼題目？語文還是思品？閱讀短文，回答問題 天邪 1 光從玻璃射入空氣時，折射角大於入射角 當入射角增大時，折射角也隨著增大 2 空氣是光疏介質，玻璃是光密介質，所以光從空氣進入玻璃時不可能發生全反射 3 ...