1樓：問答官小李學姐
小學在學校規定的課堂以外，可以學習其他的課程，因為現在在雙檢政策之後，學校也會開設一些給學生做輔導，或者課外閱讀的課程，這樣也能夠提高學生的素質。
2樓：網友
現在小學開的課程，那都是按照教育大綱來規定的。也就是說，無論哪一門課程，那他都是屬於教學大綱內的。而一些地方課也是有的，像書法。
3樓：教育達人張老師
不用額外增加課程，小學生精力有限，要考慮到他們的接受能力，只需要把教材上的內容學好學會學通，就很不錯的了。
4樓：海之藍
如果說孩子平時時間比較充裕，或者是對一些課外的課程也比較有興趣，可以給孩子報一些課外班，比如說畫畫，**，圍棋等等。
5樓：也許我是一道微光
我們現在的雙檢政策主要檢的是課業輔導和作業量，像其他一些體育跳舞，唱歌，主持這些愛好都是可以讓小朋友去發展。
6樓：帳號已登出
也就是說，小學生在學校都是按照課程表去學習的，如果在校外的話，如果你對哪方面有興趣愛好的話，也可以學學自己的興趣愛好。
7樓：a風和日麗
除了國家規定的課程，現在學校還有自己學校開發的校本課程。
8樓：乾運乾
第一，制定好學校安全管理制度，明確安全責任制度，簽訂學校與領導，領導與老師，老師與學生家長等一系列安全責任狀，責任分細化。
小學課程包括什麼？
9樓：匿名使用者
我國小學設有的科目有：
主要科目：語文、數學、英語。
（三年級及以上）、品德與生活（或品德與社會）、科學。
附屬科目：體育、藝術（**和美術）、健康、法制，資訊科技，綜合實踐。
我國與其他國家小學教育的差別。
美國：每天都會上的課除了語言藝術，數學，科學，社會學，還有一門是體育課，這門孩子們最愛的體育課每天都上四十分鐘。每週還有一次美術課，**課，電腦課，兩次第二外語西班語課。
英國：英國的小學課程表包含看了「玩」「遊戲」「吃零食」英國學校沒有專門的德育課程，德育實施的主渠道是各科教學。英國的教育秉承把素養教育作為教學的基本任務和目標，因此，他們將這些道德教育也滲透到各學科的教學中。
韓國：其中的「裁量」課是一門綜合了**、美術、勞技等內容的課程，比較強調培養孩子的動手能力和創意，內容五花八門，包括電影欣賞、醫學保健、摺紙藝術、球類運動等。性教育也是裁量課中的一部分，一年級的時候，會讓小朋友討論男孩女孩有什麼不同。
這份課表中的另外一個特點是「生活」課特別多：快樂地生活、智慧地生活、合適地生活……
10樓：涵寶麻麻咪
小學開設的課程有：語文、數學、英語、科學、思想品德、健康、社會、**、體育、美術、微機、禮儀等。
拓展資料每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的，近年來，農村中小學地方課程與學校課程建設方面湧現出一些先進典型，他們為地方課程和學校課程開發和實施提供了新鮮的經驗。
聯合國教科文組織在初等教育所做的「把以學校教育為中心的教育活動與生產、健康、營養等相關的教育活動結合起來，把以學校教育為中心的教育活動與科學技術的實際應用和生活發展，特別是農村的生活發展結合起來」的改革實驗，是農村小學地方課程建設的範例。
11樓：匿名使用者
根據2011版小學課程標準，小學開設的課程有：語文、數學、品德與生活（低年級）、品德與社會（中高年級）、英語、**、體育、美術、科學等。但各地根據實際情況可以開設一些地方課程或校本課程。
12樓：夜寧瘋
數學，語文，體育，政治，思想教育，美術，英語。
13樓：匿名使用者
語文，數學，英語，思品，綜合，美術，**，科學，文體，閱讀，健康，安全環境，體育。
14樓：匿名使用者
語文、數學、英語、科學、品德與生活（低年級）、品德與社會（中高年級）、**、體育、美術、資訊、班隊、地方課程或校本課程。
15樓：樂
中學的課程比小學的課程多了很多 初一有語數外 地理 生物 歷史 初二再多學一門物理共7門課 初三再多學 化學和物理共九門課~ 而且初中不分文理科。
16樓：匿名使用者
語文、數學、英語、科學、品德與社會、**、美術、體育、綜合實踐、地方課程。
17樓：皮皮狗
小學開設的課程有：語文、數學、品德與生活（低年級）、品德與社會（中高年級）、英語、**、體育、美術、科學還有校本（即地方課程）。
18樓：匿名使用者
語文，數學，英語，自然科學，體育，計算機，美術。
19樓：匿名使用者
語文，數學，自英語，自然，**，思想品德，書法，體育。我讀小學的時候差不多就這樣吧。
20樓：匿名使用者
你們知道綜合課是什麼意思嗎？我們這裡也不知道。
21樓：匿名使用者
語數英科學美術體育手工等。
小學現在都學些什麼課程？
22樓：小樂學姐
開設課程：語文、數學、英語、道德與法治、科學、資訊科技（計算機基礎）、體育、**、美術。
小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園，一般6－12歲為小學適齡兒童；
小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年），小學教育階段後為中學教育階段，小學包含在九年義務教育內，小學教育不收取任何費用。
23樓：載建碧盼柳
數學，語文，英語，科學，社會與品德，**，美術，專題教育，體育，計算機，勞動，班會，寫字，作文。
每個學校的都不一樣，我把我們這小學老師的課程表借來給你抄的。
24樓：網友
國家課程（語文、數學、英語、科學、道德與法制，體育、**、美術、安全教育、綜合實踐、書法寫字等）
地方課程（人與自然，人與社會、人與自我、魅力遼寧）
校本課程（這個由學校自己定，根據學校特點）
小學可開設哪些特色課程？
25樓：機器貓沒法寶
傳統文化學習課程、茶藝課、小語種課、武術課、足球課、網球課等。
小學特色課程開設意義：
學校特色課程大多屬於校本課程，而校本課程是國家新課程體系的重要組成部分。為了給學校留有足夠的課程開發和課程設定的自主權，從而能夠滿足學生個性發展的需要、能夠體現學校辦學的獨立性和學校辦學特色，國家把校本課程的設計、實施和評價的自主權下放給了學校。國家新課程在理論體系上體現了素質教育的基本要求，在育人目標上體現了社會對人才的要求和人的個性發展要求；而國家課程是面向全國統一的規範要求，在滿足多元化需求辦學的靈活性方面顯然有些不足，必須由地方課程和校本課程予以補充。
因此，特色課程開發是執行國家新課程需要。
特色課程開發是我校穩健發展的需要。民辦學校的產生及發展壯大，在很大程度上是為了彌補公辦教育的不足和滿足「教育消費者」對教育的多元化需求，其角色至今沒有發生變化，而且在未來相當長的一段時間裡都難以發生實質性的變化。正是由於民辦教育的這個特點，才決定了民辦教育在保證質量的前提下，必須要辦出與公辦學校不一樣的特色來，才能吸引學生、擴大生源，才能求得生存與發展。
而學校的辦學特色主要體現在特色課程上。
26樓：我是一個麻瓜啊
傳統文化學習課程、茶藝課、小語種課、武術課、足球課等。
1、傳統文化的全稱大概是傳統的文化（traditional culture）,落腳在文化，對應於當代文化和外來文化而謂。其內容當為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。例如說民族服飾、生活習俗、古典詩文、忠孝觀念之類；也就是通常所謂的文化遺產。
2、茶藝是一種文化。茶藝是一種包括茶葉品評技法和藝術操作手段的鑑賞以及品茗美好環境的領略等整個品茶過程的美好意境，其過程體現形式和精神的相互統一，是飲茶活動過程中形成的文化現象。
3、小語種，顧名思義就是相對英語這些應用面很廣用者甚眾的外語而語言，只在少數國家應用的外語語種。對小語種的定義一般有兩種。而老百姓通常認為是指除聯合國通用語種（漢語、英語、法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語）外的語種。
4、武術是古代軍事戰爭一種傳承的技術。習武可以強身健體，亦可以防禦敵人進攻。習武之人以「制止侵襲」為技術導向、引領修習者進入認識人與自然、社會客觀規律的傳統教化（武化）方式，是人類物質文明的導向和保障。
5、足球，有「世界第一運動」的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。
27樓：網友
小學可以開很多的特色課程的，如果你不知道要怎麼做的，現在這方面的你要選擇到一個比較多的，不要單一的課程開設，多種課程開設，家長的選擇也會多一些的，你可以看看小學開設的特色課程方面的需求。
現在小學都學什麼課程？
28樓：匿名使用者
小學？幾年級啊？
英語沒有學過去時，只學了現在進行時和一般將來時。
數學學了分數加減乘除和一些雞兔同籠的問題……那些比較簡單的加減乘除早就學會了。只學了一元一次方程，而且還是非常簡單的一元一次方程。比較難的需要幾步的還沒有學。
小學的課程有：
語文 數學 英語 科學 美術 ** 體育 思想品德 綜合實踐活動 資訊科技。
資訊科技（還是實驗版，有些學校可能還沒有）主要學了： word excel flash 畫圖……
29樓：迎接燦爛的霞光
現在大部分地區的小學主要課程：語文、數學、英語、**、體育、美術、品德與社會、勞動與技術、科學、健康、寫字。差不多了，還有各個學校的校本課程。
30樓：賀愛雯
我們學校是一所全國優秀民辦小學，一到六年級都開設了語文、數學、英語、電腦、思想品德、**、美術、科學實踐、體育等課程，周內還有學生喜歡的自願參加的各種特長培訓班的學習呢。
31樓：網友
數學，語文、英語、科學、資訊、**、美術、品德與社會。體育，安全與法律知識。
32樓：
主科：語文、數學、英語。
副科：體育、**、美術、科學、品德與社會、資訊科技。
33樓：網友
語文，數學，英語，**，品德，資訊，科學。
34樓：一世情緣
現在小學學習的課程和以前差不多吧。
小學可開設哪些特色課程
35樓：天王星在精銳
趣味科學實驗。
國家地理頻道。
趣味廚房做不用火的便當或創意甜點或飯糰。
動植物飼養與觀察日記。
上述，暫時想到這些，僅供參考。
36樓：新法教育互動智慧教室
很多呀。體育類、藝術類、體驗類都可以打造成特色課程。可以看一下新法教育的互動學習教室、互動美術教室、互動運動教室、互動**教室、互動地理教室、互動體驗教室等，這些特色課程都是通過大型多屏投影、動作捕捉、互動ar/vr等多項高新技術，為學生提供一個充滿趣味的互動學習課程，不僅互動性強，而且好玩，學生們可以在玩樂中學習，讓學習變得更有趣、更簡單。
小學中的地方課程包括哪些內容
37樓：我來跟你談談情
每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的，比如南方的小學生的課程分為 語文，數學，英文，課外活動，以及一些大型的辯論賽，來提高小學生的語言解答能力的。
農村中小學地方課程和學校課程的建設，應緊緊圍繞農村地方和學校所在社群的實際，緊密結合當地的生產生活，為當地經濟建設和社會發展服務，目標應定位於使培養的人能夠全面發展，適應當地兩個文明建設的需要，為農業、農村和農民服務這樣的基本點上。
它的內容主要涉及以下幾個方面：
⑴地方（社群）的歷史、地理、經濟、人文、自然、資源、環境等；
⑵教育部規定的、但尚未進入國家課程中的教育內容，如人口、國防、安全、法制、禁毒、環境、防震、職業指導、青春期教育等；
⑶農職業技術或勞動技術教育的內容，包括在農村中學實施的綠色證書課程；
⑷與農業、農村、農民有關的實用知識、技能的內容；
而地方特色非常明顯的教育內容，則由學校根據本校實際組織開發學校課程。這些課程可以編寫教材（包括活頁教材、音像教材），也可以不編寫教材，而以課程大綱或綱要的形式體現，或只作為教師教學時的參考資料。
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