1樓：公尺湯簬逛
不記筆記的同學是因為他已經理解記住老師所講的東西了，筆記的話我覺得記下比較重點的東西就好了 ，書上有的就在書上做記號 。老師強調過的東西一定要著重記下來，我上學的時候也是做很多筆記，老師寫的我都抄了的後來發現更本沒有多大用處，老師上課講的反爾沒聽到。所以我建議記重點，多聽老師講的什麼，而不是一味的抄老師寫的板書。
2樓：蹉縈
記筆記的確是乙個很好的學習方法，但是對不同的人來說始終會有不同的效果。上課時記筆記要記重點，一般老師將重點時他自己會提醒學生的，記筆記時只要記重點就好了，不要把老師的話都羅裡吧嗦的全記下來，浪費時間而且沒什麼用處。提議上課前先預習，提前知道重點難點，課上記筆記就好多了。
希望對你有所幫助。
3樓：手機使用者
數學：把老師講的例題抄下來 再記個解題思路就夠了 還有就是老師講的方法也要記下來 語文：基本上不用做筆記 英語：
把老師超在黑板上的口裡經常說的 語法、詞法記下來 有些是不斷重複的 你也要不斷重複的抄。
要如何做課堂筆記 如何做好課堂筆記？
4樓：名成教育
1、做好做筆記的準備工作。
筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準備乙個單獨的筆記本，不要在乙個本里同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。準備三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區分不同的內容，具體顏色怎麼用，按照個人不同的習慣來（一般紅色表示重點）。
2、做筆記時的速度一定要快！
自己的筆記當然是給自己來看，乙個「聰明」的「聰」字解決一切問題，耳、眼、口、腦齊用，切記要把你自己認為的重點，對你自己有用的亮點及時地記錄下來。
3、挑重點來記。
一般情況下，一節課，有主要內容需要記錄，有幾大知識體系需要記錄，有老師提出的考點、難點需要記錄，其它的要看自己的理解能力了，不懂的記，覺得老師講的老的地方記，覺得老師重複了多次的記。
4、筆記的版面。
版面也很重要，也許在課堂上快速做筆記寫的寫並不美觀，但是分好版面，段落清晰，筆記做出來，也一樣錯落有致！另外，建議在每頁筆記的右側，留出一部分地方，用來寫自己學習時的心情感悟，這樣更有助記憶知識點。
5、課後及時溫習檢查筆記。
課堂筆記需要及時回顧檢查，彌補沒有記全知識點。如果課後發現存在沒有望到的地方，最好憑自己的記憶來記，實在記不起來的可以馬上問同學；
6、溫習回顧筆記的週期。
課後馬上回顧，檢查遺漏，加強記憶——每天做作業前的回顧重複，加深理解——每週定期翻閱，把瞬間忘記轉化為永久記憶——閒來無事的時候翻閱回想，串聯知識點，加深理解、增強記憶——月考甚至大老前的回顧，把知識理解和解題能力最終迴歸課本，知識點簡單化，增加自信心。
記好課堂筆記的重要性有哪幾個方面
5樓：愛漂漂淼淼
1、課堂筆記有助於鞏固新知。
6樓：匿名使用者
重要還是課下複習 記筆記之前一定要聽老師怎麼講的 然後再記下來 這樣可以增強對這個知識點的記憶 而且筆記記好了可以在考試前進行針對性複習。
課堂筆記的作用
7樓：小李談心
同樣是在教室裡聽40分鐘老師，為什麼有些學生學習語言特別容易，有些學生的語言成績總是上公升？在給同學們講講正確的學習方法，上課也不做好筆記，所以老師講的知識很快就忘記了，接下來教你如何做好語文筆記。
大多數語文教師對他們的學生不擅長做筆記而只喜歡抄筆記這一事實感到非常無助。在乙個學期中，只有少數學生仍然可以留下他們精心錄製的筆記，而且相當多的學生找不到自己的筆記，不是抄一點丟一點，或者他們根本不記筆記。如果你不注意做筆記而不擅長做筆記，就不可能真正學習中文知識和提高你的語言。
為了教學生在課堂上做筆記，首先，有必要向學生解釋做筆記的好處。這好處大體說來有以下幾點。
一、有助於集中精力傾聽。
如果你想在課堂上做筆記，你必須跟著老師思維去上課。老師導向**，講解**，學生就應該考慮在何處和何處聽。開小差是不行的，否則你會錯過你想要記住的內容。
二、是幫助發展大腦的能力。
為了能夠及時做筆記，不僅需要理解，還需要我記住。為了能夠理解，我們必須積極思考問題並迅速理解它；如果我們能夠快速記住它，一方面，我們應該精通文字，另一方面，寫作速度不應該慢。
三、有助於增強辨別力和思維敏捷性。
做課堂筆記也需要進行一些篩選。教科書的哪一部分是重點，教師是詳細的，哪些是簡單的，學生應該能夠在課程中做出自己的判斷，並能夠對教師進行敏捷的分析。分析、思考反應，及時識別、篩選後，準確記錄了教師的重要表達和總結要點。
四、有助於課後複習並獲得消化和鞏固的效果。
文字或單元完成後，您可以整理課堂筆記。在審查和梳理過程中，我們可以加深對所學知識的理解，並且可以更好地消化和鞏固我們所學到的知識。學生了解課堂筆記的好處並且可能重視筆記，但記筆記的能力不是一兩天就能形成的。
因此，語文課堂應加強對課堂筆記的嚴格培訓，並對方法給予適當的指導。有必要留出足夠的時間讓學生確保寫作完成，學生在寫作時能夠思考和理解，避免學生不僅考慮寫作和思考。相信學生重視筆記，善於做筆記。
他們的自我意識和主動性將不可避免地增加，他們的知識水平和學習能力將不可避免地得到提高。學生養成了學習課堂筆記的習慣，並形成了課堂筆記的能力。在某種程度上，學生學會學習，善於學習。
素質教育的乙個重要要求是讓學生學會學習，善於學習。
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