修改病句(比較長)一段話(帶答案)(20句)

時間 2021-05-14 13:08:12

1樓:匿名使用者

學校開展“手拉手,獻愛心”,我們小隊的隊員幫助愛戴一名低年級的殘疾同學。每天揹他輪流上學、回家,星期天還代他到兒童樂園去玩。和他平時談心、講故事,讓他高興地學習和生活。

大家都誇耀我們做得好,因為我們小隊關榮地被評為“優秀小隊”的稱號。

答案:學校開展了“手拉手,獻愛心”活動,我們小隊的隊員幫助關愛一名低年級的殘疾同學。每天輪流揹他上學、回家,星期天還帶他到兒童樂園去玩。

平時和他談心、講故事,讓他開心地學習和生活。大家都誇獎我們做得好,因此我們小隊光榮地被評為“優秀小隊”。

“六一”那天,爸爸媽媽代我去太湖邊遊玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放,讓我們讚歎不決。可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

看到這些,我們的心情很繁重,我想,“如果我們每個人都講衛生,不亂扔髒物,我們的健康和疾病就有保障了。”

答案 三個病句

湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放,讓我們讚歎不決。

湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花怒放,讓我們讚歎不絕。

可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

然而可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

看到這些,我們的心情很繁重。

看到這裡,我們的心情很沉重。

兩個錯別字:代——帶;決——絕。

兩個標點:去掉兩對雙引號

2樓:匿名使用者

學校開展“手拉手,獻愛心”,我們小隊的隊員幫助愛戴一名低年級的殘疾同學。每天揹他輪流上學、回家,星期天還代他到兒童樂園去玩。和他平時談心、講故事,讓他高興地學習和生活。

大家都誇耀我們做得好,因為我們小隊關榮地被評為“優秀小隊”的稱號。

答案:學校開展了“手拉手,獻愛心”活動,我們小隊的隊員幫助關愛一名低年級的殘疾同學。每天輪流揹他上學、回家,星期天還帶他到兒童樂園去玩。

平時和他談心、講故事,讓他開心地學習和生活。大家都誇獎我們做得好,因此我們小隊光榮地被評為“優秀小隊”。

“六一”那天,爸爸媽媽代我去太湖邊遊玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放,讓我們讚歎不決。可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

看到這些,我們的心情很繁重,我想,“如果我們每個人都講衛生,不亂扔髒物,我們的健康和疾病就有保障了。”

答案 三個病句

湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放,讓我們讚歎不決。

湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花怒放,讓我們讚歎不絕。

可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

然而可惜的是太湖汙染嚴重,湖面上漂浮著許多髒物。

看到這些,我們的心情很繁重。

看到這裡,我們的心情很沉重。

兩個錯別字:代——帶;決——絕。

兩個標點:去掉兩對雙引號

修改病句20句,帶答案,急需,誰幫幫我啊,謝謝了

3樓:匿名使用者

、不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛鍊身體。

4樓:雪印小辰

望採納01、不管天氣十分炎熱,大家還是堅持鍛鍊身體。

02、已經把連長交給我的任務順利實行了。

5樓:行者

他是:他是以我現在要幹嘛:。這

6樓:匿名使用者

儘管天氣十分炎熱大家還是堅持鍛鍊身體

初中病句修改練習及答案 20句

7樓:盈慶充牧歌

1、**成功者的足跡,大多受益於良好的家庭教育和良好的社會教育。

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、早晨6點鐘,在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。

5、通過中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。

6、一個熱愛讀書的人,既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

8、是否努力學習,使我們取得優秀成績的保證。

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。

10、中學生理解和閱讀大量的文學名著,有利於開闊視野、陶冶情操。

改:1、**成功者的足跡,他們的成功大多受益於良好的家庭教育和社會教育。

(缺少主語)

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。

(常識性問題,梨花是白的)

3、早晨6點鐘,通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

(同1)

4、為了防止樹病造成的危害,園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查。

(公園,街道等就是公共場所,重複)

5、中國男子足球隊的表現,使我們認識到有良好的心態是非常重要的。(介賓短語不做主語)

6、一個熱愛讀書的人,即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚,也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

(虛詞使用不當)

7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)

8、是否努力學習,是我們能否取得優秀成績的保證。(條件複句

,前後應保持一致)

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心。

(動賓搭配不當)

10、中學生理解和閱讀大量文學名著,有利於開闊視野、陶冶情操。

(文學名著要讀了才有用)

各寫20句縮句、修改病句的練習!!(要答案)

8樓:晴天love貓

1、 我最愛看民族舞蹈和民族**。

我最愛看民族舞蹈,聽民族**。

2、 讀了這篇感人肺腑的文章,使大家熱淚盈眶。

讀了這篇感人肺腑的文章,大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

觀眾都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。

爸爸給我買了一本名為《北國風光》的畫報。

5、媽媽因為關心我的學習,所以關心我的生活。

媽媽不僅關心我的學習,還關心我的生活。

6、既然這件事難辦,我們也一定要辦好。

即使這件事難辦,我們也一定要辦好。

7、老師要求同學們默默地朗讀課文。

老師要求同學們朗讀課文。

8、我們的陳老師被評為“優秀班主任”的光榮稱號。

我們的陳老師被評為“優秀班主任”。

9、這位六十多歲的老人已經年過花甲。

這位老人已經年過花甲。

10、大會的主席臺上坐著不少來自各部門的許多領導。

大會的主席臺上坐著不少來自各部門的領導。

11、我們認真討論並聽取了校長的報告。

我們認真聽取並討論了校長的報告。

12、美麗的大草原一碧千里,到處都是綠色。

美麗的大草原一碧千里。

13、早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

早晨起來,我享受燦爛的陽光,呼吸新鮮的空氣。

14、我們要認真克服並發現工作中的缺點。

我們發現並認真克服工作中的缺點。

15、在共產黨的領導下,我國的國際地位不斷增加。

在共產黨的領導下,我國的國際地位不斷提高。

17、聽了老師的一番話,很受教育。

我聽了老師的一番話,很受教育。

18、頤和園所有的景點,我大部分都遊覽過。

頤和園的景點,我大部分都遊覽過。

19、作文寫好以後,我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

作文寫好以後,我們要學會把錯別字改正過來。

20、這次到會的只有七十二人左右。

這次到會的只有七十二人。

9樓:零肆好玩

改病句(帶答案的) 5

10樓:紅衣戰車

、定語和中心語的位置顛倒:

例:我國棉花的生產,長期不能自給。("棉花的生產"應為"生產的棉花")

2、把實語放在狀語的位置上:

例:廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。(將"無比"的調至"熱情"前)

3、把狀語放在定語的位置上:

1、主謂搭配不當:

例:他的革命精神時刻浮現在我眼前。("精神"與"浮現"不能構成主謂關係,可將"精神"改為"形象")

2、動賓搭配不當:

例:紀念三領先節的到來。("紀念"的只能是"三八節",不能是"到來")

3、修飾語和中心語搭配不當:

例:我們嚴肅地研究了職工們的建議,又虛心地徵求了專家們的意見。("嚴肅"不能修飾"研究",可以改為"認真"、"慎重"等)

4、主賓搭配不當:

例如:我們堅信,有這麼一天,中國的農業和農業會成為發達的國家。(應將"國家"改為"行為)

5、關聯詞語搭配不當:

例:既然你來了,我也該走了。("既然"和"也"不能搭配使用,應將"也"改為"就")

(三)成分殘缺贅餘

1、成分殘缺

(1)缺主語:

例:由於她這樣好的成績,得到了老師和同學們的讚揚。(應改為"由於這樣好的成績,她得到了老師和同學們的讚揚")

(2)缺謂語

例:舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。(或去掉"的生活",或在"吃"前加"過著)

(3)缺賓語:

例:他們胸懷祖國,放眼世界,大力發揚了敢拼敢搏,終於奪得了冠軍。(應在"敢搏"後加"精神")

(4)缺少必要的附加成分:

例:一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收穫。(應在"獲得"前加"夏季"以限制時間)

(5)關聯詞語殘缺:

例:這次學術會,收穫很大,時間並不長。(應在"時間"前加"儘管"一詞)

2、贅餘

(1)主語多餘

例:我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻出了多少寶貴的生命。(前邊有了主語"革命前輩",因而"他們"不必要有。)

(2)謂語多餘:

例:同學們正在努力複習,迎接高考到來。("迎接"的是"高考",而不是"到來",故應刪去。)

(3)賓語多餘:

例:今天,我來到揚州瘦西湖的地方,遊覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。("的地方"多餘,應去掉)

(4)附加成份多餘:

例:為精簡字數,不得不略加刪改一些。("一些"與前"略加"重複,可以刪掉一個)

(四)結合混亂

(1)句式雜糅

例:你不認真學習,那怎麼可能有好成績是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起,破壞了句子結構和語氣的完整。

如果用反問句,應是"那怎麼會有好的成績呢?"如果用判斷句,應是"成績不好是可想而知的"。)

(2)語句雜糅

例:上海文藝出版社會出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成,要去掉句末的"作者之手")

(五)表意不明

1、指代不明:

例:有人主張接受,有人反對,他同意這種主張。("這種主張"到底是指"接受",還是"反對",交代不清。)

2、句子歧義:

例:妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。(究竟況是"妹妹"心裡著急呢?

還是"爸爸""媽媽"心裡著急呢。還是"媽媽"心裡著急呢?可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號,也可在"爸爸"前加逗號)

一段溫暖一點散文或詩歌,我好像比較長時間沒捧書讀了

梨花揭幕 桃花三結義 我喜歡泰戈爾的詩,如 飛鳥集 夜光已白,天光將曉。我們凝視彼此的眼睛,然後各自上路。劉墉的散文集 螢窗小語 清歡 自有溫情。至今記得 我們生而為人,自詡為萬物之靈,不能以眾生平等的眼光去看待他物,也就難以真實的慈悲了 靈魂只能獨行 只有一個人生 愛與孤獨 思想的星空 有沒有好的...

求適合小學五年級的修改病句!要一段話!急

陽光的人 春天的一個星期日,爸爸媽媽帶著我去春遊黃浦公園。公園裡絡繹不絕的遊人。各色各樣的紅花都開了,有一串紅 月季花 臘梅花 紅的像火白的像雪。蜜蜂 蝴蝶在花中飛舞。看到這生機勃勃的景象,情不自禁的說 多麼誘人的春色呀!登上二層樓的亭子,我舉目四望,只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走,浦江上面煙囪林立...

用修改符號修改下面一段話,用修改符號修改下面的一段話。(從標點符號 錯別字 病句三個方面考

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