父親的藉口讀後感,父親的藉口讀後感400字

時間 2021-06-12 09:17:39

1樓:象徵性釋稈

今天上午我收看了北京師範大學鄭日昌教授主講的教育專題《學習方法和學習習慣的培養》,受益匪淺。

我覺得其實人與人之間智商相差無幾,差距主要在於長時間以來學習方法與學習習慣是否良好。下面我來為大家總結幾點學習方法和心得體會。

一、前要預習。每次前都要做好充分的準備,熟悉每個學科要學的內容,帶著問題去學習,有的放矢,這樣上時效率會更高,效果會更好。

二、上要認真聽講。多思、多想,堂時間非常寶貴,堂效果非常重要。堂上一定要跟著老師的思路走,多動腦、多動手,從而形成一種有效互動,讓堂變得快樂、輕鬆,讓學生學習變得有趣起來。

三、後要認真完成作業。高質量完成老師留的每一項作業,舉一反三,把堂上的知識點融會貫通。餘時間多做練習題和試卷,多見識一些題型,開闊眼界,開拓思路。

四、複習。溫故而知新,每天睡前冷靜地回想一下當天堂所講內容,像一場場電影回放,加深記憶,不遺漏任何一個知識點。

五、多方面學習。培養廣泛的學習興趣和愛好,例如閱讀,書是我的良師益友,足不出戶就能增長許多知識。只有建立起自己的興趣愛好,才能多方面發展,做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

學習方法與學習習慣的培養 讀後感500字作文

2樓:匿名使用者

最近,學校在開學第一個星期組織了「習慣養成訓練」通過訓練,同學們認識到了好習慣的重要性,並學會了路隊、閱讀、書寫等多個方面的好習慣,讓我們受益匪淺。讓我們對學校的校訓有了更深一步的理解。

美國心理學巨匠威廉·詹姆士說:「播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。」就是說好習慣是可以決定一個人的命運。

當好習慣成了一種自然,習慣一小步,人生都將會邁出一大步。培養好習慣,就是在尋找成功的方法。我們小學生只有從小養成良好的習慣,才能學有所成。

習慣是什麼?比如:行人靠右走、飯前洗手、飯後漱口……生活習慣、學習習慣、工作習慣可以說習慣在我們人生中有很多。

有怎樣的行為習慣,就會有怎樣的人生!習慣具有很大的定向作用,力量也是巨大的,人一旦養成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上執行。良好的學習習慣一旦養成,就會「習慣成自然」地運用到學習中、生活中。

同樣不良習慣也會「習慣成自然」。這次的「習慣養成訓練」就是對習慣的一次糾偏。它及時指出我們學習中的不良傾向,倡導良好的學習生活習慣,使不良習慣得到較早糾正,從而提高學習效率,也讓我們在平時生活和社會活動中注意養成良好習慣,成為一個有素質的人。

這次『習慣養成活動』讓我們認識到好習慣的重要性,而且培養一個良好的習慣,不僅需要好的思想品質、端正的學習態度、明確培養的目標任務,更加需要持之以恆的訓練。那麼,同學們,讓我們從學習和生活的一點一滴做起,培養我們的好習慣,並且持之以恆。讓好習慣成就我們的好未來!

多一個好習慣,心中就多一份自信;多一個好習慣,人生中就多一份成功的機會;多一個好習慣,生命就多一份享受美好生活的能力。

山西晉中介休市北壇小學五年級:李欣瑜

讀書筆記_怎樣培養孩子的好習慣_3000字

怎樣培養孩子的習慣(建議一至四年級家長看看)

一、習慣是什麼?

二、習慣的最佳養成期。

三、孩子最應該養成的十二個習慣。

四、一個好習慣形成的四部曲。

五、培養孩子習慣要注意的八個原則。

一、習慣是什麼?

習慣實際上一種動作定型,是一種自動化的、穩定的、不容易改變的動作。習慣動作已經進入潛意識,不需要經過大腦思考,不需要刻意用意志去控制。

一個人好習慣越多,對這個人成長越有利。相反,一個人壞習慣越多,就越阻礙這個人成功的機會。

**教育家烏申斯基對習慣做了一個形象的比喻,他認為:「好習慣是人在神經系統中存放的資本,這個資本會不斷地增長,一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創舉失敗,並把他引到道德破產的地步。

」概括地說:一個人如果養成了好的習慣,就會一輩子享受不盡它的利息;要是養成了壞習慣,就會一輩子都償還不完它的債務。這就是習慣!

我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習慣教育,也認為:「人類的動作十之**是習慣,但是習慣不是一樣的,有好有壞,習慣養得好,終身受其福,習慣養得不好,則終身受其害。」

一個勤奮慣了的學生,不用別人說,他也會自覺學習,如果外人強迫他停止學習,去打遊戲機,他會覺得不習慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打遊戲機。

一個懶惰慣了的學生,別人不說,他總是懶得動,家長老師逼得沒辦法了,才學一點;但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動了。

好習慣使人不由自主地去學習、去工作、去助人。為什麼?回答:學慣了,不學難受;幹慣了,不幹難受;幫慣了,見到人有困難不幫便難受。

壞習慣使人不知不覺地,很省力地,很輕鬆地去拖拉,去懶惰,去幹擾人。他為什麼那麼做,細想起來,不為什麼,也不是故意的,就是拖慣了,懶慣了,干擾慣了,不干擾難受。

從上面的例子可以看出,習慣的好壞可以影響人的一生。美國心理學家威廉·詹姆士說:

「播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。」這就是說:習慣可以決定一個人一生的命運。

所以說,我們有必要讓我們的孩子從小養成許多好的習慣。

二、習慣的最佳養成時期。

教育是什麼?葉聖陶說:教育就是培養習慣。

那麼培養習慣的最佳時期在什麼時候?在幼兒階段和小學階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習慣的培養。

比如:按時起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動作要快等等。在小學階段,則要儘可能多地養成好的學習習慣。

比如:做完作業自己檢查,不會的字自己查字典,按時學習,寫完作業後自己整理好書包,在外面要留心觀察。

美國的家庭教育是主張***教育的,平時很尊重孩子的意見,但這並不意味著事事都依著孩子。其實美國的孩子父母的要求是很嚴的,規矩也很多。在美國家庭裡,孩子可以不同意父母的觀點,但是必須在規定的時間**睡覺,這是沒有條件可講的。

公共場所不能大聲喧譁,吃飯時不要大聲咀嚼,父母都會有明確的要求。美國父母非常注重在孩子小的時候就養成他們良好的習慣,隨著孩子的長大,父母管理反而越來越鬆,孩子到了高中以後就放手讓他們自己去闖蕩。

關於學習的讀後感作文怎麼寫

3樓:鬱悶的太陽

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受(一兩個詞語)做主標題,下一行是讀《***》有感,為副標題。

也可直接寫讀《***》有感

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯絡實際,這是讀後感的重要內容。

四、要處理好「讀」與「感」的關係,做到議論,敘述,抒情三結合。

五、敘原文不要過多,要體現出一個「簡」字。

六、要審清題目。

在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會。

原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際,與自己的生活相結合,否則作文會顯得空虛。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫「體會」為主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非「檢討書」或「保證書」。

③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④注意不要寫成流水賬!

小學生專題教育學習能力作文讀後感

4樓:匿名使用者

在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下:

(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.

這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.

(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.

這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.

這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握

5樓:端微蘭中春

活下去的意志

—讀《魯濱遜

漂流記》有感

我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

《魯濱遜漂流記》書中主要寫了魯濱遜的航海曆險,他被吹到了一個島上,自己豐衣足食,獲取食物,還當了一回「老師」,他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴,自己造了木船,還發現了許多礦,在島上建了兩個家。最後,歷經千辛萬苦,終於如願以償地回到了故鄉。

「不管多麼困難,也要有活下去的意志!」我大聲地讀完了魯濱遜說的最後一名話,懂得了這本書的真諦,窗外細細的雨,涼爽的風,伴我讀完了這本書的最後一句話,我心中不由地產生了一種莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活下去的意志,佩服魯濱遜那頑強不屈的精神,佩服魯濱遜……

我讀完了這情節曲折,連綿起伏的故事時,被它感動了,被它震撼了,這是心靈的震動,心靈的呼喚。

任性、倔強、嬌氣、依賴已經成為了當今社會許多青少年的最大缺點,依賴父母、依賴學校已經成為了他們的習慣。試問,如果父母不在了,這些青少年能不能靠自己的雙手來取得勞動成果呢?這些性格已經成為了他們致命的弱點。

讀完了這本書。忽然,我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪,會遇到不同的困難與艱辛,如果沒有了困難,一路暢通無阻,那樣的人生也就毫無價值和意義了……

「讀一本好書就像和一個高尚的人說話」。我完全相信、理解了這句話,我應該用全部的精力努力學習,多讀書,讀好書。

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