1樓：紅髮色魔二代
1）《哈姆雷特》是最令人覺得撲朔迷離的，或者說是最富於哲學意味的。其中如父王為惡叔所弒，王位被篡，母后與****而婚，王儲試圖復仇而裝瘋賣傻等情節，均可見於古老的北歐傳說，特別是丹麥歷史學家所著的《丹麥史》中。這些塵封已久的原始資料，本來只記載著一些粗略的情節和蒼白的姓名，毫無性格於動作可言，但是在莎士比亞的筆下，讀者卻發現自己生活在一群鮮活的人群中間，幾乎和他們休憩相關，禍福與共。
特別不可思議的是，其中出現了一個幾百年來令世人歎為觀止而有莫測高深的光輝典型。圍繞這個主人公，可以提出很多問題。例如哈姆雷特是真瘋還是假瘋？
這個性格的典型意義在**？這些問題都不是單憑劇情就可以解決的。
急求17篇日記（體裁：讀後感）不用寫的太好，300字就行，看篇給分
2樓：匿名使用者
查作文書不就行了嘛，寫讀後感就先寫“讀了某某書後感悟頗深”“掩卷沉思”“讀完後淚流滿面”啦什麼的，然後寫主要寫了什麼內容，感悟最深的是什麼，最後結合自己的親身經歷談一下感受和做法。等等，很好寫啊。
3樓：匿名使用者
按照讀後感的格式去寫，方法去寫，就可以成為一篇好文章，但注意要圍繞中心內啊！還要寫出自己
容的感受想法，首尾呼應，中間寫的是這篇文章的主要內容，再結合自己的實際情況，最後寫感受，以及這篇文章告訴你的道理，認真去寫吧，加油哦，我相信你的一定是篇好文章。
讀後感，300字左右需要10篇
4樓：匿名使用者
紅與黑》讀後感
作家筆下展現的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的視窗——小小的維裡埃爾城的政治格局。貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這裡的最高代表，把維護復辟政權，防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職。貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由於投靠天主教會的祕密組織聖會而獲得現在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起。
副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人。這三個人構成的"三頭政治"，反映了復辟勢力在維裡埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人。
司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論：握有經濟實力的資產階級，在政治上也定將是最後的勝者。《紅與黑》成書於一八三零年七月革命以前，司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向。
哈姆雷特讀後感100字，急求！
5樓：影視帝搶先看
完這本書抄後,內心感觸很深.
整本書可以說是徹頭徹尾的悲劇.顛倒混亂的社會現實,理性、秩序、道德理想、社會理想的喪失,充分彰顯了人性的醜惡.當然其中也不乏人性中光輝的一面,比如奧菲莉婭和哈姆雷特純潔的愛情（雖然哈姆雷特最終為了復仇拋棄了她,但是哈姆雷特仍是深深的愛著她的）,比如哈姆雷特和霍拉旭之間的友情,這些讓我們看到了希望的火苗.
透過本書可以看出作者對美好人性的追求嚮往、對現實中被慾望和罪惡玷汙的人性的深刻批判.可以說,《哈姆雷特》這部作品是莎士比亞人文主義和對現實生活批判精神的最深刻的表達。謝謝。
6樓：匿名使用者
雨果曾經bai說過：“哈姆du萊特像我們每一個人一樣真實，但zhi又要比我們偉大dao
。他是一個巨回人，卻是一個真實的人。因為答哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。
哈姆萊特不是某一個人，而是人。”因為我們每個人都能從《哈姆萊特》裡找到自己的影子，他就是這樣真實的生活在我們的周圍，熟悉又陌生。哈姆萊特，我看到他處在人生中一段最美好的年華，我看到這繁華的春天，青春如陽光般閃耀。
5篇讀後感
7樓：夢灬兒
《小公主》讀後感
今天，我閱讀了美國著名女作家白涅德夫人的傑作——《小公主》。
這個故事的主角是撒拉.庫爾。她是一個印度軍官的女兒。
撒拉.庫爾七歲時被送往倫敦上學。她很聰明，想象豐富，常常自己編故事給同學聽。
撒拉具有崇高的風度和仁慈的性格，同學們對她像女王般的尊敬。後來父親的事業失敗了，的熱病去世了。從此撒拉.
庫爾開始過著悲傷的生活，可是夢幻般的奇蹟卻發生在撒拉的身上……幾年來，有一位驕傲,喜歡欺負同學的陰險少女一直在和撒拉作對，他就是拉比亞。她原來是學校的女王，撒拉來了之後，她的地位被撒拉佔去，惱羞成怒，時常對撒拉毀謗和譏笑。
這本書教育我們，遇到困難不能害怕要勇敢地去面對，讀到這兒，我便想起了我以前貪玩，怕苦，只肯做完老師佈置的作業。 如果媽媽再讓我做點兒練習，我就會一臉的苦相對媽媽說：“媽媽，也太多了吧！
”現在想起來，覺得我根本就不能跟撒拉比。因為她連那麼大的困難都能承受，何況我只是做一些練習呢！
這本書對我的教育很大，對我的幫助很大，這是本好讀物！
會飛的教室讀後感300~400字 10
8樓：阿若彡
會飛的教室
讀後感400字
這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校聖誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。
我很喜歡這本書，裡面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，當然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。
雖然他很膽小，總被同學們嘲笑，但他一點兒也不自卑，也不記恨同學，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學校好像虧待他似的。每當這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買麵包（鄔理家境好，是貴族後裔），還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了！
從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。
這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船。
可是，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，後來又託付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地紮在了姚尼的心上。
讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其實，在我們孩子的心裡，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。
我喜歡這本書，它的內容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人。我還要感謝這本書，它教會我很多和別人相處的學問，它讓我感覺好像一下子長大了許多，也讓我更加確信：只要有夢想，就一定會飛到更為廣闊的世界！
望採納！！！！
9樓：匿名使用者
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？
當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裡的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“**”是多麼可悲，可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。
是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！
10樓：匿名使用者
今天我讀完了《會飛的教室》。這本書是講述一群天真浪漫的學生在學校的生活和學習中發生的故事。書中每一個故事都深深的吸引著我，讓我讀的津津有味。
其中讓我印象最深的是“營救葛洛迪”，表現出同學之間的友誼、團結和維護學校的榮譽。讓我感到震撼的是 “驚人的舉動”，膽小的鄔理能從那麼高的平臺上跳下來以至於摔斷自己的退。表現出他要改變膽小的決心和必勝的信念。
最讓我感動的是：姚尼和戴馬亭安排從小是好朋友的兩位老師的重逢和老師資助戴馬亭回家過聖誕節，以及鄔理和馬提斯之間的友情。都把友情、恩情、執著和愛表現的淋漓盡致。
書中的主人公鄔理是一個個子小，膽子小，害羞的孩子。但他並不是“膽小鬼”。姚尼是個多愁善感的孩子，他具有寫作才華《會飛的教室》就是他編寫的。
馬提斯是個愛運動的孩子表面大大咧咧內心細膩。塞巴修是個很喜歡邏輯思考和愛發議論的孩子。戴馬亭是個學習好、很堅強、富有正義感的班長，在家是個孝敬父母很有愛心的孩子。
它具有很多的優秀品質。 《會飛的教室》讓我愛不釋手。
11樓：匿名使用者
自己找唄，**都全是抄的還怕找不到，要是不行你找個飛屋環遊記的觀後感改改也行，真不明白你們這些小孩子怎麼就沒學到我們優良的抄襲傳統和靈活變通的能力呢
12樓：何卓鈞大帥哥
……（以下省略400字）
西遊記每回讀後感急啊！急啊，西遊記每回讀後感50字 急啊！急啊！
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急，大家幫我寫讀後感！100分啊 急啊
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