1樓：喻水卉
兩個概念，第一個概念是理解“閱讀”這個名詞，分解開來看“閱”和“讀”。“閱”的意思走馬觀花的看，可以不追求理解，就像我們看一幅畫，知道它畫的是風景畫、人物畫就行，不追求細節。也像逛超市一樣，知道各種分割槽在哪，不必要知道東西的具體位置。
“讀”是要求聲音能傳進大腦的，要理解。就像你看了這幅畫後，你能把它畫出來，超市裡的東西你知道他具體的位置。快速閱讀我們用的就是“閱”
2樓：達
剛看完後複述一遍給一個沒看過的人，然後回答對方的疑問，回答之前得整理一下思緒。多看幾遍吧，以前小學很窮，就幾本書，還是借同學的，於是就反覆看，切記不要刻意追求速度，(活在當時的當下就足夠了)，到現在我還是能夠記住一些吧。
3樓：池莫愁
**閱讀，如果是情節能和自己的經歷，思維方式聯絡到一起，不用刻意記憶也會印象深刻，況且很多著名**有被拍攝成電影電視劇，**可以達到高效記憶。實在記不住個別人名無傷大雅，看過的書大部分都會遺忘，記住的都是和你靈魂產生過共振的內容理論書籍閱讀，閱讀時注意用自己的語言概括整理簡要觀點，應該會有很大幫助。
4樓：匿名使用者
對於高效這個詞，我覺得放在讀書上面可能不太合適。讀書這件事應該是細水流長的，它給我們帶來的報酬也是一點一滴積累來的。並不是說你讀了完了一本金融書就能立馬去投資賺錢了，也不是說你讀完了一本寫作說就立馬能去寫**了。
5樓：徐之兒
首先讀這本書，肯定是能引起你自己興趣的，再者就是可以根據目錄來讀。讀書不在於多，而在於讀時是否對其有思考，不至於有多麼深刻，只要引起你的注意好奇。讀完這本書後，要有感悟，哪怕是觸動你心靈的一段話。
6樓：記15147費樸
首先是讀書心態問題，不要經常聽別人說讀書有多好多好，就對讀書產生敬畏感。也不管三七二十一，就吸收作者的觀點。我們要先丟掉對書的敬畏感，不要認為他講的什麼都是名言警句。
書這個東西，他有自己侷限性，它有自己不同的時代背景。所以應該像一位老者給你講故事，該聽的聽，不想聽的可以不聽。寫書的人，有好多會像會我們寫作時一樣湊字數。
有的明明可以一句話說明白的，卻用了整整了幾頁才說明白，這就讓一本書有很多大而無用的廢話，真正有用的句子，其實不多。讀書你要怎麼讀呢？讀一遍後，就擱那了？
不管了？不，讀書你可以多讀幾遍，比如讀三遍，第一遍瞭解，第二遍快速閱讀，第三遍慢慢品味。
7樓：以心
讀書這種東西，做不到什麼高效不高效，有些書讀一遍就知道要講什麼，有些書讀很多遍都不知道個所以然，我喜歡讀的基本都是**，對於國外型別的書，我覺得最難讀，特別是那種散文集的，不知道時代背景下發生了什麼事情就讀不懂作者最後要表達的意思是什麼。相對而言國內書籍都比較容易讀懂，當然那種表達很多東西的除外，就拿我來說，我 喜歡讀的是偵探推理的，先思考一下出現的人物中誰是真正的**，然後一步一步的探索，最後案子說了什麼，出現過哪些人物，基本都還能記得清楚，但並不高效，有些作者會利用一些出現的東西作為伏筆，到後面我還會去再看一次，讀書不僅僅靠的是記憶力，還有分析能力。
8樓：匿名使用者
讀書遺忘是正常的，不必刻意去記住其中的情節，那隻會成為你標榜“讀過這本書”的談資而已。用心閱讀並靜下心思考，慢慢你會感覺到讀書對你思維方式上潛移默化的改變。那比什麼都有用。
9樓：康小寧
我覺得沒有必要刻意去記住一個東西，我看書也不喜歡寫書評，看到情深之處停頓一下去整理整理思緒，一本書能讀下去肯定得有一些讓你酣暢淋漓的東西，若沒有，換本書。我看書也記不住主人公名字，甚至不想去記，但是我一直都會記著這本書的作者到底想說什麼。
如何正確的學習？
10樓：匿名使用者
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
11樓：莘芳懿輝嘉
要不要聽聽魔鬼學習法
？ 語文：全在平時的積累，老師講的你要聽，古文、古詩要全部背下來（背考綱要求的，你可以問老師），作文要多練，可以是不是寫篇作文給老師看
，叫他點評一下。
數學：基礎非常重要，當然題海戰術是很有效果的，老師講的題目都是有代表性的，要全部會，不會就問，還有就是多做題
，《中考攻略》你可以看看
。英語：除了儘量得多背單詞和語法外，沒有捷徑。
化學：化學最簡單，每節課都要聽，聽好每一個細節，課堂的全會了，你就可以拿滿分！！
物理：記住全部的定理
公式 結論
就行了，多做題。
歷史、政治：這兩個一起說
，是因為這兩顆都一樣，就是背老師叫背的全記下來就行了！！
這是最笨也是最有用的
望採納謝謝
12樓：賈悅和風豐
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心
先把書看透，基礎佔試題的百分之80，而稍微難點的只佔百分之10，剩下會有一道難題，但一般有2至3問，第一問都很簡單，步驟清楚一般都會給分，這麼看來基礎是最重要的，所以考試前不要硬攻難題，沒什麼幫助，最好是把經常遇到的題型溫習一下，考試一般都會考平時常見的題，因為經典嘛~大部分參考書都有的題就該關注！
考試主要是把書讀薄~~把書知識點的定義弄懂~~應為很多都是圍繞定義出的題,再把筆記從到到尾看一遍~~
這樣你的學習效率就能打打提高
13樓：桓倩麗塞津
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
14樓：毋迎南彭菲
1．勤于思考
學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。
“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前後的聯絡，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。
心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，並且容易發生遷移，在以後的學習中能舉一反
三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之後也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善於思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。
3．勇於發問
學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。
有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你並沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！
有時你可能對於提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?並且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。
所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。
4．善於練習
學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。
沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，
以增加運用知識的熟練程度。
需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善於練習”，所以，你要善於分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。
一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度後的過度練習對於改善學習並沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反覆練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。
以上是關於學習方法的一般性的建議，它們對於各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。
比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。
有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那裡，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，儘量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要儘可能地細心，細緻但思路狹窄的同學應儘量拓寬思路，多與同學交流討論。
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我們到底該如何閱讀一本書，如何評價《如何閱讀一本書》
說句實話，我曾經傻傻地一度認為這是一本爛書，第一次讀它在大學時期，那時覺得它通篇是艱澀的術語，同一個問題扯來扯去，像老太太的裹腳布又臭又長！直到後來的工作和學習中，不斷地要接觸閱讀方面知識的積累，才發現，之前讀的這本書，對我有著潛移默化的指導作用。比如，我在看 的時候，會全身心地投入其中，而非把它當...
買到了一本翻譯質量很差的書還要不要讀下去，我前一段時間沒有注意到我買的是天津出版社麥芒譯的
官方認證的師姐 質量很差的，就不要讀了，就像學車一樣，如果你之前會開車再去學車的時候，你的習慣就會流下來，就不正規 你現在如果讀了質量很差的，這本書你以後如果再翻譯或者看其他的時候，就會不由自主的一留下來，這本書的習慣還是正規的好 糯米悠白 不要讀了，差的翻譯能把你氣死，而且那種原文的美感，差的翻譯...