1樓：笨笨熊**輔導及課件
“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”；“文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂”。簡言之便是：中國優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”。
文化基因和精神家園是一個民族安身立命的基礎、生存發展的支撐、身份歸屬的標誌，是維繫這個民族發展繁榮的最深沉的力量。中國優秀傳統文化體現著中華民族的文化基因，構成了中華民族共同精神家園的重要組成部分。
中華民族產生和形成了為整個民族共同認可、普遍接受、一脈相承且富有強大生命力的優秀傳統文化，從而為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。
中國優秀傳統文化中蘊含的中華民族寶貴的精神品格、崇高的價值追求、豐富的思想精華，支撐著中華民族歷經險阻而生生不息、薪火相傳。在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，需要傳承和弘揚中國優秀傳統文化，需要中國優秀傳統文化的滋養和支撐。
2樓：匿名使用者
繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義 繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，並在社會主義現代化建設實踐中加以發展，就能充分激發整個民族的潛能，為社會主義現代化建設提供精神動力。
1．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀需要。現代化的模式可以多種多樣，但都不能脫離自己的民族性。
2．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求。繼承和弘揚中華民族優良道德傳統能夠提高民族自尊心和民族自信心，增強民族自豪感和民族責任感；能夠使社會主義道德體系具有更豐富的內容，具有更為廣大群眾所喜聞樂見的民族形式。能夠使人際關係更加和諧，促進經濟社會更好地地發展；能夠使愛國主義、集體主義和社會主義思想更加深入人心，形成適應時代發展、具有中國特色的價值觀和倫理道德規範。
3．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件。中華民族優良道德傳統是中華民族的根，也是每一箇中國人的根，是一塊永不磨蝕的“胎記”。
為什麼要弘揚中國傳統文化 20
3樓：匿名使用者
傳統文化在一個民族生存和發展的整個過程中起著重要的作用，每一個民族都因其有著獨特的文化特徵有別於其他民族，它是民族精神的重要體現。中華民族在創造人類文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統文化，不僅體現了崇高的民族精神、民族氣節，而且涵蓋了哲學、社會科學、自然科學、文化藝術等諸多領域。這些傳統文化對幾人的思維方式、思想觀念以及行為模式等都有著深層次的影響。
那麼作為大學生如何最大限度地繼承和發揚傳統文化呢？筆者認為在現今校園文化中挖掘傳統文化資源，使傳統文化在校園文化建設中發揮其應有的作用，這對於把大學生培養成合格的社會主義建設者和**人有著十分重要的現實意義和歷史意義。因為現在中國正在發展特色社會主義現代化國家，而他的精神支柱就是靠中國傳承下來的中國傳統文化，包括愛國主義精神，是社會主義的核心內容。
傳統文化是中國人民經過艱苦的奮鬥和探索從而總結出來的，雖然純在一些問題，但要懂得去其精華，去其糟粕，。這也是對待世界文化一樣，人總是要前進的，而前進就少不了新鮮的事物來豐富，世界優秀文化是一個大範圍的東西，也是推動中國發展的導航燈。所以既要發揚中國傳統文化，又要學習世界各國優秀的文明成果
4樓：不忘初心
因為現在中國正在發展特色社會主義現代化國家，而它的精神支柱就是靠中國傳承下來的中國傳統文化，包括愛國主義精神，是社會主義的核心內容。傳統文化是中國人民經過艱苦的奮鬥和探索從而總結出來的，雖然純在一些問題，但要懂得去其精華，去其糟粕，。這也是對待世界文化一樣，人總是要前進的，而前進就少不了新鮮的事物來豐富，世界優秀文化是一個大範圍的東西，也是推動中國發展的導航燈。
所以既要發揚中國傳統文化，又要學習世界各國優秀的文明成果。
中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子、墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系。
中華傳統文化是中國2023年優秀文化的統領。而流傳年代久遠，分佈廣闊，文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化是人類社會特有的現象，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是影響一切的內在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。
文化介紹：中華傳統文化首先應該包括思想、文字、語言，之後是六藝，也就是：禮、樂、射、御、書、數，再後是生活富足之後衍生出來的書法、**、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。
傳統文化是我們生活中息息相關的，融入我們生活的，我們享受的東西。
文化特徵：文化本身是一個動態的概念，是一個歷史的發展過程，因此，文化既具有地域特徵和民族特徵，又具有時代特徵。在歷史性意義上，中國文化既包括源遠流長的傳統文化，也包括中國文化傳統發生劇烈演變的近代文化與現代文化。
在長達兩千多年的中國封建社會裡，儒家思想一直在官方意識形態領域佔據著正統地位，對中國文化發生著廣泛而深刻的影響。可以說，儒學乃是中國傳統文化的思想主流。
5樓：王新育
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為什麼要傳承弘揚優秀傳統文化
6樓：漫隨流水
1、中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長。中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。新時代必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷增強中華文化的影響力和吸引力，創造中華文化新的輝煌。
2、文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興國運興，文化強民族強。中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長，是中華民族不斷髮展壯大的精神命脈，是我們最深厚的文化軟實力，是中國特色社會主義植根的沃土，是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。
3、中華優秀傳統文化積澱著中華民族最深層次的精神追求，呈現著中華民族最深刻的精神印記，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養，激發了中華民族強大的民族生命力、凝聚力和創造力，推動著中華民族的不斷向前發展。
4、優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。
5、應該堅守中華文化立場、傳承中華文化基因、展現中華審美風範，從中華民族的輝煌歷史和國家發展的偉大成就中汲取精神力量，更加自覺地用中華優秀傳統文化滋養中國特色社會主義實踐。
7樓：笑看人生百態
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”
如何繼承和弘揚優秀傳統文化
8樓：農村土地流轉
（一）以經典誦讀為先導
中國素有‚禮儀之邦‛的美譽。因此，千百年來儘管經歷了封建社會的千錘百煉，但傳統美德依然流傳至今，並散發著無人能及的獨特魅力，也正是這樣濃厚的歷史文化積澱，打造了國人‚忠勤，仁義，厚德，睿智‛的優秀品質。為了更好地加強青少年對傳統文化的理解，學校要校針對不同年級學生的年齡特點，分別布臵經典誦讀內容。
從低年級的《**規》、《三字經》，到中年級的《唐詩》到高年級的《宋詞》。要求學生每天利用晨讀時間，飽覽古今傳統經典，理解內容，注重理論實踐結合，闡述表達現實意義。從‚學而知‛入手，逐步達到‚知而行‛，從而完成‚行更知‛的德育途徑。
（二）以校園環境建設為導向
學校不僅要在理論上給學生提供各多更好的教材及圖書，同時，也要注重校園環境的建設及統氛圍的營造。結合班級的特色，把學生的日常行為與傳統美德的學習結合起來，有批評，有
表揚，有反省，有鼓勵，有悔悟，有希望，真正實現了傳統美德教育的針對性和實效性。
（三）以校園文化建設為基礎
中華傳統美德是我國傳統美德文化的精華，將中華傳統美德與學生的現實生活相聯絡，在自主創新中深化對青少年的德育教育，必須堅持以學生為主體，要適應身心成長的特點和接受能力，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教於樂，循序漸進。
（四）以家庭為陣地
家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。重視家庭教育對孩子的影響，成立家長學校，定期為家長開設家校課堂，指導家長的家庭育，為家長的家庭教育提供科學依據和行之有效的方法，並結合學校的辦學特色，逐步向家長宣傳和滲透傳統美德教育內容。
結束語智、信、忠、孝、禮、義、廉、恥是幾千年中華民族的傳統美德，是中華傳統文化的根，是我們民族的靈魂。只有大力弘揚中華傳統文化，才能使中華民族更加生機勃勃、更加和諧。弘中華傳統文化就是要高揚愛國主義旗臶，倡導一切有利於民族團結、祖國統
一、人心凝聚的思和精神，倡導一切有利於國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神，倡導一切用誠實勞動創
造美好生活的思想和精神。引導青少年樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念，更好的繼承和發揚傳統文化。
9樓：任俏鍾離湉
弘揚傳統文化要對傳統文化有正確的認識，傳承即為弘揚，祖宗留下的東西，絕不能遺棄。中國傳統文化已經成為中華民族的精神血液。中華民族的發展歷程就是傳統文化的傳承與發揚過程，只要保護好失去流行意義的文化遺存。
中國傳統文化將會完整的，永遠的以中華文明的身份高高屹立於世界巔峰，古代文明和現代文明一脈相承，文化和歷史是鑑證文明進步的軌跡，我們無法挽留逝去的歷史，但我們可以留住歷史給予我們的文化，歷史是路，社會是車，文化是車的動力。
我們為什麼必須繼承優秀的傳統文化？
10樓：匿名使用者
因為中華傳統文化在規範傳統社會的政治秩序、維繫家庭的孝親觀念和培育個體的價值取向等方面發揮過積極作用。
其一，傳統文化有助於社會穩定的鞏固。傳統文化是在農業生產基礎上形成的農業文明，它建構起以孝為本的倫理綱常、家國同構的政治結構以及物我不分的認知方式。
其二，傳統文化有助於以家庭為中心的倫理觀念的形成。傳統社會建立於血親關係的基礎上，相對於公共社會而言，它是一個以生產勞動為中心的固定血緣和親屬關係的集合體，是一個熟人社會。因此，傳統社會注重人際脈絡和家族歸屬，建構起“以孝為本”的家庭關係模式。
其三，傳統文化有助於培育以“德”為中心的個體價值取向。在以家庭為基礎的社會認知中，傳統文化注重人的德性的形成和培養。《論語》開篇“學而時習之，不亦悅乎”，其中“學”與“習”指的就是對於德性的修養和踐行。
從整體來講，傳統文化在當今時代的重大價值和現實意義主要表現在三個方面。
首先，傳統文化是實現社會主義現代化的思想基礎和精神保障。現代化並非西化，也無固定模式，但任何國家的現代化都無法脫離本民族的傳統文化，否則現代化就會成為無源之水、無本之木。
其次，傳統文化所孕育的民族精神是凝聚全國各族人民的價值紐帶。相容幷蓄、融會貫通的傳統文化是中華民族共同的精神財富，它可以凝聚社會各領域的力量，激發各民族成員的歸屬意識、認同意識和進取意識，形成推動社會發展的凝聚力和創造力。
最後，傳統文化的思想智慧可以為當今社會發展提供有益幫助。中華傳統文化是中華民族的身份標識，是華夏兒女保持族群認同和精神團結的文化符號。
在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的時代背景中，我們既要保持民族文化底色，守住民族精神陣地，又要參與人類文明交流互鑑，為世界文明進步作出應有貢獻。
擴充套件資料
首批中華優秀傳統文化傳承基地出爐
教育部表示，開展中華優秀傳統文化傳承基地建設活動，是不斷創新新時代高校傳承中華優秀傳統文化的理念、形式與方法，充分發揮高校文化傳承創新的優勢與作用，推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的重要舉措；
是提高學生審美和人文素養，引領學生做中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值，堅定文化自信、增強文化自覺的重要途徑；
是充分發揮中華優秀傳統文化育人作用，落實立德樹人根本任務，以美育人、以文化人，探索學科融合協調發展，整合優化教育資源，全面提升高校美育體育質量的創新之舉。
教育部要求各傳承基地要紮實推進建設工作，進一步對標基地建設原則、任務和要求，緊密圍繞課程建設、社團建設、工作坊建設、科學研究、輻射帶動、展示交流六個方面建設任務，面向全校學生開設以傳承專案為內容的選修課程，納入學校人才培養方案，納入學校教學計劃，實行學分制管理，切實落實2個學分；
建設2—3個校級傳承專案學生社團和1個實踐工作坊；加強以傳承專案為重點的中華優秀傳統文化教育研究；輻射帶動當地3所左右的中小學校和1個社群，開展基於傳承專案的中華優秀傳統文化普及教育活動，加強成果交流與展示，切實將傳承基地打造成本校的特色和品牌。
教育部將對傳承基地實行動態管理，引入退出機制，定期對建設效果與質量進行跟蹤監測和綜合評價，對建設成效明顯、具有推廣價值的傳承基地，將進一步予以支援。根據建設目標，2023年教育部將啟動第二批全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地建設工作。
參考資料：共產黨新聞網-中華優秀傳統文化的歷史作用與時代價值
為什麼要弘揚傳統文化呢？
文化是民族和國家的根本，弘揚傳統文化有以下幾個必要性。1 中華優秀傳統文博大精深 源遠流長。中華民族偉大復興需要以中華文化發展繁榮為條件。新時代必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化 創新性發展，不斷增強中華文化的影響力和吸引力，創造中華文化新的輝煌。2 文化是一個國家 一個民族的靈魂，文化興國運興，文...
傳統文化為什麼是寶藏，傳統文化的現實意義
當然是寶，人都知道第一無二的東西都是很珍貴的，傳統文化也是如此，一但丟失在也沒有了，他可以讓我們的後人看到我們祖先的以前。傳統文化的現實意義 1 中國傳統文化的現實意義是什麼？人類社會已經進入以工業化 教育普及化和科學化為重要特徵的現代文明。現代文明主導世界的現實，決定了無論一個國家發展民族現在處於...
某校為了深入開屬「熱愛家鄉傳承優秀傳統文化」的主題教自活動,1月15日八年服是為什麼
中共 辦公廳 辦公廳印發了 關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見 檔案要求 實施中國傳統節日振興工程，豐富春節 元宵節 清明 端午 七夕 中秋 重陽等傳統節日文化內涵 中國情人節 七夕 首次寫進中辦國辦檔案。中國傳統文化中蘊含著 民惟邦本，本固邦寧 的治國理念，積澱著 己所不欲，勿施於人 的處...