《讀碑》劉成章，《讀碑》劉成章的讀後感

1樓：百度文庫精選

內容來自使用者:豆豆爸

課題｜1、讀碑｜執行時間｜月日｜分課時｜總課時｜電教課時｜教　學　目　標｜1、認識、會寫生字，理解詞語意思。｜2、有感情地朗讀課文，能初步理解課文內容。｜

重點難點｜認識、理解詞語｜

教學準備｜多**課件｜

教學程序設計｜1、一、創設情境，匯入新課｜同學們，你們到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑嗎？（如有，就請同學簡要說說；如果沒有，老師就直入話題）今天，我們在作家劉成章的引導下一起來瞻仰人民英雄紀念碑。

｜二、初讀課文，感知文字｜1、老師範讀課文，學生用心聽，並用筆畫出不認識的生字和陌生的詞語。｜2、學生自讀課文，整體感知文章內容。｜藉助工具書理解字詞。

｜（1）認讀生字：繹沁翩蝕耕儲銘締｜（2）認讀課文中生字組成的詞語：｜絡繹不絕沁入浮想聯翩剝蝕耕作儲滿銘刻締造｜3、用一句話概括本文的主要內容。

｜由於本文用了很多的篇幅，寫作者在南泥灣讀九龍泉烈士紀念碑時的所見所聞所思所感，可能有同學以為這就是本文的主要內容。而課文的主要內容應該是在九龍泉烈士紀念碑的啟示下，我「終於」讀懂了人民英雄紀念碑。在南泥灣讀九龍泉烈士紀念碑是為主要內容服務的。

教學時作以下處理：｜（1）讓不同意見的雙方在爭論中明辨主題：｜（2）如果雙方都不能說服對方，老師就從記敘方式上明確，到南泥灣讀九龍泉烈士紀念碑的內容是記敘中的插敘，插敘是為主要內容服務的；｜（3）引

2樓：匿名使用者

有句話叫：勸君莫話封侯事，一將功成萬骨枯；

新中國的成立並非完全是一件喜慶洋溢的事，其中必定包含著無以言表的悲壯、艱難困苦。

------可能你還小還很難體會個中的辛酸、感慨

3樓：字峰戚淑懿

悲壯感是因為有那麼那麼多的革命先烈為了今天的幸福生活而犧牲了，令人悲痛。使命感是因為我們要擔負起保衛祖國建設祖國的責任。

先前（到南泥灣之前和之後，作者對人民英雄紀念碑的認識有什麼變化？）作者看人民紀念碑之所以沒有看懂是因為內容太空洞了，令人難以找到思緒，而當他見到9龍泉紀念碑時，他明白了，人民英雄紀念碑是由天下數不勝數的烈士英雄締造的，他們為了我們的生活付出了太多太多，也令作者感到心靈深深的震撼與悲痛。

（我們也學了這課，這是老師講的，我覺的原來的那個人的說法不對，就寫了這個，你可以自己選。

《讀碑》劉成章的讀後感

《讀碑》劉成章 1.結合內容,說說作者為什麼讀懂人民英雄紀念碑後,「心中便升騰起一股悲壯感和使命感」？

4樓：匿名使用者

因為作者以前認為紀念碑是用來紀念革命先烈的，後來認識到碑是由幾千萬英雄兒女的生命構築的（或它記載了我國人民鬥爭歷史；是無數先烈生命的象徵等）。所以到南泥灣之前和之後，作者對人民英雄紀念碑的認識有變化。

5樓：手機使用者

作者以前認為紀念碑是用來紀念革命先烈的，後來認識到碑是由幾千萬英雄兒女的生命構築的（或它記載了我國人民鬥爭歷史；是無數先烈生命的象徵等）。

讀碑劉成章閱讀答案

6樓：手機使用者

1.因為許多的英雄兒女為了締造我們的幸福生活都倒在血泊裡，我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，創造更美好的未來。2.

作者以前以為紀念碑是紀念革命先烈的，後來認識到它是由幾千萬英雄兒女的生命鑄就的。