1樓：權萌萌你好
文章按照時間順序敘述了「我」和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近，到相依相伴的關係變化過程。全文可以分為兩個部分。
第一部分（第1～5段）寫「我」為珍珠鳥佈置了一個舒適又溫暖的巢。
第二部分（第6～15段）寫珍珠雛鳥與「我」由疏遠到親近的感情交流過程。表面上看，小鳥從「離我較遠」，到「一點點挨近」，到「淘氣地陪伴我」，到最後「居然落到我的肩上」，與「我」的形體距離越來越近。在這個過程中，是小鳥主動來親近「我」；而實際上，我和小鳥每靠近一步都是以我的某種舉動為前提條件的。
因為「我很少扒開葉蔓瞧它們」，所以它們「敢伸出小腦袋瞅瞅我」；因為「我」「決不掀開葉片往裡看」，不驚動它們，所以雛鳥可以在「我」家自由成長；因為「我不管它」，所以即便開著窗子，它也不會飛走；因為「我不去傷害它」，所以它敢於「蹦到我的杯子上」喝茶；因為「我只是微微一笑，依舊寫東西」，所以它會「繞著我的筆尖蹦來蹦去」；因為「我不動聲色地寫」，所以它甚至用小紅嘴「啄著我顫動的筆尖」； 因為「我」沒有用手抓它，而只是「撫一撫它細膩的絨毛」，所以它會「友好地啄兩下我的手指」……可見，人與鳥形體距離的逐漸接近，清晰地表現了二者心理距離的不斷縮短。在這個變化過程中，「我」的舉動起到了決定作用，「我」用超脫私慾的愛心為它營造了一個寬鬆、自由的空間，也因此贏得了它對人的信賴。「信賴，往往創造出美好的境界。
」——結尾一句話成了統領全篇的點睛之筆，閃耀著動人的思想光彩。不僅是人與動物，人與人之間又何嘗不是如此？尊重對方的生存空間、思想空間，真正做到不以強凌弱、不以大欺小，這是建立信賴關係的前提條件，而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔的色彩。
參考資料
2樓：wangmin遺失
我不動聲色的寫，默默享受著這小傢伙的情意
3樓：噠噠噠嗚哇哈
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。
我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
少年閏土這篇課文中含義深刻的句子有哪些
許言 1 對句子的理解。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這兩句是作者對深深印在自己腦海裡的一個記憶的畫面 月夜刺猹。第一句描繪了一幅優美的鄉村月夜...
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迷失看會書 1 霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼。2 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水牆。3 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。4 ...
莊子中有哪些句子體現了生命這個主題
課文你來說 渾沌之死 寓言出自 莊子 應帝王 莊子用這個故事來表明其 清淨無為 順物自然 的社會政治理想。故事本身啟示人們，不論做什麼事情，都應該根據實際情況，尊重客觀規律，不能只從主觀想象和主觀意願出發。混沌之死從莊子的哲學體系來理解，其寓意正體現了莊子思想的 主要是無為而治的政治主張，是對當時社...