1樓：匿名使用者
1．課文簡說。
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……
文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心絃；（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，瞭解課文的表達順序；二是感悟「失敗乃成功之母」的人生哲理，培養學生面對挫折應有的信心和勇氣；三是能結合生活實際談自己的體會和感悟。
教學本文的重點是把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最後獲得成功的。難點是領悟作者看錶演時受到的啟示。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①在輕鬆幽雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。
這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作——「柔軟而又自然地舒展著肢體」，與樂曲融為一體，體現了東方雜技的優美，給人以美的享受。「忽而臥倒，忽而躍起……」寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊含著表演動作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。
②頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。
這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現出對觀眾的歉意和內疚，從「微笑」「不失風度」可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣。
③臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減。「呆呆地站著」「臉上全是汗珠」「不知所措」這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。
④少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。
經歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒。「鎮靜」表現出少年經受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。
⑤這真是一場驚心動魄的拼搏！
這是作者看了表演發出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的讚歎。
⑥在以後的歲月裡，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……
這句話與課文開頭的第一句相照應，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。
（2）對詞語的理解。
不失風度：不喪失美好的舉止姿態。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動，留下深刻感受。
附和：形容言語、動作追隨別人。文中用來形容在少年第二次表演失敗時，一些觀眾跟著別人起鬨的表現。
陶醉：形容很得意沉浸在某種境界或思想活動中。文中形容觀眾沉浸在優美的雜技表演之中。
2樓：匿名使用者
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……
文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心絃；（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，瞭解課文的表達順序；二是感悟「失敗乃成功之母」的人生哲理，培養學生面對挫折應有的信心和勇氣；三是能結合生活實際談自己的體會和感悟。
說說你對第四課頂碗少年最後一段的理解
3樓：砂粒
在以後的歲月裡,不知怎的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動……
這句話與課文開頭的第一句相照應,突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象.句末的省略號是作者從中受到的啟示,耐人尋味.
求《頂碗少年》的最後一段！ 好像是以：是的，人生是一場搏鬥。開頭的。
4樓：h雪豹
是的，人的一生是搏鬥的一生。只有敢於拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。
頂碗少年文中的最後的一句話中讀出了什麼
5樓：匿名使用者
這句話與課文開頭第一句相照應，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句尾的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。
6樓：放得開
求採納！！
首尾呼應,點名全文。
急急急！《頂碗少年》中對句子的理解
7樓：手機使用者
這真是一場驚心動魄的拼搏！
這是作者看了表演發出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的讚歎.我的理解：
因為這是當著外國人的面把瓷碗摔碎了 但經歷2次失敗後 第三次成功了。並贏得了暴風雨般的掌聲。
因為頂碗少年在那麼多人的面前連續失敗了兩次，況且第二次失敗時觀眾們的連聲喊**，頂碗少年雖然失敗了兩次，但是他不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏。這些都是作者的感嘆！
採納我吧！
六下《頂碗少年》這真是一場驚心動魄的拼搏！ 你是怎麼理解「拼搏」這一句的？
8樓：smile幽之殤
作者看了表演發出的感嘆,表達了作者對頂碗少年勇敢、堅持、不怕挫折、努力去做事的讚歎.
9樓：文波
拼搏無須驚天動地，有成就行，
金錢無須太多，夠花就行
10樓：匿名使用者
這是對這位少年的考驗，看他能不能冷靜面對。
頂碗少年主要內容
11樓：老油條
《頂碗少年》主要內容：
此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
12樓：demon陌
《頂碗少年》主要內容：文中講的是在馬戲團裡的頂碗少年在失敗兩次後仍頂著巨大的壓力，敢於直面挫折，並且沉著冷靜地再次迎接挑戰，重新表演後成功的事情。
文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的「驚心動魄」。
（1）抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度；
（2）具體描寫了觀眾**表演時的反應，突出表演的扣人心絃；
（3）採用了擬人的手法對「碗」進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住「少年、觀眾、碗」具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。
13樓：匿名使用者
《頂碗少年》這篇文章主要記述了一個小男孩在做高難動作失敗，不氣餒，經歷了三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年，堅持不懈精神的敬仰，告訴了人們再艱難困難的環境下要敢於堅持拼搏才能成功的道理。
14樓：h醉聆煙濤
文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂
碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……
拓展資料
1、簡介
頂碗少年》被選入九年義務教育課本滬教版七年級第一學期第二課。同時被選入九年義務教育課本人教版六年級下學期第一組第四課。《頂碗少年》講的是在上海的馬戲團裡的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗而沒有失去信心，最終在一位老者的鼓勵下，他終於演出成功了，贏得了全場觀眾熱烈的掌聲。
2、中心思想
表現了少年經歷了兩次失敗，但仍敢於拼搏的精神，同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援。要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神令人敬佩。
頂碗少年的故事告訴我們:人生只有在艱難困難中敢於拼搏，才能獲得成功。
3、**評價
一位英俊的少年，三次扣人心絃的表演。面對失敗，頂碗少年在白髮老者的鼓勵下選擇了堅持，終於獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受。
我們應該和頂碗少年一樣，無論揹負多重的責任，面對多大的打擊，都不能輕言放棄。要時時、處處鍛鍊自己的意志，因為只有敢於拼搏的人，才有機會見證成功的一刻，才會成為命運真正的主人。
15樓：秋色冷人心
此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗後不氣餒，歷經三次表演後成功的事情，表達了作者對頂碗少年堅持不懈精神的敬佩，告誡了人們在艱難困難要敢於堅持拼搏，才能獲得成功的道理。
《頂碗少年》是當代作家趙麗巨集創作的一篇散文。
全文正面描寫和側面烘托有機結合，敘事有詳有略，安排得當，波瀾起伏，並且首尾呼應，結構嚴謹，主題鮮明。
16樓：青絲白髮惹人愁
《頂碗少年》是以「我」二十多年前的一次經歷為背景的一篇很不錯的故事。
二十年前，「我」在上海看一場雜技演出，一個頂碗少年引起了「我」的感動。並不是因為多高超的才藝，而是他的精神。第一次演出在最關鍵時候，一個小失誤演出搞砸了，這個少年並沒有慌，而是先向臺下鞠躬，然後再一次進行演出。
第二次，又失敗了，少年有點慌了，這時候一個白髮老人拍著他的肩膀鼓勵他再來一次，少年笑了。再一次鞠躬之後，少年成功了贏得全場的歡呼和「我」多年的感慨。遇到挫折只要你勇於面對，不害怕失敗總會成功的，要相信自己，同時珍惜沒一個鼓勵、陪伴自己的人。
17樓：匿名使用者
這篇課文主要講了頂碗少年失敗一次兩次後，仍然堅持表演第三次並取得成功的事。
18樓：天枰
本文通過寫二十多年前在上海大世界的露天劇場，雜技演員頂碗少年連續兩次頂碗表演失敗後仍不氣餒，鎮靜下來重新表演直至成功的故事，向我們詮釋了」失敗乃成功之母「這一人生哲理，告訴我們遇到困難和挫折時，要勇敢面對、勇於拼搏，不能輕易放棄。
19樓：匿名使用者
《頂碗少年》一文記敘了「我」在上海露天大劇院裡看雜技表演時，一位頂碗少年失敗二次而不氣餒，最終成功的故事。告訴我們，要勇敢地克服困難，打敗挫折。也告誡我們，做什麼事要有信心。
全文是說明文最後一段是記敘文最後一段對全文有什麼作用
最後一段的作用 一般是總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。也有暗示主題或者強化作者感情的作用。最後一段是記敘文的作用 充實文章內容，豐滿所說明事物之形象。引起讀者閱讀的興趣。全文是說明文 最後一段是記敘文 最後一段對全文有什麼作用 5 ...
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