1樓：犁冰真招賓
最後一段的作用：
①一般是總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。
②也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。
③也有暗示主題或者強化作者感情的作用。
最後一段是記敘文的作用：
充實文章內容，豐滿所說明事物之形象。
引起讀者閱讀的興趣。
全文是說明文 最後一段是記敘文 最後一段對全文有什麼作用 5
2樓：一笑而過
最後一段的作用：
①一般是總結全文，照應題目，點明主旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。
②也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。
③也有暗示主題或者強化作者感情的作用。
最後一段是記敘文的作用：
充實文章內容，豐滿所說明事物之形象。
引起讀者閱讀的興趣。
3樓：匿名使用者
充實文章內容，豐滿所說明事物之形象。
文章最後一段在全文中有何作用
4樓：匿名使用者
內容上，抒發感情，表達思想，豐富文章，是結構緊湊，脈絡清晰；
結構上，篇末點題，照應開，昇華主旨，畫龍點睛。
事例：文章《表叔與阿婆》 最後一段「表叔死後留下許多東西，其中最醒目的是 那輛自行車，乾乾淨淨，鋥光瓦亮 」的作用？
結構上：(1)和前文表叔擦車的描寫相照應。
內容上： (1)表現了表叔愛乾淨持之以恆的個性(2)象徵表叔一生清白做人、潔身自好，有操守的閃光 人格。
(3)人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蘊藉。
5樓：乒乒乓乓
總結全文，利用簡明的語言解釋說明全文的具體內容，重新簡述了文章的內容，使讀者加深了文章的理解，起到了畫龍點睛的作用；點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛）。
首尾呼應，使文章有始有終，結構完整。；結尾照題，圍繞著題目點題；突出中心，使得中心思想更加明顯；昇華主題，使得文章的層次得到提升，更加富有深意。
擴充套件資料：
《文章》包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、**、科學**，記敘文、議**、說明文、應用文等等。「千古文章未盡才」「文章千古事」「文章憎命達」「板凳要坐十年冷、文章不寫一字空」「積句而成章，積章而成篇」「言出為論，下筆成章」等，都是現在所說的文章的意思。
更廣義的文章，也包含「學問」「奧祕」等意思，如「洞明世事皆學問，人情練達即文章」就是。文章的基本要素——主題、材料、結構、語言，是文章學的主要研究物件，以往各種寫作論著論之甚詳，但對其概念內涵的揭示似欠斟酌，定義並不嚴格。
新近出版的寫作論著，或沿用舊說，或雖有改動而仍值得商榷。本文擬從嚴格意義上的定義要求出發，結合有關知識，對這四個要素概念的種種「定義」質疑問難，並試提出自己的修正意見，以就教於寫作界同行。
最常見的定義是：「主題是文章中通過具體材料所表達的基本思想。」這個定義由來已久，似無庸置疑，但仔細想來，它似有片面之嫌。
常識告訴我們：文章是表情達意的工具。這個定義只及「達意」（表達的基本思想），而不及「表情」，豈不為缺漏？
或謂「達意」即「表情」？
豈不是說情感與思想等同？但心理學研究早已證明，情感是與思維不同的心理過程，它「具有獨特的主觀體驗的形式和外部表現的形式」，具有極為複雜的社會內容。雖然思想左右情感，但情感也會左右思想。
詳而言之，在實際心理過程中，有時思想是主流，有時情感是主流，儘管二者不可割裂。美國的j.m.
索裡、c.w.特爾福德在《教育心理學》中指出：
「當全部反應在性質上主要是情感反應時（主要是內臟的），觀念性的期望與知覺的和概念的意義（主要是神經的）同樣也可以成為全部反應的組成部分。」
反之亦然。心理過程中思想與情感所佔地位的不同，「外化」或表現為不同文體中主題型別的不同。在邏輯類文章中，是「理為主」，在形象類文章中，是「情為主」。
文論上說的「辭以情發」就是指的後者情形。
各種形象類或文藝類文章，旨（主題）在「表情言志」，「以情感人」（不同於邏輯類的「以理服人」）。寫這類文章，是「情動於中而形於外」，發乎情——「能憎，能愛，始能文」（魯迅），終乎情——「情盡言止」。
所以，為使「主題」或「主旨」的定義更有涵蓋性，定義的中心詞就應是思想與情感二者，即定義為：主題是作者在文章中通過一系列精心選擇、剪裁、並編織起來的具體材料所表達的最主要的思想和傾向（傾向就是對生活現實的憎愛情感或態度）。
這樣，定義對邏輯或形象類文章都適用。實際上，人們（例如語文教師）在分析、歸納一些文章的主題時，通常總是說：本文通過××（材料與表達方式），表達了作者×××的思想，抒發了作者×××的感情（有的雖不寫「抒發了××之情」，但那個「主題句」卻是把理、志、情融為一體，包含「情志」內容的）。
可見只言「思」不言「情」的主題定義，也與「主題」這一術語在實際使用中的內涵不相吻合，而修改後的定義則可避免這一點。
將「主題」定義的中心詞改成「思想與傾向」，雖只是一詞之增，但由於它符合作文心理過程的實際，符合文章內容的實際，因而無論對寫作實踐或閱讀實踐，都具有重要的意義。寫作，尤其是文藝創作，正如黑格爾所說：「一方面求助於常醒的理解力，另一方面也要求助於深厚的心胸和灌注生氣的情感。
」樹立了「主題」是「最主要的思想和傾向」的深刻觀念，將使習作者更自覺地用「兩條腿走路」，更自覺地醞「情」發「思」，使二者相互滲透，相互激發。這就是「情感思維」。
在「情感思維」中，情之所至，材料躍然，思如流水（聯想和想象的紐帶就是情感）。作家的經驗證明：正是在情思激越時，妙筆才能生花，寫出文情並茂的傳世之作。
即使是寫邏輯類的論說文，也當如朱光潛先生所說：「也還是要動一點情感，要用一點形象思維」。
如果把「主題」僅僅定義為「主要思想」，就會「暗示」人們去寫所謂「零度風格」的文章。而「零度風格」的文章既不易寫成，更不會打動讀者（「零度風格」，zero style，參見朱光潛《漫談說理文》）。
閱讀呢？固然，閱讀要通過概念、判斷、推理去評析，但首先要通過形象、情境和美感等去鑑賞。主題僅僅是「主要思想」的觀念，會「暗示」人們將閱讀的注意力投向理性分析，而忽視形象思維（不少學生形象思維能力差，與他們自小就接受的「主題就是主要思想」這個定義不無關係）。
其實，閱讀應當交錯地運用抽象思維與形象思維，領會文中情理相生的旨趣。鑑賞文學作品，既要藉助想象（與「深厚的心胸和灌注生氣的情感」相關聯），又要藉助分析、綜合和概括（與「常醒的理解力」相關聯），挖掘作品的思想意義和所蘊含的哲理。
這才能發揮文學的認識作用、教育作用和美感作用的整體功能。定義的中心詞何以用「傾向」而不用「情感」？這是因為「傾向」除含有「憎愛之情」外，還有「態度」、「趣向」等幾個義項，即有更廣的外延。
文體不同，內容不同，「情感」的型別也各異。
6樓：沉雨落鳳
1、深化了中心論點，提出……的結論。
2、重複或強化……的中心論點。
3、發出……的號召或勸勉人們……，補充論證了。
4、總結全文，點明主旨（卒章顯志）。
5、呼應開頭或題目， 使結構嚴謹完整。
6、深化主旨或昇華主題。
7、言有盡而意無窮，引發讀者思考。
7樓：匿名使用者
內容上，抒發感情，昇華主題（表達思想），豐富文章，是結構緊湊，脈絡清晰；
結構上，篇末點題，照應開頭，昇華主旨，畫龍點睛，總結全文。
8樓：哎我是一個一
內容上，抒發感情，表達思想，豐富文章，使文章結構緊湊，脈絡清晰；結構上，篇末點題，照應開頭，昇華文章主旨，畫龍點睛
9樓：小艾
文章最後一段在全文中起到的作用就是總攬全域性有一個概括的作用。
10樓：匿名使用者
結構上，篇末點題，照應開，昇華主旨，畫龍點睛。
11樓：快樂小孩吉祥
內容上 抒發感情 表達思想
12樓：匿名使用者
肌肉男懶覺了，↘扦插曲
文章最後一段在全文中的作用一般是什麼
13樓：宮蕊肇雨
1、深化了
bai中心論點，提出……的結du論。
2、重複或強zhi化…dao…的中心論點。
3、發回出……的號召或答勸勉人們……，補充論證了。
4、總結全文，點明主旨（卒章顯志）。
5、呼應開頭或題目，
使結構嚴謹完整。
6、深化主旨或昇華主題。
7、言有盡而意無窮，引發讀者思考。
擴充套件資料：
文章第一段的作用 ：
1、一般第一段為景物描寫，在文章的作用可能的作用有：為文章渲染氣氛，照應標題，為下文做鋪墊，引起下文，為全文定下感情基調，暗示作者心境等等。
2、其他文體的第一段：常見的有：照應標題，為下文做鋪墊，引起下文，統領全文，揭示主題等等。
3、可以根據不同文體，來判定第一段在文章中的作用，還可以是根據這個文段是什麼表達方式，即是景物描寫，還是敘述事件等等，來判定作用。
4、通常有兩種情況：一個是點題，與題目呼應，也可以是引出中心內容；另一個是設定懸念，吸引讀者。
14樓：魯蘭英桂卿
內容上，抒
bai發感情，表達思想
du，豐富文章，是結構緊湊，zhi脈絡清晰；
結構dao上，篇末點題內，照應開，昇華主旨，畫容龍點睛。
事例：文章《表叔與阿婆》
最後一段「表叔死後留下許多東西，其中最醒目的是那輛自行車，乾乾淨淨，鋥光瓦亮
」的作用？
結構上：(1)和前文表叔擦車的描寫相照應。
內容上：
(1)表現了表叔愛乾淨持之以恆的個性
(2)象徵表叔一生清白做人、潔身自好，有操守的閃光人格。
(3)人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蘊藉。
擴充套件資料：
常見的一個定義是：「材料是提供文章內容和表達主題的事物和觀念。」嚴格地說，「事物」並不是材料：尚未反映到頭腦中的「事物」不會是材料；
已經反映到頭腦中（或寫入文章中）的「事物」，已是一種觀念，一種關於「事物」的感性或理性的認識。這是唯物論的常識。與此相一致，人們有「文章是客觀事物的反映」的正確命題：
「反映」二字，不獨指文章的觀點，也指其中的材料。也正因為如此，人們評價文中材料時才有「真與假」、「片面與全面」等標準。
如果材料的外延包含與「觀念」相對的「事物」本身，那材料（事物）就沒有「真假」、「偏全」等區別了。所以，材料是「事物」的說法
參考資料：文章_搜狗百科
15樓：5艾丫
總結全文，深化主題……
最後一段文字對全文的表達有什麼作用
16樓：百里晗蕊宣輝
對上文做出總結
點明全文主旨
點題挖掘思想，引人深思
差不多就是這樣，可以套用
記敘文閱讀 說說文章最後一段有什麼作用
17樓：單秀英愛嬋
句子在文章結尾的作用：
總結上文（總結全文）
點明中心（揭示主旨）
強調中心
昇華中心（昇華主題）
注意以上三種
不能同時出現
發人深思,留給讀者思考的餘地
照應標題
照應開頭（就
是首尾響應）
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