1樓：阿欣**解答
有些同學寫作文時認為景物描寫可有可無，不知道景物描寫有哪些好處，不知道景物描寫是為什麼服務的，有時候出現這樣的情況：作文裡有景物描寫，但是不能夠為作文的主題服務，有的乾脆就直接忽略了景物描寫。
不是說任何一篇作文都需要景物描寫，但是在記敘文尤其是寫景記敘文裡，景物描寫往往是不可缺少的。下面我就來說說什麼是景物描寫以及景物描寫的具體作用。
景物描寫就是對自風景、物體的描寫，包括景物、器物、建築物等等，其實我們的作文無非就是寫兩個方面：人物與景物，人物是在一定景物裡的人物，景物描寫為人物的活動提供了環境。
就小學生作文而言，景物描寫有很多作用，我們不一一細說，只是說一個主要的，也是最關鍵的，小學生寫作文時能夠用得著，那就是「寫景是為了寫人」，大家想想看，人物不是生活在真空中的，總是生活在一定的自然環境和社會環境當中的，這個環境對人物是有影響的，人對外在的環境也是有影響的，是不是這個道理？所以要明白寫景物是為寫人物服務的。如果你的作文裡的景物描寫不是為人物服務的，你就可以將它們刪除，因為那是多餘的。
《少年閏土》開頭描寫了夏天海邊的景色，一輪金黃的圓月，海邊的沙地，這樣的景物描寫就為閏土的出場營造了氛圍。如果我們不寫這個景物，那麼少年閏土的形象就會打些折扣了，在這個月夜，少年閏土出場了，同時也出彩了，他矯健的身姿、機智的反應在這個畫面中表現出來了。如果說少年閏土是彩色的，那麼中年閏土就是黑白的，形成了對比。
而在這對比中，我們分明可以感受到景物描寫的作用，你看那個月夜的景色多美啊，少年多美啊。
《老人與海鷗》中寫海鷗圍繞老人的遺像「翻飛盤旋」，也是為了寫對老人的思念。寫海鷗在滇池邊圍繞著老人**飛翔不是目的，目的是寫老人對海鷗的感情和海鷗對老人悉心照料的回報，從而引出了人與自然和諧的文章主題。大家試想一下，如果我們在這篇文章里加進去一段描寫大興安嶺優美壯觀景色的描寫，會是怎麼樣的結果？
肯定是不倫不類，毫無關聯，是多餘的內容，是敗筆，因為描寫大興安嶺景色與表現老人對海鷗的熱愛毫無關係。
《林海》中寫大興安嶺美麗的景色，就是表現作者對大興安嶺的熱愛和讚美之情，就是藉助於景物來表達人的感情。我們要明白老舍在寫大興安嶺景色時，目的很明確，不是隨意寫的，寫景色是為了更好地表達心裡的感情。
《祝福》中對魯四老爺書房的描寫就是為了魯四老爺偽善與冷酷。我們要知道所謂的景物描寫，不一定就是對自然景觀的描寫，比如對黃山的描寫，比如對泰山的描寫，比如對黃河的描寫，也可以寫自然社會景觀，這也屬於景物描寫，景色描寫和景物描寫還是有所區別的。魯迅描寫魯四老爺書房裡的景物，看似是閒筆，其實是匠心獨運，就是為了表現魯四老爺古板刻薄虛偽的嘴臉，從精神上壓垮可憐的祥林嫂。
《荷塘月色》中描寫了一幅荷塘月色圖，其實就是朱自清借這樣的景色來宣洩自己的情緒，淡淡的喜悅，淡淡的哀愁，希望能在夢境一般的荷塘月色裡超脫現實的苟且。如果朱自清沒有描寫荷塘月色的精緻，或者描寫的是喧鬧的白天荷塘的精緻，那麼這種表達效果就會打折扣。
我們舉了五個例子，足以看出景物描寫的厲害之處，我們如果能夠較為熟練地使用景物描寫，會讓作文增色不少。當然，我們不能定太高目標，對於小學生來說，只要理解「借景抒情，情景交融」的道理並能夠在作文裡運用就可以
2樓：會昌一中的學生
物：是一種物體,看的見,摸得著.
景：是物體的一種美觀,是人心靈所感受的.
借景抒情 借物抒情
俗語說借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時,把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發,這種抒情方式叫借景或借物抒情.在我國古代詩歌中,鬆、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等,常常是詩人藉以抒情的物件.
如白居易的「野火燒不盡,春風吹又生」借「原上草」的頑強抗爭,盡情抒發對自然規律不可抗拒.
寓情於景：在景色的描寫中寄託情感.
情景交融：指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密
對景：對著景緻來抒情
3樓：來自水杉王正經的尼莫
景色就是風景點顏色，景物有景色有物體。
4樓：不丿言
景象表示「視覺所接受的景象」，但不含有「自覺地使用視覺器官」的意思，而表示「目的物進入了眼簾」。這時它雖是名詞，卻有動作的含義。
景物表示一處風景，所謂「物」指的是一件東西，『景」表示為風景等...景物是名詞，但卻沒有動作的含義。
景色，是指景物和色彩。
景物，可供觀賞的景色和事物，漂亮的房子，公園，建築等景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境
景物描寫和環境描寫有什麼區別
5樓：匿名使用者
景物描寫是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。文學描寫的主要物件是人，包括人的生活情景，人的思想感情。
世界上，除了人，就是物（人其實也是一種物）。物，包括景物、器物、建築物等等，這些統稱為景物。所以文學描寫的物件，其實就是兩個方面：
人物與景物。至於細節描寫、細部描寫、場面描寫等，都是從不同角度的人物描寫與景物描寫。
環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
從2023年懸疑**和現實**都已經加上了細節環境描寫。
參考資料https://baike.baidu.
6樓：匿名使用者
景物描寫只是單純的寫景,如一地的風景、名勝等；而環境描寫就複雜得多：它分為自然環境和社會環境兩個方面.自然環境描寫與景物描寫有相似之處,社會環境描寫可包括一地的人文特色、生活習俗、社會現象等等.
景物描寫和環境描寫在某種程度上可以看為是一樣的，只不過一般在記敘文中說成是景物描寫，**中說成是環境描寫。環境描寫一般分為自然環境描寫和社會環境描寫，而景物描寫常常指的是自然環境描寫.
景色和景物兩個詞有什麼區別
7樓：素年朝歌
景色copy，是指景物和色彩。
景物，可供觀賞的景色和事物，漂亮的房子，公園，建築等景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境
萬水千山總是情，答得滿意採納行不行？
8樓：匿名使用者
景色，是指景物和色彩。景物，景緻事物。多指可供觀賞者。
景和景物有區別嗎?
9樓：四月依米花
景 jǐng
環境的風光： 景色。 景緻。 景物。 景觀。 景氣（a． 景色；b．指經濟繁榮現象，
版統指興旺）。 景深。
情況，狀權況： 景象。 景況。年 景。
佩服，敬慕： 景仰。 景慕。
高，大： 景行（xíng ）。
姓。 景
yǐng
古同「影」，影子。
景物，可供觀賞的景色和事物
景的範圍較廣，它包含景物。可以是虛的，也可以是實的，景物是可供觀賞的景色和事物，是可見的。
10樓：另換一個
景，就是風景，畫面，景物，當然就是風景裡的事物。
11樓：生氣的快樂
景就是一個畫面呀 什麼的 景物就是一個東西
「景色」和「景物」的區別附練習與答案
12樓：匿名使用者
「景色」和「景物bai」的區別附du練習與答zhi案區別：景色dao
：意義範圍較小回，一般只指有特色的風景，多著答眼於色彩。
景物：意義範圍較大，可以指供觀賞的自然物，多著眼於物體。
練習：1.請選擇適當的詞語填空。
a. 景物 b. 景色
泰晤士河傍晚的＿＿＿美麗。
2.下列選項正確的是( )
（1）今天晚上日落的＿＿＿美極了。
（2）她們很快在這些＿＿＿中發現了一個生氣勃勃的目標。
（3）他當時走去的時候，往那遼遠的＿＿＿上看著，覺得欣然。
a. 景色 景物 景物 b. 景物 景色 景物 c. 景物 景物 景色
參***：
1. b 2. a
景與景物的區別
13樓：會昌一中的學生
物：是一種物體,看的見,摸得著.
景：是物體的一種美觀,是人心靈所感受的.
借景抒情 借物抒情
俗語說借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時,把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發,這種抒情方式叫借景或借物抒情.在我國古代詩歌中,鬆、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等,常常是詩人藉以抒情的物件.
如白居易的「野火燒不盡,春風吹又生」借「原上草」的頑強抗爭,盡情抒發對自然規律不可抗拒.
寓情於景：在景色的描寫中寄託情感.
情景交融：指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密
對景：對著景緻來抒情
社戲裡有什麼景物描寫並賞析， 社戲 景物描寫的句子,並分析作用！！
淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。分析 運用比喻的修辭手法，把靜態的山寫活了，生動形象的表現了 我 急切的心情。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來 月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的...
描寫景物的歌曲有什麼，描寫景物的詩有什麼
樑毅的娛樂日誌 廬州月 青藏高原 千山萬水 呼倫貝爾大草原 走天涯 等。1 廬州月 廬州月 是由許嵩作詞作曲並演唱的一首歌曲，該曲收錄於許嵩第二張個人原創 尋霧啟示 中。這首中國風的歌曲是該 的第二波主打曲目，於2009年12月10日在其官方 vaecn上面首發。2 青藏高原 青藏高原 發行於199...
描寫陽光的片段和點評，描寫陽光的景物描寫
描寫陽光的景物描寫 描寫陽光的優美句子。1 陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。2 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。3 一縷陽光直射進我的房間裡，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。4 太陽光從東窗進來，被...