1樓：匿名使用者
出自北宋作家汪洙《神童詩》，是一篇影響廣泛的啟蒙讀物。
典故：汪洙出身於縣吏家庭，自幼聰明好學，九歲便能寫詩，有神童之稱，小小年紀便有很深的才華造詣，被當地縣令大加讚賞，說汪洙以後必成大器，從而引出「萬般皆下品，惟有讀書高」這句話。
「萬般皆下品，唯有讀書高」 從前指「學而優則仕」，進入仕途，謀得一官半職，才算高人一等。而今天，有人把它看出超出世俗的一種形容。自古以來，那些博覽群書，博學多識的人總是令人羨慕和敬仰的，總覺得書讀的多了，氣質自然也清新脫俗。
2樓：
萬般皆下品，唯有讀書高。」——出自《神童詩》（作者汪洙，字德溫，寧波人。是北宋年間著名學者。）是一篇影響廣泛的啟蒙讀物。
「萬般皆下品，唯有讀書高。」意思是：所有行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。
《神童詩》一卷，舊傳宋代汪洙撰。後人以汪洙的部分詩為基礎，再加進其他人的詩，而編成《神童詩》。
實際上傳世的《神童詩》並非盡是少年神童之作，也不全出於汪洙一人之手，而是經歷代編補修訂，增入了隋唐乃至南北朝時期的詩歌。篇名也大多是另行新增的。詩體皆為格律工整的五言絕句，文字淺顯易懂，是適合少年學詩的範本。
3樓：樂
宋代汪洙《神童詩》: 「天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高。」
「萬般皆下品，唯有讀書高」，這反映了封建社會的教育具有（ ）
4樓：水院最美
1、「萬般皆下品，唯有讀書高」，這反映了封建社會的教育具有階級性特點 。內
2、階級是 社會生產發展到一定
容 階段，即 生產有所發展而又發展不足的產物。階級產生的兩個 基本前提：一是剩餘產品的出現；二是私有制的形成。
階級的本質在於它是與特定的生產關係相聯絡的、在經濟上處於不同地位的社會集團或人群共同體。階級的劃分是由人們在特定的社會經濟結構中所處的不同地位和結成的不同關係決定的。
3、「階級」對應的英文單詞是「class」。它在不同時代、不同國度以及不同論述者那裡，表達的含義存在諸多的差異。列寧曾對「階級」作過這樣的界定：
「所謂階級，就是這樣一些大的集團，這些集團在歷史上一定的社會生產體系中所處的地位不同，同生產資料的關係（這種關係大部分是在法律上明文規定了的）不同，在社會勞動組織中所起的作用不同，因而取得歸自己支配的那份社會財富的方式和多寡也不同。
4、所謂階級，就是這樣一些集團，由於它們在一定社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠佔有另一個集團的勞動。」在這裡，列寧的「階級」概念具有這樣一種特性，它首先是一個「集團」，並且與「社會勞動」相聯絡，它不具備個體的特徵。
怎樣理解萬般皆下品唯有讀書高這句話
大野瘦子 理解為 所有行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。原文 天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。出處 神童詩 作者汪洙，字德溫，寧波人。是北宋年間著名學者。是一篇影響廣泛的啟蒙讀物。 在以前朝代，通過讀書，參加科舉，就基本保證可以做官...
為什麼古人總是愛說 「萬般皆下品，唯有讀書高」呢
這和古代的階級觀念有很大關係的，古代社會一般是分成四個階級的，也就是我們所說的 士 農 工 商 四個等級，其中等級最高的是士這個階級，一般是指的朝廷 他們在古代的地位最高，也最受到普通百姓的敬重。封建王朝裡面控制區域一般最低一級的是縣，一個縣的知縣是七品官，管的方面是非常多的，這些知縣的出身大部分都...
世間萬物萬般皆苦是什麼意思，請問女生說的 世間萬物皆苦 是什麼意思？內涵是什麼？
瀛洲煙雨 世間萬物並非是一個具體的概念。泛指這世上的一切，包括我們肉眼所見的 耳鼻所聞的 用心體會的。而這些東西都將是虛無的，最後都將是變成痛苦的事物。 獨言影視 世界上的一切存在物都是苦難。萬物統指宇宙內外一切存在物 即物質 狹指地球一切存在物 萬般的意思是各種各樣 多種多樣。佛教追求超脫，認為人...