1樓：匿名使用者
讀下面短文完成練習。
一到夏天，院子裡的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴脣哆嗦著說：「我那時好糊塗，好糊塗啊。」這裡面有個故事。
我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就揹著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休後在家裡開了個小診所。他醫術好，心也善。
廖醫生看了我的腿，責怪我母親：「再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!
」母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世後，母親終日為一日三餐發愁．哪有閒錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答後，臉色晴朗了許多，可片刻後，又一臉的陰雲。
廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天後再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，侷促不安地說：「我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?
」廖醫生爽快地說：「行，不急，啥時有錢啥時給。」
母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。
廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也溼了，安慰母親：「好，我收下。
錢的事，不要說起。」看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時不是一個小數目。
再去廖醫生家，母親帶上了家裡惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：
「好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?」說著，硬塞給母親十塊錢。那時一隻雞最多賣四五塊錢。
母親說啥也不肯接錢。回到家裡，母親發現中藥紙包裡有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫裡塞進去了。
兩天後，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子裡的木槿花，說：
「木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?」母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。
廖醫生拿秤一稱，競有一斤。他說：「這下好了，你再也不用欠我錢了。
」此後，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。
第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家弔唁。母親從他家屬口裡知道了一個天大的祕密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：「我的恩人呀……」
幾年後，母親也去世了。臨終拉著我的手說：「兒啊，我死後，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。」如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——聖潔無比的木槿花。
1．第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴脣哆嗦著責備自己：「我那時好糊塗，好糊塗啊。」母親為什麼要反覆責備自己「好糊塗」?根據文意，作簡要回答。(4分)
2．以下是有關母親的描寫，根據文意，分別指出其表達作用。(4分)
①臉色晴朗了許多，可片刻後，又一臉的陰雲。
②可母親不敢去，只是默默地流淚。
3．文章結尾說，母親墳墓周圍開滿了「聖潔無比的木槿花」。這「聖潔無比的木槿花」有什麼象徵意義?請作簡要回答。(4分)
4．母親和廖醫生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進行分析和歸納。不超過80個字。(8分)
5、請給短文起個題目：____________
2樓：彌醉巧
我自己做的答案：
1、指費盡心思鑽研或經營。
指悔恨自己的錯誤。
跪求一篇題目為荷塘如詩的閱讀。附答案，**等。急！！ 10
3樓：miss殘笑
一 作者描寫了清華園荷塘的哪些景物?這些景物各有什麼特點?找出文中描寫心理感受的語句，說說作者的情緒隨著景物的轉換髮生了怎樣的變化。
參***：
小煤屑路──幽僻、寂靜；荷塘四周的樹木──陰森森；荷葉──繁密，出水高，亭亭玉立；荷花──姿態各異，盡顯秀色；荷香──隨風飄蕩，不絕如縷；荷葉的波動──疾如閃電；月光──清幽，如流水；青霧──薄如輕紗；雲天──淡淡的；樹影──奇形異狀，如畫如樂；樹縫燈光──沒精打采；蛙叫蟬鳴──最為熱鬧。總之，寫出了荷塘四周和荷塘當中的各種景物，其中以寫荷塘中的景物為主，寫出了月下荷塘的清幽、朦朧、恬靜之美。
作者的感情發展線索：「心裡頗不寧靜」淡淡的月光下，「像超出了平常的自己」，「便覺是個自由的人」在自然美景中，有淡淡的喜悅發出「我什麼也沒有」的慨嘆惦念江南，欲超脫而不可得。
二 完成下列練習，體會本文的語言特色。
1.通感，指感覺的轉化、遷移，如古詩「風來花底鳥語香」，將聽覺的聲音轉化為嗅覺的氣味；「鳥拋軟語丸丸落」，將聽覺的聲音轉化為視覺的形象。品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術效果。
微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
你自己也能試著寫兩三句嗎?
2.作者精心選用動詞，增強了文章的表現力，說說下面兩句中加點動詞的表達效果。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
再從文中找出類似的例句仔細品味。
3.本文有大量的疊音詞，找出一些來理解、品味。
參***：
1.第一句，是由嗅覺向聽覺轉移。「縷縷清香」與「渺茫的歌聲」在時斷時續、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。
但「渺茫的歌聲」不是單純的陳述說明，「清香」與「歌聲」同屬美好的事物，兩個優美的意象疊加在一起，擴大了意境的內涵，使意境變得更加優美。而且將「清香」比喻成遠處的「歌聲」，也烘托出環境的優雅與寧靜。
第二句，是由視覺向聽覺轉移。月光與樹影是寧靜的，用「名曲」來形容，將讀者帶入一種幻境，光與影的白黑塊，彷彿變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動的寫法，將景物寫活了，也激發了讀者的聯想和想象。
其次，身處此境，提到梵婀玲，會很容易聯想到《小夜曲》之類的名曲，光與影的和諧分佈與名曲的優美、悠揚，其間有某種相通之處，兩相烘托，也是意象的疊加，藝術效果倍增，給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍。
2.第一句，以流水喻月光，用動感極強的動詞「瀉」加以點化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象。
第二句，本來是倩影映在荷葉上，卻說成「畫」在荷葉上，「畫」含有人為的動作，彷彿有無形的手在展紙揮墨描繪「倩影」。「畫」這個動詞是經過錘鍊的，與「倩影」搭配得很好，表現出一種趣味，也顯露出作者的喜愛之情。
3.關於疊音詞的解答。
本文用了三十多個疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時有一種音韻美。蓊蓊鬱鬱、遠遠近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。
4樓：匿名使用者
5【解析】a．只是寫景物的前後變化，沒有失望；e.作者對這一女子持厭惡態度，認為她醜，「汙了荷塘」。【答案】ae
6．作者寫岸邊石縫間的幾朵勿忘我有什麼作用？表達什麼感情？
【答案】襯托。用「謙謙君子」般的、聖潔的勿忘我襯托仙子般、散發著清香的荷花。表達對荷花的喜愛和讚美之情。
(或「愛這荷的高潔，愛這荷的清香，更愛這荷出淤泥而不染的品行，她時刻淨化著我的思想。」)
7．散文寫得生動有韻味，運用了多種寫景方法，請寫出兩種寫景方法並作簡要分析。
【答案】①細描：將景物描寫得精細具體，如臨其境，如見其景；②比喻：使抽象的事物具體化，使平淡的事物生動形象；③擬人：
使所寫事物色彩鮮明，形象生動，具有人的性格，表意豐富。(舉例寫出兩種即可)
8．散文起名「荷塘如詩」，結尾兩段卻說坐在岩石上的披髮女子和舉著相機的花發男子「汙了我的眼睛，濁了我的荷塘」，荷塘是「醜陋與美麗同在的地方」。有人認為這是敗筆是綴餘，與整篇文章感情不協調，應該刪去；有人認為這也是詩意，反映的是真實的社會生活；有人認為作者傳統得掉渣，「干涉」了別人的個性生活和自由。你的看法呢？
請就你認同的一種觀點加以**。
跪求一篇閱讀題的答案~~~~~~~急！！！！
5樓：若丨只如初見丨
（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。
①鳥兒們一路上依依送別。 依依： 留戀，不忍分離。
②炊煙裊裊升起。 嫋嫋：形容煙氣繚繞上升。
（2）「他揹著自己用勞動換來的收穫。」這裡的「背」字應讀（bēi bèi）；這句話裡的「收穫」具體指的幾樣東西是 讀背1聲。 鳥蛋 山柿子 一小捆藥材 砍的柴。
。
（3）讀短文，填合適的詞語。
（ 蓬亂 ）的頭髮 （ 五彩 ）的晚霞 （ 沉甸甸 ）的背篼 （ 蜿蜒 ）的山道
（ 拐 ）過一道彎 （ 繞 ）過一道坎 （ 走 ）過一條田埂（ 跨 ）過小石橋
（4）讀句子寫感受。
①讀文中劃「 」線句子，可以體會到山裡孩子此時的心情 。
②讀文中劃「 」線句子，可以體會到 。
③讀「他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。」你的感受是 孩子樂觀，驕傲，自豪的人生態度。 。
三、運用表達。
1、照樣子把句子寫具體。
例：魯迅對時間抓得很緊，一分一秒也不放過。
奶奶的身體越來越糟糕， 一舉一動都很吃力。 。
2、選擇恰當的詞語填空。
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個（ 幽靜）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（ 清淨 ）的小屋裡，（ 恬靜）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（ 安靜 ）的臉上。
3、在括號裡填上合適的關聯詞語。
（1）朱自清一身正氣，（ 寧可 ）餓死，（ 也不 ）買國民黨配給他的美國麵粉。
（2）媽媽還沒有回家，（ 與其 ）等著捱餓，（ 不如）自己動手做飯，吃了好去上學。
（3）（ 因為 ）這絢麗燦爛的秋色，（ 不僅 ）表示著成熟和繁榮，（ 而且）意味著歡樂和富強，（ 所以 ）我特別喜歡它。
（4）「非典」（ 雖然 ）厲害，（ 但是 ）醫務人員毫無畏懼。（ 主要 ）人國人民萬眾一心，眾志成城，（ 就 ）一定能戰勝它。
4、修改病段。（9處錯誤：別字2個，詞白5處，標點2處）
星期日的下午，爸爸媽媽帶我去金海公園。公園裡五顏六色的花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這春季盎然的景象，我情不自禁地說：「多麼迷人的春色啊！」
5、按要求變換句式。
（1）小華的答案是正確的。（用兩種不同的句式把意思表達得更強烈一些）
難道小華的答案吧正確嗎？小華的答案是正確的，不是嗎？ ；
（2）他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。（改為一般句式）
他在我面沉痛地默默地流下了眼淚。前
（3）雷鋒問：「大娘，你兒子是幹什麼的？住在哪兒？」大娘說：「我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順。」說著掏出一封信，遞給雷鋒。（將直接敘述改為間接敘述）
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揭夜 我也找了一下 第一位同學說的可以 燕發酈靈楓 1 紅腫 冰冷 戰慄 都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。紅腫 戰慄 冰冷 2 通讀全文，領會文意，然後在結尾句中的方框處各填一個詞。答 我明白，我也從我的 兄弟 那兒得到了 恩惠 3 我 和乞丐握手的基礎是什麼？答 彼此都是能理解對方...
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16.通過閱讀這篇文章，我們可以知道，標題 父親的斧頭 既是指 也是指 17.文章最後一段說 我確實該為我自己羞愧了 談談我羞愧的原因。18.根據你對 父親 的理解，試著以父親口吻用一句話模擬父親同意我去採藥時的心理活動 19.根據本文最後一段 我 的心理活動和文章中的相關情節，說說我在將來會怎麼做...
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白天一 1 依次劃掉 收 振動 堅 2 淘汰 即脫離世界這個國際舞臺。交口稱讚 不斷的讚揚 3 問題 文章為什麼要用宋慶齡說的話做題目？回答 因為這樣更有說服力，更能表現出宋慶齡愛國的思想感情，和文章的內容也相吻合。4 仔細閱讀課文，回答問題。1 宋慶齡說 沒有被淘汰,也不可能被淘汰.的理由是什麼？...