1樓:匿名使用者
道理: 心態決定命運,用積極的心態去應對平凡的工作,用感恩的心去對待自己身處的環境,哪怕你此刻只擁有一個砌牆鏟,你也要感謝命運——原來它是上帝有意送來的。用心體味人生,在簡單中自然會創造出輝煌的成就。
三個工人在建築工地上砌牆。有人問他們在做什麼。
第一個工人悻悻地說:「沒看到嗎?我在砌牆。」
第二個人認真地回答:「我在建大樓」。
第三個人快樂地迴應:「我在建一座美麗的城市。」
十年以後,第一個工人還在砌牆,第二個工人成了建築工地的管理者,第三個工人則成了這個城市的領導者。
擴充套件資料
特點心理狀態與心理過程,個性心理相比,在心理活動中表現出以下特點:
直接現實性
人的心理活動的各種現象都是以心理狀態的方式存在,或者說,人的各種具體的現實的心理過程與個性心理特徵以至高階神經活動等,總是在一定的、具體現實的心理狀態中被包含著和被表現出來。
因此,瞭解自己或別人的心理生活時,直接觀察到的便是在一定情境時存在的心理狀態,作為了解自己或他人心理活動的指標,心理狀態具有明顯的直接現實性。
綜合性心理狀態是個體在一定情境下各種心理活動的複合表現,任何一種心理狀態既有各種心理過程的成分,又有個性差異的色彩,還包括許多複合的心理過程,不止是心理過程的簡單的拼合,而是由這些心理過程所構成的具有新的特性的複合物。儘管這些成分在不同的心理狀態中的地位和作用不一樣,但心理狀態始終是心理活動的綜合反映。
相對穩定性
當主體進入或處於某種心理狀態時,若無必要強度量級的動因起作用並達到改變原心理狀態的臨界度以上,原來的心理狀態就會持續穩定或長或短的時間,至於某一心理狀態能持續多長時間,就要取決於許多可能起作用的相關因素及其力量的組合與對比,其重要的一個因素是該心理狀態下各心理過程或心理活動的強度。
流動性心理狀態具有變化不居的特性,也可叫動力性。任何心理狀態都不是凝固不變的,而是隨時可能由於種種無法避免的內外動因的作用而發生量變和質變。從整體上看,心理狀態雖然不如心理過程那樣流動,具有一定時間的延續性,但也不像個性心理特徵那樣具有時間上與情境上的一貫性。
由於內外部現實的影響構成心理過程的不斷變化,使複合的心理狀態各部分之間的關係也不斷髮生變化,一種心理狀態會隨時被另一種心理狀態所替代,而某一種特定的心理狀態也會不斷髮生變化。
情境性這裡所說的情境指主體的感官在一段時間內接受到的全部資訊,既包括注意的範圍,也包括注意範圍以外的,但作用於感官的其他事物對主體產生的未必全被主體意識到的心理影響。而心理狀態往往與某種情景相聯絡,在很大程度上反映著一定的情景或受到情景的一定影響。心理狀態受客體、客體的背景、客體的關係等整個為主體所感知的事物及其環境的很大制約作用。
2樓:韻詩
1.由砌牆工人的命運想到的
三個工人在砌一堵牆。有人過來問:「你們在幹什麼?
」第一個人沒好氣地說:「沒看見嗎?砌牆。
」第二個人抬頭笑了笑說:「我們在蓋一幢高樓。」第三個人邊幹邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛開心:
「我們正在建設一個新城市。」十年後,第一個人在另一個工地上砌牆;第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個人呢,是前兩個人的老闆。
三個人的工作起點並沒有差別,都是在砌牆,但十年後,為什麼差別如此之大呢?刨去其他因素,單就這故事本身而言,可以說是幹活時的眼界和心態決定了他們不同的成就。而且正是因為他們的眼界不同幹活時的心態也不相同。
第一個人看到的只是砌牆,所以他為成天砌牆而感到厭倦,工作起來匠氣十足,在這日復一日的單調工作中哪還有一點創造的激情與樂趣可言呢?正是因為看不到自己工作的前景,他工作起來也就近乎應付了,哪談得上有什麼進步?所以十年後,他仍在原地踏步地做著砌牆的工作。
而後兩者,尤其是第三個人心中懷著遠大的目標,他看到的是一個新城市,於是他的工作狀態便更積極,他也在工作中體會到創造的快樂,而這種積極的精神狀態促使他的工作更加出色。
同理,就教學而言,如果我們每天只盯著手頭的工作,應付著看起來瑣碎而單調的教學任務,而沒有一點美好的願景,那麼我們的工作不也就像第一個工人那樣毫無樂趣了嗎?在日常的教學中,我們確實常常聽到這樣那樣的抱怨聲,歲月在不斷地消弭著剛開始工作時的熱情,在人心頭或多或少地新增著職業倦怠感。那麼學著像第三個工人那樣自豪地說——「我們在培育著一個民族的未來」,如何?
「百年大計,教育為本」、「十年樹木,百年樹人」等等,這些都說明了教育的重要性。就教育物件個體而言,或許我們的一句話、一個舉動就改變了一個學生的一生,這意義確實非同小可呀。這樣想著,我們還會對所從事的工作掉以輕心嗎?
但話說回來,如果日復一日不動腦筋地從事著單調的工作,不管是砌牆還是教書,這確實叫人快樂不起來,日子一長,再遠大的理想也難以激起工作的熱情。因此,要想獲得持久的工作激情,工作中還得時時有些新鮮的東西。新鮮的東西從何而來?
很多時候就源自我們的創造,通過創造性的工作來改變我們的生活狀態和職場生涯。從這個意義上來說,如果我們在工作中多一些研究性的思考,或許我們會體會到更多的快樂。而且在不經意間,說不定真的成就了一項大的事業呢。
因此,面對單調的工作、艱苦的環境,抱怨只會使自己的情緒更糟、工作更消極,於人於己毫無益處。換個心態,讓眼界更開闊些,堅持下去,歲月定會給我們以應有的饋贈。
2.思想有多遠,我們就能走多遠。在同一條起跑線上,態度決定一切;用美好的心情感觸生活!
你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業。如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效;而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
成功的人總是目光遠大,有理想,有自己的人生奮鬥目標的,不會只看到眼前的困境而碌碌無為。
3樓:匿名使用者
思想有多遠,我們就能走多遠。在同一條起跑線上,態度決定一切;用美好的心情感觸生活!你手頭的小工作其實正是大事業的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業。
如果都像第一個人,愁苦地面對自己的工作,我想再好的工作也不會有什麼成效;而同樣平凡的工作,一樣的看似簡單重複,枯燥乏味,有人卻能以快樂的心情面對,在平凡中感知不平凡,在簡單中構築自己的夢想,我想又有什麼樣的困難不可以克服呢?
成功的人總是目光遠大,有理想,有自己的人生奮鬥目標的,不會只看到眼前的困境而碌碌無為。
4樓:遊駿哲
為什麼他們起點一樣 十年後的成就不一樣
由「三個砌磚工人」的故事寫一篇600字的文章
5樓:星語夢沫
有人問三個砌磚工人:「
你們在做什麼?」第一個工人回答::「我在砌磚。」第二個工人回答:「我在賺錢。」第三個工人回答:「我在建造世界上最有特色的房子。」
同樣一份工作,三種截然不同的回答,結果自然也不同。據說前兩個人一直都是普通的砌磚工人,生活狀況也一直未曾有大的改變,他們的收入也只能維持養家餬口,而第三個工人後來成為一名傑出的建築大師。我們必須知道我們做每一件事,最終的目的是幹什麼,我們才知道應該怎樣去做,才能實現最終的目的,目光短淺,只知其一,不知其二;只看結果,不求甚解的做法都會折斷我們飛翔的翅膀,葬送我們的夢想。
因此,我們每個人,在做事之前都必須問自己,你最終想幹什麼,你在幹什麼,為什麼要這麼幹,用生產管理上的一種方法——連問五個為什麼,或者用「5w1h」方法問自己每個想做的事情,都會幫助自己理清自己做事的最終目的,你的思路和定位必然會清晰起來,準確起來,你的行動便有了方向。
沃爾瑪的理念就是給大眾提供最便宜實用的商品;宜家的理念是為人們提供一種舒適的生活方式;耐克的理念是讓我們飛的更高更遠......,他們是這樣想的,這樣說的,也是這樣做的,而且一如既往,從不放棄,因此,企業按照這樣清晰的路徑走的越來越遠,道路越來越寬,所有的設計、生產、營銷和服務都是按照這樣的思想去做的,因此,人們很容易認同,很容易辨識,很容易忠實,這才有了品牌。
我們很多的企業,包括我們自己,都有口號,都有理念,但是標語之下,你看到的行動軌跡和動因卻是千差萬別,無法吻合自己的理念。「顧客是上帝」,僅僅這句話,很多就是一句空話,無論從產品本身,還是服務,我們都無法感受到上帝是自己;」質量是企業的生命線「,然而很多企業的產品質量問題都十分嚴重,不光光是指最終的產品質量,也包括在生產過程中的質量意識和處理方法,包括成本,是否返工,是否偷工減料,是否工期延長等。因此,每次去企業都深有感觸,為什麼我們總愛喊口號而不去做呢?
這也為什麼中國沒有世界級的品牌,無論傢俱還是其他行業,也包括大學,我們離世界級的水平越來越遠,因為我們偏離自己的理想越來越遠。沒有理念是不行的,但沒有一如既往地堅持和執著地追求理想更是不行的。第三個砌磚工人因為知道自己在幹什麼,為什麼而幹,並努力為這個鮮明的目標奮鬥著,因此而成為了建築大師。
我希望能成為一個為人師表的好老師和對傢俱企業有幫助的專家,我會為此而堅持和努力。
企業想成為一個國際的知名企業,就必須按照國際標準要求自己,一點一滴地練就自己,成就自己,誰只喊不做,誰偷工減料,誰寬容自己,都必將以失敗而告終。
6樓:匿名使用者
我來寫吧,如果覺得寫得可以的話,還望採納~
由三個砌磚工人想到的
我想,如果說在這個世界上,一定要區分出成功和失敗,那一定是一個很難界限的事情。成功和失敗貫穿我們生活的主線,人們為之迷戀,追逐成功,放逐失敗,以至於疲於奔命。縱然如此,人們還是迷惑不解,在路上奔跑的太久了,都忘記了當初為什麼要出發了。
假設要定義出成功和失敗,我想這永遠是一個迷糊不清,存在爭議的概念。在一定意義上,成功之為成功是在正確的時間做了正確的事情取得了正確的回報。而失敗,只是不湊巧錯誤的反其道而行之罷了。
失敗和成功是相對的,失敗是成功之母,便是最好的解釋。
在我看來,心態的影響決定著這兩者的區別。成功是一個永恆的概念,失敗只是一時失意。如果你的心態是積極的,陽光向上的,樂觀的,就像材料中的第三個工人,把工作看成是自己的使命,富於激情,那麼他是成功的,後來成為建築師的事實也證明與此。
如果你心態是消極的,怠慢的,敷衍的,對待工作只是像完成一項任務一樣,絲毫不傾注自己的才能與激情,那麼你可能要面臨失敗。
心態的影響是巨大的。愛因斯坦說,「實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時,才能成為一個真正的大師。因此,只有全力以赴才能精通。
」試想,如果沒有一個良好的積極的心態怎麼能做到如此專注呢?心有多大,舞臺就有多大。
倫敦奧運會上,110米欄冠軍劉翔給觀眾帶來的印象是震撼的。這個亞洲飛人早在04年雅典奧運會一戰成名,讓全世界記住了劉翔這個名字,人們說,他是飛人,來自中國。但是奧運冠軍的頭銜並沒有止住他的腳步。
此後,他繼續征戰,活躍在世界的舞臺,站在人生的巔峰。不幸的是,傷病的困擾擊碎了他08年奧運的夢想,因傷退賽,悲傷的結束奧運。手術後,劉翔**的很快,時隔一年,信心滿滿的復出,首戰便拿到銀牌。
此後,飽受傷病的陰影的劉翔狀態時有起伏。2023年的倫敦奧運會,110米欄專案,全中國人再次聚焦劉翔,希望他再能拿一枚金牌。劉翔頂住巨大壓力,可這次再一次在跨第一個欄時摔倒。
劉翔倒地的一刻,伴隨著觀眾巨大的惋惜聲中,他坐在地上,顯得迷茫而痛苦,手握著腳踝,然後慢慢的站起來,一瘸一拐的離場。就這樣結束了?!然而在攝像機繼續拍攝時,一個人的身影單腿跳進了視線,是劉翔,他跳向110米的終點,在最後一個欄架上停下,俯身,親吻。
臉上平靜了許多,但依然有痛苦的痕跡。。這一幕,觀眾們沸騰了,給予掌聲,或是感動,或是鼓勵。。很多人留下淚水,解說員泣不成聲說,「29歲的老將也該歇歇了。。
」劉翔失敗了麼?絕沒有。從他單腿跳向終點到親吻欄架的一刻起,他便不再失敗。
手術後的劉翔,發微博說,他在倫敦親吻欄架的那一刻,並不是宣告他的退役,而是他對跨欄的熱愛。他還會重返賽場,只有還有欄在,他就必須跨過去。
我們要有恆心,尤其要有自信力。我們的天賦是用來做某種事情的,無論代價多麼大,這種事情必須做到。
心有多大,舞臺便有多大。
呵呵。雖然說不上絞盡腦汁寫的,但是著實花費了我一番功夫。算我為紀念劉翔而寫~
如果覺得多了,可以適當刪減即可。望採~
奧運精神的啟示,奧運精神帶給我們的啟示是什麼?
我雖然是一箇中學生,可是自從我開始關注奧運已經好久了呢,但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫下了一段美麗的神話。對於任何一個運動員來說,能夠參加奧運會是對他們能力的肯定,也是給了他們一個超越自我的機會。站在最高一級的獎臺上,聽著雄壯的 義勇軍進行曲 在賽場上緩緩...
大禹治水的故事給我們青少年怎樣的啟示
戰火l紛飛 大禹治水 鯀禹治水 是中國古代的神話傳說故事,著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的後代,三皇五帝時期,黃河氾濫,鯀 禹父子二人受命於堯 舜二帝,任崇伯和夏伯,負責治水。1大禹治水講了什麼道理 大禹治水告訴我們,做大事必須要有勇於擔當的精神 艱苦奮鬥的品格 大公無私的襟懷。大禹生活非常儉樸,將...
伯牙絕弦中有什麼啟示,伯牙絕弦的故事給我們什麼樣的啟示
教學目標 1 讀通讀懂文言文,有感情地朗讀和背誦。2 理解文章內容,感知文言文的特點,初步掌握學習文言文的方法。3 創設情景,點撥感悟,理解故事對於我們的啟示。4 激發學生對文言文的興趣,感悟祖國的語言魅力,從而自覺地吸收祖國優秀的傳統的的語言文化。教學重點 理解詞句的意思,讀出自己的感悟,感受朋友...