花之歌的讀後感怎麼寫,花之歌讀後感200字,急需!!!

時間 2021-10-20 17:19:15

1樓:暮夏淺眠

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。

通過學習,我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗,而是在其中寄託了自己的情感,令我深受啟發。

擴充套件資料:

本文寫了大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。

詩人用花的語言來敘述大自然的話語,以象徵的手法,通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實的真實,詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。

句子解析

1、我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,藏在心間,然後又說一遍……

兩個「又」寫出了花兒們周而復始、四季輪迴的生命旅程。

2、我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。

運用了比喻的修辭手法,將花比作星星,綠茵中花朵點點,就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。

3、我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。

運用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳,暗示了花在自然界完成一個迴圈,然後再開始下一個迴圈。既展示出了詩意的浪漫,也寫出了現實的情景。

2樓:匿名使用者

授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是一個感字。先用三四句話概括文章的主要內容,再結合實際談自己的感想和體會。可以夾敘夾議。要注意寫出真情實感。

3樓:堵晤

本文不只是寫花,而是借花寫出了一種神韻和品格,為我們樹立了高尚的人格理想。

花之歌的讀後感怎麼寫

4樓:課文你來說

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動回形象地表現了四答

季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。

本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。文章文辭優美,意味深長,發人深思。

通過學習,我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗,而是在其中寄託了自己的情感,也就是運用了借物喻人的寫法。

花之歌讀後感200字,急需!!!

5樓:匿名使用者

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。

本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。文章文辭優美,意味深長,發人深思。

通過學習,我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗,而是在其中寄託了自己的情感,令我深受啟發。

6樓:

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。

本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。文章文辭優美,意味深長,發人深思。

通過學習,我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗,而是在其中寄託了自己的情感,令我深受啟發。

7樓:亓覓雲

《花之歌》這首散文詩運用第一人稱的手法來寫,把花比作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最後的祭獻,講述了花的成長與芬芳,以及花凋謝的過程,表現了花積極樂觀的態度,展現了花的精神。

8樓:匿名使用者

你就寫這個文章什麼地方寫的好?你,學到什麼東西,受到了什麼啟發

花之歌讀後感600字?

9樓:情感實時解答

今天我們學了一篇課文,那就是《花之歌》。在這一課裡說是寫花,可是文章裡一個字都沒提花,那是因為作者用別的事物來形容花。

第一段,「我是大自然的話語,大自然說出來又收回去。」這句是說花是大自然的話語說出來代表花開了收回去代表花枯萎了。

第三段,「冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。」這句是冬天花要生根發芽,春天花開了,夏天花長大了,秋天花死去了。

第四段是說花可以做親友之間相送的禮物,婚禮的玫瑰花,給死者最後的禮品。

第五段,「我在原野上搖曳,使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸,使清風芬芳馥郁。」這句我的理解是花在原野上搖盪花,給原野風光變得更旖旎,還呼吸著清風而花給清風新增了香氣。

我們要像花兒一樣,

在得到大自然的恩賜後,我們要用實際行動來回報大自然,

我們也要像花兒一樣面對生活,充滿自信,這樣我們的大自然才更美麗。

10樓:哀宜

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。

本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。文章文辭優美,意味深長,發人深思。

通過學習,我們也感受到了作者並不只是單純地描寫花的生長與美麗,而是在其中寄託了自己的情感,也就是運用了借物喻人的寫法。

花之歌這篇課文的感悟

11樓:課文你來說

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,生動形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。

12樓:匿名使用者

這首散文詩採用第一人稱的手法,把花比作大自然裡的話語,星星,諸元素之女,親友間交往的禮品,婚禮的冠冕及生者贈與死者的幾祭獻,講述了花的成長與芬芳及凋謝,展現了花積極樂觀的態度,讚美了花嚮往光明,不顧影自憐,也不孤芳自賞的精神。

六年級上冊《花之歌》感悟

13樓:新元萌滾滾

預習六年級上冊第四課花之歌,感悟花中蘊含的哲理,進行深刻反思

14樓:匿名使用者

《花之歌》是一來首散文詩,也是

源一篇充滿哲理bai的美文。詩人通du過花語的清zhi新流露,生動dao形象地表現了四季更迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。

這篇文章以花的口吻,把花當作人來寫,通篇運用了擬人的修辭手法。另外讀這篇文章時,我們能發現文中大量使用了一種修辭手法——排比。排比的運用,使文章讀來朗朗上口,節奏感強,又能增強文章的表達效果和氣勢,還可以深化文章的中心。

15樓:課文你來說

《花之歌》是一首散文詩,也是一篇充滿哲理的美文。詩人通過花語的清新流露,回生動形象地表現了四季更答

迭的自然變化,塑造了花朵作為自然的使者和奉獻者,嚮往光明、與萬物和諧共處的形象。本文表面上是關於花的描寫,實際上是借花喻人,作者已與花融為一體,洋溢著對花的欣賞和讚美,含蓄地表達了詩人積極樂觀的人生態度。

這篇文章以花的口吻,把花當作人來寫,通篇運用了擬人的修辭手法。另外讀這篇文章時,我們能發現文中大量使用了一種修辭手法——排比。排比的運用,使文章讀來朗朗上口,節奏感強,又能增強文章的表達效果和氣勢,還可以深化文章的中心。

仿照花之歌寫散文詩樹,仿照花之歌寫一篇散文詩樹

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