1樓：鴨鴨衝鴨鴨
讀完《為你開啟一扇門》沉思良久，我與文學的往事漸湧心頭。
我最早接觸的文學作品恐怕非唐宋時期的詩歌莫屬了。在我剛剛記事時就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩句了，只是當時記憶並不深。稍微大了一點我便能體會到他們帶給我的樂趣了。
「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」，每當我再讀到這句話時，一幅「春風舞柳圖」便在我腦海裡誕生了。「鳴蟬居高樹，荷塘籠細煙」一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」對仗工整，意境悠長，實在是沒有別的詩句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對冬的印象就只有「溪深難受雪，小凍不流雲」了……一句句小詩好似一根根細線，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩歌的海洋裡遨遊，我的知識面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說起話來也顯著更頗有一番味道了。 但是五彩的童年很快過去了，詩歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來迎接我的文學使者也換了個名字——**。
進入小學，閱讀的東西就逐日多了起來，然而《三國演義》卻成了我的最愛。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭為陰線敘述的。演義出了一幕幕「分久必合，合久必分」的歷史長劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統一而結束。
整個故事構思巨集偉，手法多樣，其中官渡之戰、赤壁之戰的描寫氣勢磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來還真有點讓人驚心動魄。故事中描寫人物寫的那真是個性突出，性格鮮明，只要讀過一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關雲長的忠義就會深深地刻在你的腦海裡難以忘懷。《三國演義》就像一顆珍珠在我的腦海裡閃爍著，它既教會了我如何寫作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的「慧眼」，讓我可以隨時都清醒的面對生活。
如今，我與文學的關係越來越親密了。久而久之，散文便在不經意間走進了我的生活。散文以優美的筆韻，深邃的思想，動人的情節或是秀麗的景色深深打動了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個人的心靈飛到天空之上，給人產生無限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對生命的思考，文學的最大樂趣莫過於於此了。
文學所帶給我的除了外在的、實用的、功利的價值以外，更為重要的是它還帶給我一種內在的，看似很無用的——精神性價值，它不僅促使人不斷思考，不斷的淨化自己的心靈，還讓一個人不斷的去完善自己。 於是文學與我的關係更是密不可分了！
2樓：不再見不見好嗎
#我與古典文學。#
我從＂陽春佈德澤，萬物生光輝＂的春天走過，古典文學是我唯一的行囊；我從＂首夏猶清和芳草亦未歇＂的夏日走過，古典文學是我手撐的紙傘；我從＂寂寞梧桐鎖清秋＂的秋夜走過。，古典文學是我眼前的雨眠；我從＂忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開＂的冬晨走過。，古典文學是我著的，棉襖暖暖。
對於古典文學，我總是懷揣著偏愛和期待，像春風偏愛柳絮，荷花期待夏炎，秋雨偏愛夜晚，蛇龜期待冬眠。似乎在千言萬語間，存留著前世的緣，在今生繼續偏愛人就期待。 古，是久遠，是原來。
無法用任何一種顏料來填充＂古＂的色彩，但＂古＂卻比任何一種顏料沉靜而內斂，親切而質樸，安靜地承載著所有悲歡離合歲月滄桑只在它的色彩上多添了幾分美好與久遠。 古像是＂大漠孤煙直，長河落日圓＂的雄渾；是＂月出驚山鳥，時鳴春澗中＂的喜悅；是＂會當凌絕頂，一覽眾山小＂的壯志，或是＂水光瀲灩晴方好，的靜斂，古，別有一番味道，像陳酒或是老去的親人，混合的情感裡流露出歲月的滄桑。 典，是莊重，是高雅。
在我的眼裡，典在那粉牆黛瓦，流水人家的水鄉江南。如了個沉澱的許久的夢影，慢慢在水中被散開，這夢裡有長堤煙柳，水月桃花，接天蓮葉，映日荷花；這夢麗有一門回首卻把青梅嗅的易安，有滿紙荒唐言一把辛酸淚的夢阮，還有先憂國而後自樂的希文…… 文，是記錄，是現象。 這世道聞，不在是溫文爾雅的黛玉，文質彬彬的寶玉，而是人們用以記錄歷史紀錄現象的工具。
它讓多少文人墨客，捲袖執筆。有時和成一心只之願，壯志凌雲；有時控訴人間疾苦，怒髮衝冠，；有時感慨人間事事，萬分感嘆；這小小的一個＂文＂字，有待重頭踏破舊山河的豪情；有朱門酒肉臭，路有凍死骨的淒涼，也有懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人的感觸。 學，是學習，是講述。
當古人用那抹豐滿複雜的情感創造篇篇膾炙人口的絕筆，有人在講述李杜詩篇萬口傳。自古逢秋悲寂寥。有人在學習，發奮讀遍天下書 ，勵志認盡天下字秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕，成吉思汗。
而我一邊聽著古人的講述一邊學習，在習沾衣欲溼杏花雨，在小荷才露尖尖角，在晴空一鶴排雲上，在獨釣寒江雪。 古典文學已經相伴我五六個年頭，在以後的歲月裡我們還會執手走到更遠更遠的地方。的確，至中間確實有一段緣，若不計前塵他，她又將伴我走到生命的起點。
我與自然有緣作文700初三
作文九年級,我來了700字
3樓：啊往事知多少
初三我來了作文
初三來了
時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉眼間它就引領我走進了初三這個象徵著只有努力才能取得成功的大門。現在回想一下，自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣，然而，我的確已經是一名初三的學生了。
走進初三，我已經成為了一個有理想，有目標的孩子了，不，也許不應該再說是孩子了，，因為我又大了一歲。
以前，我聽過許多關於初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時我聽見她們在談初三的事的時候，我總會遠遠地避開，我害怕那一天我也會她們一樣，掉入「地獄」。
以前我看過許多關於初三的文章，他們說初三是一個「大戰潮，在那裡，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有「硝煙」瀰漫整個「戰潮;他們說初三是一場比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風景線，、是一個大舞臺，在那裡你可以盡情地舒展你的身姿。一時間我不知道該知道聽誰的。
現在，初三來了，它一聲不吭地闖進了我生活。它並不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時候，面對它，我沒有任何反抗的餘地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨遊，面對各種娛樂活動，我只能望而止步;但有時，它也使我快樂，當我功克了一道難題時、當我在書中看到關於我國的一些成就時，我就感到無比的快樂。
初三來向我挑戰了，我要勇敢地接受。
走進初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學習而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們為我而日漸斑白的雙鬢，我這才意識到我的責任有多麼重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
走進初三，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時，我們會輕聲地吟道：「輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」
走進初三，我想我的課餘生活會更加乏味，因為我不得不為不久之後的中考做準備。然而，我卻相信，初三的學習生活就像是一道絢麗的彩虹，在這裡，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的汗水，在這些背後，同時也一定會散發出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嚐，便會發現其中的甘甜;初三就是一個還未實現的夢想，一旦努力一些，便會發現夢想離現實其實只有一步之遙。
因為，走進了初三，就是多姿多彩的日子。初三我來了
又一個炎炎夏日，又度過一個短暫的假期。空氣中瀰漫著一種味道——初三的味道。初三已經在我不經意之間，悄悄向我襲來，向我靠近。
整個假期，父母都在與我談論著初三，說著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個詞語已經密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。
初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如「苦」字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險形的道路，只有努力學習，奮發向上的人才能成功地通過這段路。
我不想落後在別人後面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對自己負責，對人生負責的態度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!
以初三為話題的作文 700字左右 20
4樓：何必起名
經歷初三，也是一種幸福
急促的上課鈴在風風火火的腳步下飛快地唱和；老師的苦口婆心與家長的叮嚀囑咐不斷在耳邊響起；夜晚的黑暗和溫柔的燈光靜靜地佇立相望；考試的奮筆疾書與清晨的朦朧睡眼成了必不可少的家常。這就是我們的初三，這就是痛苦而又幸福的初三。
清晨，在鬧鐘那一聲聲地「狂轟濫炸」下，迫不得已的睜開自己那對黑黑的熊貓眼，揉了揉，立馬精神起來，穿衣，洗臉，刷牙，再狼吞虎嚥般的吃幾口媽媽熬的小米粥，背起書包匆匆往學校趕，到教室門口，長噓一口氣。幸好，班主任那張凶聲惡煞的臉還沒有出現，便拿出課本，伊伊哦哦的念學過的文言文與枯燥的英語單詞。清晨的第一縷陽光傾瀉而下，一切煩惱與焦慮消失得無影無蹤，打起精神來又開始了新的一天。
中午的悶熱招來了無處不在的瞌睡蟲，抬眼望去，一大片的人都在與周公下棋，老師嚴厲的咳嗽聲打斷了美好的夢，幾十雙痛苦難熬的眼睛拼命地阻止著眼瞼的不斷下垂，睜大了眼睛直直的望著寫滿了公式的黑板。我們犧牲了課後那段歡愉的時光，而是在題海中尋覓那倖存的一點點小小的欣慰與快樂。
夕陽的餘暉淡淡的投射下來，映襯著遠處的山麓如此美麗。我想乘著風而行，飛到那廣闊的海邊，一睹大海的姿容；我想駕著雲飛翔，來到廣闊的草原，欣賞天邊的雲翳。在蒼白無力的燈光下，我總是這樣幻想。
幻想未來的美好，幻想那純潔美妙的夢想實現後的種種摸樣。我追求的目標好像正在前方向我微笑，向我招手。我會奮不顧身，向夢想一步一步的靠近。
初三，我體會到了艱辛，但也不乏快樂；初三，我體會到了寂寞，但也不乏友情；初三，我體會到了壓力，但也不乏夢想給我的無盡動力。這有何嘗不是一種幸福呢？
經歷初三，也是一種幸福。
5樓：櫻花……飄雪
初三，奮鬥季
習習春風滿面吹，時光飛逝，彈指間，新學期款款步來，除夕夜空的絢爛，炮竹聲中有一歲春，又一年了，又長大一歲了，新領悟，新感懷，只要還有明天，我們就應該學著奮鬥，學著努力，學著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網……
人生總要有所目標，有所其知道自己為什麼而努力，為什麼而拼搏，其實結果不重要，重要的是過程，沒有僥倖的成功，只有加倍的努力、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮，奮鬥不是一時努力，奮鬥的背後有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。
再冷的石頭，坐三年也會熱，這是堅韌。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌，這是忍耐。人之所以能，是相信能，這是信心。
前方無絕路，希望在轉角，這是頑強。即使是不成熟的嘗試，也勝於胎死腹中的策略，這是嘗試。
人總要經過一番刻苦奮鬥才能獲得成功，卡萊爾曾經說過，停止奮鬥，生命也就停止了。與此可見奮鬥是生命之根本，如果你沒有奮鬥的目標，你甚至連自己為什麼而活都不知道。那是比死更慘痛的。
在這人生的道路上，我們總在不停地實現一個計劃，它必須讓我們不斷奮鬥，不斷努力，才會成真。這是人生的計劃，有些人他並沒有，有些人卻有，沒有的人他最終無所事事，有的人最終成為祖國的棟樑。它會一直在你心中，不斷激勵你，鼓勵你，向著目標邁進，向著未來前進。
剛懂事時，大部分人心裡都會有一個理想：我長大以後要當老師，我長大以後要當宇航員，我長大以後要當老闆，我長大以後要但國家領導……著名詩**沙河說：「理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明」。
有了理想未來就不遠了。
漸漸地我們長大了我們知道了要努力學習才會有好的收穫。每天閱讀，在書海里遨遊。讀萬卷書，行萬里路。
雖然沒有去過長城，但能在書中感觸於那一種雄偉;沒有去過大海，卻能在書中體驗那一種洶湧;沒去過山峰，但能在書中感受到那種險峻;沒見過高樓大廈，但能在書中接觸那種壯觀。很多名人都為它寫下名言：書猶藥也，善讀可以醫愚。
書籍是人類進步的階梯。書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。有時我從書本里明白了很多很多的道理。
常常會為了一個故事情節而陷入深深的沉思。好像一個學者，一個哲學家在領悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。
我在讀書時就陷進了這個故事。成了這個故事裡的主人公，會隨它們的快樂而快樂，會隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。
我愛上了它，我沉醉在書海的世界裡，我好幸福……書，我的朋友啊!你真是一個知心好友，在你那裡，我彷彿讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢想，我的煩惱，我的人生真諦。書是我看見我離未來不遠了。
將來我們知道了我們要不斷奮鬥才會有好的待遇，環境。要人不斷髮洩自己的潛能就得發揚優點改正缺點。做事不在拖拉，學習不再馬虎，做一個全新的自己。
我們要取長補短，向他人學習成為一顆璀璨的明珠，散發自己的光芒，無比榮耀。
初三，奮鬥季， 在這人生的路上，我們會不斷奮鬥，努力，讓自己成為世界的棟樑，祖國的明珠。
ps；不知合不合lz意，望採納
中國「現代文學」與「古典文學」的界限何在
一 思想革命的產生鴉片戰爭後，人們認識到了中國科技的落後，於是產生了科學 特別是軍事科學 救國的思想 而甲午海戰的失敗，又使人們認識到，若不改變政治體制，先進的科學也難以救國，於是開始了政體革命 1911年，辛亥革命雖然推翻了清王朝，但很快又出現了袁世凱的篡權和復辟，這再一次使人們認識到，不徹底掃除...
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