1樓：張冰玉
任何事情都有兩面性，從學習歷史的第一天開始老師就告訴我們：「對待歷史要持客觀公正的態度」，這一點也貫穿了歷史學習的全過程。
歷史需要歷史去檢驗，我們只能在前人總結的歷史和自己身處的歷史中去謹慎評價與客**待歷史上的人和事。對錯是非不是我們一句話就能下定義的，正如任何一個歷史事件和歷史人物的影響都需要不只一句話來概括，分點分條分方面的分析就是我們在學習歷史的過程中客**待歷史的體現。
而且，我覺得客**待並不是要我們一味的將教材資料上總結出來的積極與消極各方面的評價作為我們客**待歷史的態度體現，我們既然學習了歷史，就要在學習的基礎上有自己對歷史上人和事自己的認識和分析。
2樓：萬字先生
學歷史最重要的是真實的態度。特別是在處理歷史題材過程中，有些非紀實類體裁作品，常因藉助虛構、想象、誇張而鮮活飛揚。這些都是文學的藝術手法，它的根本目的和功能是更生動地呈現歷史真實，而不是歪曲歷史、虛無歷史。
3樓：
學歷史應該秉持著活學活用的態度，從客觀的角度去看。因為歷史都是具有統治能力的人為了維護本階級的利益對已有的事實進行改編而成的，不完全真實，應該反覆推敲，引以為戒，取其精華，去其糟粕。
4樓：匿名使用者
鏡愛國精神幸韻然而鉤
對待歷史文化應持怎樣的態度？
5樓：手牽手的幸福
對待歷史文化應持有一下態度：
1 、對不同文化，應採取客觀平等的態度。尊重因文化差異而導致的行為方式 的差異要虛心學習其他文化的優點和長處。
2、對於中華文化保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻。繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神是我們責無旁貸的歷史重任。
辯證否定原理認為：
①、否定是事物內部矛盾運動的自我否定，是新事物代替舊事物。
②、否定是事物發展的環節，是新質代替舊質的質變或飛躍，是事物發展的決定性環節。
③、否定是事物聯絡的環節。它對舊事物的否定是包含著肯定和繼承的否定。
④、辯證否定作為事物發展環節和聯絡環節的統一，其實質是「揚棄」，是克服和保留的統一，新事物既克服舊事物中消極的因素，又保留舊事物中積極的成果。
形而上學的否定觀是：
①、否定不是事物的自我否定，而是外力強加於事物的。
②、否定是對事物的消滅，是發展的中斷。
③、否定是絕對的否定，否定一切，全盤拋棄。
堅持辯證的否定觀，反對形而上學的否定觀，具有重意義。它要求我們對待歷史文化遺產，要採取批判地繼承的態度，批判和剔除其封建主義的糟粕，吸取其精華，做到「古為今用」，「推陳出新」。
6樓：life沉默
1 面對不同文化，應採取客觀平等的態度。尊重因文化差異而導致的行為方式 的差異要虛心學習其他文化的優點和長處
2（對於中華文化）
保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻。繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神是我們責無旁貸的歷史重任。
弘揚民族文化並不意味著毫不加批判，全盤吸收。傳統文化只有融合新時代精神，並且吸收其他文化的優點，才能保持生命力，才能放射出更加絢麗的光彩。因此對於傳統文化我們因該取其精華，棄其糟粕。
（1）辯證否定原理認為：①否定是事物內部矛盾運動的自我否定，是新事物代替舊事物。②否定是事物發展的環節，是新質代替舊質的質變或飛躍，是事物發展的決定性環節。
③否定是事物聯絡的環節。它對舊事物的否定是包含著肯定和繼承的否定。④辯證否定作為事物發展環節和聯絡環節的統一，其實質是「揚棄」，是克服和保留的統一，新事物既克服舊事物中消極的因素，又保留舊事物中積極的成果。
（2）形而上學的否定觀是：①否定不是事物的自我否定，而是外力強加於事物的。②否定是對事物的消滅，是發展的中斷。③否定是絕對的否定，否定一切，全盤拋棄。
（3）堅持辯證的否定觀，反對形而上學的否定觀，具有重意義。它要求我們對待歷史文化遺產，要採取批判地繼承的態度，批判和剔除其封建主義的糟粕，吸取其精華，做到「古為今用」，「推陳出新」。
談談你對學習歷史的看法？
7樓：匿名使用者
我的歷史bai比歷史系的專業學du生還好```zhi因為從小就喜歡``但為什麼
dao我選了油氣這個專專業``簡單`屬~`它賺錢容易點```呵呵 ``所以`有錢又要學問 `真好``學歷史能使人變的睿智``加油!當一群人聊天時``有人問``東太后和西太后分別是誰``如果只有你一個人知道```你不覺得很爽?``反正我有一半是為了炫耀``沒辦法``虛榮心作怪呵呵`
8樓：
首先最好bai是培養一點興趣du,這是很重要的!~其zhi次要在理解dao
上記憶!~而且不版能只侷限於書權本上,多增加一點課餘知識!`還有我給你推薦**10道的百家講壇,每天中午12點50開始,有時會講關於歷史這方面的,我想有助於提高你的興趣愛好!`
9樓：匿名使用者
你是高中的還是大學的，若是高中的，最重要的是要在思維中中建立一個框架，那就版是歷史的主幹，記住
權主幹的內容，其他的細節就很容易記住的，還有注意一下一些歷史概念大學的，若是大一的，不用擔心，期末考試之前，老師一定會洩露一些內容的若是其他專業人士，專門研究歷史的。我就無話可說了
以什麼樣的態度對待生活，生活就會用什麼樣的姿態
浪跡天涯 曾經有人向我提出這樣的問題 為什麼你看問題總是看到積極的一面，而我看問題總是看到消極不利的一面呢？我要回答的是 看問題的角度反映一個人的心態和處事的態度。有的人把困難當成挑戰積極應對，有的人則把它當成不可逾越的障礙畏首畏尾。曾經做過教師，在教學過程中，我發現對待學生，你總是看到他積極的一面...
對待一個人最壞的態度應該是什麼樣的
不悲不喜不理睬。完全當空氣，不給他存在感。希望我的能幫到你，祝你生活愉快！感化他，把他變成一個好人 他在你眼前，你卻看不見他。禮貌至極，相敬如賓。我們對待壞人的態度應該是什麼樣的？你好，保持距離，如果做錯事要學習北京朝陽群眾舉報。不理啊。如果遇到壞人，不要一味的表現自己很勇敢，很清高。會惹惱他，鬥智...
日本，德國對待歷史的態度有什麼不同
戰後清算不同 民族推動力也不同 美國當時態度也有區別 周邊地區的情況也不同 1 戰後清算德國比日本徹底 日本甚至有戰犯後來當首相的 有些戰犯因為美國有利用就逃脫了審判 比如731部隊的某些人 2 民族性格上差異造成民族內部對清算態度不同 所以自我認識清算的推動力也不同 日本還保留了天皇未審判 這樣對...