1樓：平平心晴
——為別人點亮對生活的熱愛
今天，我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之症的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一隻燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一隻幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著「為別人點亮對生活的熱愛」的精神。
我記得曾經有一個類似的故事，那是一篇史鐵生寫的文章，叫《秋天的懷念》。寫的是他雙腿癱瘓的時候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過看花來散散心，並喚起他對生活、生命的熱愛。可惜，當史鐵生和母親要出發之際，他的母親就去世了，他也終於明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事給了我很大的啟發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎麼做？我們是否也可以為別人點亮對生活的熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。
有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界裡埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多麼美好！
往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮鬥的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的願意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞著「為別人點亮對生活的熱愛」的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會怎麼做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心裡默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人……
《草房子》讀後感怎麼寫？（初中）
草房子的讀後感怎麼寫
怎樣寫《草房子》的讀後感，
2樓：匿名使用者
純真的愛----讀曹文軒《草房子》有感
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
「陸鶴」是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「陸鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每一個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
一個是身有殘疾的「陸鶴」，另一個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。
這樣的孩子，肯定是孩子們的「孩子王」，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是「將軍」「司令」的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
2《草房子》讀後感
——為別人點亮對生活的熱愛
今天，我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之症的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一隻燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一隻幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著「為別人點亮對生活的熱愛」的精神。
我記得曾經有一個類似的故事，那是一篇史鐵生寫的文章，叫《秋天的懷念》。寫的是他雙腿癱瘓的時候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過看花來散散心，並喚起他對生活、生命的熱愛。可惜，當史鐵生和母親要出發之際，他的母親就去世了，他也終於明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事給了我很大的啟發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎麼做？我們是否也可以為別人點亮對生活的熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。
有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界裡埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多麼美好！
往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮鬥的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的願意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞著「為別人點亮對生活的熱愛」的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會怎麼做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心裡默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人……
3樓：巨集達先生
《草房子》讀後感
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時代離我們很遙遠，但讀起《草房子》這本書，卻感到那麼親切。
故事由9個小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著千絲萬縷的聯絡。這裡的一切都油麻地這個地方有關，都和桑桑這個小主人公有關。故事的一切都圍繞著他們。
桑桑是一個聰明伶俐，活潑好動的小男駭。在他六年的小學生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗櫃改造成鴿子的「高階別墅」……這一切，不得不使我邊看書邊笑。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕症，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮裡，為他熬藥，鼓勵他。
終於，桑桑的爸爸訪到了名醫。當看到桑桑的病痊癒的時候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時間的流動，桑桑懂事了許多。
我也曾經是一個頑皮的孩子，常常在家裡的院子裡挖上一個兩半米來深的洞，然後鋪上稻草，完成我心目中「陷阱」，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。而且在班級裡總是欺負同學，今天不是把這個打出鼻血了，就是明天那個頭上起了個包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的影響，還養成了一個不好的習慣。
故事中的桑桑在六年的小學生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎？
草房子讀後感，草房子讀後感100字
草房子 是曹文軒的一部講究品位的少年長篇 作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常擔憂催人淚下，撼動人心的故事 少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死土體驗中...
草房子讀後感，草房子讀後感100字
樓主您好，很高興回答您的問題 純真的愛 讀曹文軒 草房子 有感 草房子 是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心 終生難忘的小學生活。通過陸鶴 紙月 細馬 杜小康四個同學性格特徵 家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各...
草房子讀後感 左右 ，草房子 讀後感 1500字左右
謝謝回答多點 讀 草房子 有感 草房子 是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心 終生難忘的小學生活。通過禿鶴 紙月 細馬 杜小康四個同學性格特徵 家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是...