1樓：匿名使用者
因為他受到了夏里亞賓唱的老伍士所感動，流出了淚。
2樓：匿名使用者
因為他看透了所有的事
為什麼說流淚的托爾斯泰是最美的？你是怎樣理解的，你覺得列夫托爾斯泰流淚說明了什麼？
3樓：孫行李
因為托爾斯泰作為一個人們心目中非常偉大的作家，並不像人們想象的那樣與普通人距離很遠遙不可及，他在欣賞歌曲時不知不覺流下眼淚。這充分體現出他偉大中也有普通人的脆弱，普通人的感情的真實流露，這種平凡的偉大是一個人的美麗所在，所以說，托爾斯泰流淚的時候是最美的。
4樓：匿名使用者
我也是五年級的，學過他的文章，但沒學過這個。
托爾斯泰流下眼淚是因為什麼 65
5樓：匿名使用者
很有名的一次流淚是：當聽著柴可夫斯基的《如歌的慢板》時。
6樓：匿名使用者
為什麼說流淚的托爾斯泰才是最自由的,也是最美的呢?跪求。
7樓：匿名使用者
托爾斯泰的那一串眼淚讓我們窺見了他作為普通人的脆弱。在聽演唱的時候，他並沒有把自己當作「托爾斯泰」來看待，他完完全全地投入到演唱者所創造的藝術氛圍之中。這時，他成了一個普通的聽眾。
正是在這種平常的心境下，他不知不覺地流下了眼淚。這個時候的托爾斯泰才是最自由的，也是最美的。流淚的托爾斯泰比海倫還要美麗，我覺得。
流淚的托爾斯泰讀後感
8樓：聯邦中華
《流淚的托爾斯泰》是教科版小學語文五年級上冊第三單元第二篇精讀課文。本單元是以「文學家」為專題編寫的，其編排的目的是讓學生感受鮮活的文學家形象，認識古今中外的文學家，從他們的平凡生活、偉大人格和寫作故事中受到影響和教育，獲得語言、思想與精神生活的提升，得到文學的啟蒙。同時，讓學生進一步體會描寫人物的方法，並在習作中學習運用。
《流淚的托爾斯泰》一文主要講述了年輕的歌唱家夏里亞賓和作曲家，鋼琴家拉赫馬尼諾夫一同去看望托爾斯泰，併為託翁演唱《老伍士》，託翁像一個普通人一樣，動情流淚，讓我們看到他不僅「有冷靜的思考，也有熾熱的感情」。
這是一篇語言雋永含義深刻的課文，在教學本文時，不應該停留在淺層的對托爾斯泰品質的認識上，而應該從學生生命發展的角度出發，考慮學生在對本文的閱讀中得到昇華。因此，教學的立足點應是以讀析文。讀文，通過語言感受托爾斯泰的偉大人格；讀人，通過托爾斯泰的偉大人格獲得思想與精神的昇華。
那麼如何讓學生通過對語言的觸控，從而走進文字，體會這位文學巨匠的偉大人格，進而獲得人生的啟迪呢？對於這個問題，我和田菊老師進行了反覆的思考，決定讓學生轉換角色，把自己想象成文中的夏里亞賓，現在和朋友作曲家，鋼琴家拉赫瑪尼諾夫一起去看望托爾斯泰。從而一步一步引領學生走進文字，走近托爾斯泰的身邊，去感同身受。
流淚的托爾斯泰課文中的多音字
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