1樓：網友
朱子家訓，是以教人如何做人，如何培養高尚的人格為宗旨。
學文學和歷史能幹什麼
2樓：匿名使用者
文學是人學，學文可以讓人有修養。
歷史則是前人的經驗和教訓的集合，學史讓人明智。
3樓：浴火之鳳
當公務員，做機關工作，當老師，研究歷史，研究文學，當作家，做工青婦工作等都是可以的。祝順！
4樓：匿名使用者
中國人就要學中文。
歷史讓你瞭解過去，總結經驗，豐富自己。
5樓：吾飛英才
老師、作家、學者、記者、學好了還能當院士呢。呵呵。
6樓：匿名使用者
，老師，文案，秘書，都可以啊。不過雖好，但很難有公司要啊，最適合做的就是秘書了。要是英語好，就更好了。
7樓：匿名使用者
歷史：老師居多，還有博物館的導遊，圖書管理員。當然由於歷史很不好找工作，所以任何行業都有，如保險，賣藥，文秘等等，我的同學們都沒餓死，就是工資低了點，如果要做老師，別忘了考教師資格證。
8樓：達凌電光
最簡單的。你的先學認字。基礎學科。有了基礎了你才能學別的。如果你連字都不認識怎麼看書呀。所以都要學的。學深了可以當學者。教授什麼的。
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
9樓：微笑間采薇
理解「人文素養」，遵循字面內涵表述組合意義就是最實際、最便利的途徑。「人文」，在這裡當為確定的「人文科學」（如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等）；而「素養」肯定是由「能力要素」和「精神要素」組合而成的。我看所謂的「人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
學習文學，可以培養大學生人文能力，擴寬研究問題的視野，採用多種角度看待問題。可以參考周作人先生的書籍。陳寅恪先生的"獨立之思想，自由之人格」。
學習歷史，讀史明智，不過確實可以看到另類的歷史，大家眼中的歷史和你通過各方所知道的歷史是不同的。 彙集和綜合了中外歷史、文化、哲學、宗教、文學、藝術、倫理、心理學等多門現代人文知識，幫助人們走進人文殿堂。通過本教材的學習，瞭解和掌握中外優秀的文化知識，並把知識內化為人文精神，培養高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀，為學好其他課程及人們的終身發展奠定堅實的基礎。
10樓：嗖嗖的
潛移默化的 潤物細無聲的。
如何學習中國古代文學和古代歷史
11樓：濯
中國古代文學方面要注意平時積累，跟語文的文言文結合起來記憶。
古代歷史，先要背好朝代歌，然後每個朝代有什麼大事，考的多的朝代：秦\漢\唐\宋\元\明\清，先知道大概，再詳細品味。
12樓：匿名使用者
首先培養興趣，把歷史事件當做故事來看。循序漸進。
13樓：匿名使用者
看中國通史，還有多看一些歷史類電視節目。
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
14樓：匿名使用者
文學可可以明志，可以知興亡 以怡情，避免低階趣味 知識不一定能改變一個人的命運，但確實能改變一個人。
15樓：行者大明
學習文學可以怡情，避免低階趣味；
學習歷史可以明志，可以知興亡；
學習哲學可以讓人看待事物，處理事情的方法更加科學。
16樓：發電智囊
簡單說一句：
知識不一定能改變一個人的命運，但確實能改變一個人。
文學、歷史、哲學的學習，對提高教師和學生的人文素養有什麼重要意義？
17樓：邶風靜女
也就是增長知識，開闊眼界，做個無所不知的人，出口成章的人，在別人眼裡你就是個有人文素養的人。
18樓：匿名使用者
每個人都應該提高吧！意義當然很重大！不過我也說不清楚！
19樓：有容乃大
以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。
想找一些免費學習的**,請大家幫忙.主要學習歷史\文學\哲學等方面的
為什麼叫朱子家訓，朱子家訓全文翻譯
朱子家訓 亦稱 朱柏廬治家格言 簡稱 治家格言 作者朱用純，字致一，自號柏廬 崑山現有柏廬小學 江蘇省崑山縣人，生於明萬曆四十五年 1617 其父朱集璜 1 是明末的學者。朱用純始終末入仕，康熙年間有人要推薦他參加朝廷博學鴻詞科的考試，固辭乃免。其一生研究程朱理學，主張知行並進，其著作有 刪補易經蒙...
我的童年作文初二以讓我明白了道理為主旨
村夫 池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天 隨著這悅耳動聽的 響起，我漸漸從書海中走了出來，開始聆聽這令人動情的 這優美的旋律，勾起了我對童年的深戀。慢慢的，我開始陶醉在這曼妙覺悟的樂聲中，心靈與之共鳴。它也拉動了我心裡的那根弦，拉引了我對童年的回憶。餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小之物必細察其紋...
法國以什麼地形為主以什麼氣候為主
再羨乜是傷 法國地理位置得天獨厚，擁有異常豐富的自然與文化遺產。法國是西歐面積最大的國家，位於歐洲大陸西部，領土呈對稱的六邊形，三邊臨海，三邊靠岸，高高聳立的阿爾卑斯山和比利牛斯山脈分別是法國與義大利.西班牙最天然的地理分界線。法國的大部分領土都處於平原和丘陵之上，美麗的塞納河從心臟地帶流過，滋潤了...