1樓：帳號已登出
直譯：昨天晚上，江河裡的春水頓時漲起來了，這使得大戰船漂浮在水面上猶如一根羽毛那樣輕了。往日少水時，多少人花費了多少力氣也不曾移動巨船一尺一寸，如今好了，船可以自由自在地航行在河流當中。
朱熹此詩以泛舟作比喻，深含哲理。一方面可用來比喻悟道時豁然貫通的自在快樂，一方面也用來比喻行事在時勢未到時的盲動無益，和時機成熟時的暢通無阻。
2樓：無手漫
讀《觀書有感》雜談。
小學分校 張耀澤。
閒暇時翻翻書，隨便瀏覽，並無目的，只是為了領受領導的旨意和關懷，看到一首大家都熟讀過的宋詩――朱熹的《觀書有感》有一些感觸，現不講順序沒有層次的說說，就當作自己的讀後感吧．
觀書有感。半畝方塘一鑑開， 天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許， 為有源頭活水來。
你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想象的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？
他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
從寫作的角度看，這首詩寫出了積累和表達的關係，就是說你要想讓自己的文章給人眼睛一亮的感覺，別人讀到你的文章就像就看到一面開啟的鏡子，給人驚喜，給人啟示，給人智慧，讓別人有」一鑑開」的頓悟，讓別人有」天光雲影共徘徊」的美感享受，自己腹中空空不行，必須有」水」，而且這水是源頭活水．只有這樣，才會使自己的文章方塘一樣清澈，鏡鑑一般閃亮．
從閱讀的角度看，這首詩告訴我們，作為一個稱職的讀者，應該具備一定的閱讀知識，心中本具有的那些」水」，在一定程度上能夠與作者在書中所表達的」池塘」景象相溝通，相交流．產生一定的共鳴，才算是不辜負作者．只有理解了作者的痴心與辛酸，才能與作者共心靈之舞，達到」天光雲影共徘徊」的美好境界．
從做人的角度看，這首詩給我們這樣的啟發：一個人不能腹中空，要多讀書多學習，多積累多思考．做一個終身學者，一個思想者，才可能是內厚的人，一個謙虛的人．就是有源源不斷的活水流進清澈的心湖，才可能讓人注意你，閱讀你，發現你．你才可能有」一鑑開」的知名度和」天光雲影共徘徊」成就感．
從修身養心的角度看，我們也會有所啟發．當今社會浮躁的繁華和陰險的名利像天光雲影一樣攘攘舞動，怎麼會讓人心靜如塘，心明似鏡呢？要想達到這種境界，只有讀書．因此，領導要我們讀書的意義既是近的又是遠，不僅是工作的需要，也是生命的需要，它是多層次的．
3樓：藺付友祭庚
以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，一個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，辦其他事情也是這樣。
觀書有感告訴我們什麼道理 觀書有感啟示
4樓：漢匠文化
1、《觀書有感》告訴人們的道理：人心的睿智是通過不斷的讀書，不斷的獲取新知識而形成的，只有不斷讀書才能使自己的心境「清澈明淨」。是宋代學問家朱熹的組詩作品，藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
2、抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊」，半畝的「方塘」不算大，只有半畝地的一個方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明淨，「一鑑」的「鑑」，就是「鏡」，照人的鏡子，「鏡」和「鑑」是一個意思。
3、這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘清澈明淨的形象來比喻讀書體會，告訴我們正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加聰慧，心智才能更加開豁、更加敏銳。
觀書有感其二告訴我們什麼道理
觀書有感其二的道理是什麼?
5樓：清見事宜
這首詩用水上行舟作對比，說明讀書有個循序漸進的過過程，要在漸進中窮盡事理，初學時需要「推移」之力，到後來探得規規律，懂得事理之時，就能「自在」而行了。現代社會日新月異，人們要學的知識太多了，各種各樣的書讓人們目不暇接。如果人們急於求成，不花功夫去一點點的積累知識，就不能取得好的學習方法。
觀書有感·其二 宋代：朱熹。
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
譯文 昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。 以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水**自在漂流。
賞析本詩藉助形象喻理。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。 昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕」，其中的「蒙衝」也寫作「艨艟」。
因為「昨夜」下了大雨，「江邊春水」，萬溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來擱淺的「蒙衝鉅艦」，就如羽毛般那浮了起來。
向來枉費推移力，此日中流自在行」，說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而此時春水猛漲，鉅艦卻自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得後寫下來的。
6樓：核桃仙人
這首詩也是藉助形象來說理的，告訴我們：只有博覽群書，注重積累，做有學問的時候才能運用自如。詩中突出春水的重要性，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發。
足以使藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術基本功夫要到家，這樣才會熟能生巧，駕駛證如。
7樓：孤獨自由行歲月
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。(蒙衝 一作：艨艟)
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《觀書有感》其二到底講了什麼道理？可以用簡短的話說出來嗎？
8樓：教育小百科是我
第二首詩藉助鉅艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理於生動形象的比喻之中，不墮理障，富於理趣，一直為人傳誦。
觀書有感》是宋代學者朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。
全文：昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
翻譯：昨天夜裡江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水**自在地順漂。
9樓：流星雨中的野鶴
《觀書有感》其二到底是講了什麼道理。
看《觀書有感》這樣的題目。
就知道這是一篇讀後感的吧。
那麼這應該是說觀書得到的一些感想而已。
10樓：蠱箛
告訴我們這像源源不斷的活水，使池水變的那樣清澈，人的心智也是由不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加開闊，更加敏銳。
觀書有感一文告訴我們什麼道理？
11樓：飛得更高
你好，這首詩告訴我們這像源源不斷的活水，使池水變的那樣清澈，人的心智也是由不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加開闊，更加敏銳．
12樓：三水不了
《觀書有感》一會兒告訴我什麼道理？就是光看一本書的時候，你要認真去看。有一定的感想。
13樓：盧炫燁
《觀書bai有感》是宋代著名理學du家朱熹的作品。這首zhi詩以暗dao喻的手法，借半畝方塘專明淨的形象來屬壁喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。
觀書有感朱熹古詩的意思是什麼，觀書有感這首詩什麼意思？
易書科技 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。譯文半畝大的四方池塘好像一面鏡子開啟，天上的光亮，雲彩的影子都在裡面徘徊。問它怎麼能得到這樣清澈的水面，說是因為有源頭活水不斷流來。賞析詩題曰 書觀有感 四句詩中都貫穿著這一題意。半畝方塘一鑑開 從表面上看，描寫的是一個小小池...
觀書有感源頭是什麼意思，觀書有感這首詩什麼意思？
觀書有感的意思是 看完文章後的感受。源頭的意思是 1.水發源處。唐 羅虯 比紅兒詩 之二十 戲水源頭指舊蹤，當時一笑也難逢。宋 曾鞏 祕書省著作佐郎致仕曾君墓誌銘 曾庠 葬南豐龍池鄉之源頭。清 納蘭性德 淥水亭雜識 卷一 源頭落花每流出，亦有浴鳧時在亹。侯金鏡 漫遊小五臺 一股水從它 小五臺 腋下流...
觀書有感詩歌賞析，《觀書有感》是一首什麼詩
小甜心 1 半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。2 只有不斷學習新知識才能不被時代所淘汰。讀書做學問，要日積月累，積聚雄厚的基礎，才讀得暢快，寫得得心應手，才會感到其樂無窮的妙趣。 其...