1樓：
是一種潛意識的概念性原因！有些事情他對你的影響正常來講分兩種 1是事情對你自身造成的利與弊，2就是你對這個事情本身的看法！ 而如果你很注重某些看法並一直照著自己的想法來評估或琢磨的話，後果就會成為你的想法會印象到你的潛意識裡！
你的這個潛意識會在一些來不及考慮的短時間內給你一個明確答覆！！
你本身對狗沒什麼煩感！但你老說或老想著你討厭它！久而久之就形成了潛意識決定因素！一看到狗第一想到的就是討厭，甚至到控制不了自己的地步！
2樓：匿名使用者
要戰勝自己的恐懼，，其實什麼都沒有。。 其實這世上本沒有鬼，都是大家憑空幻想出來的,以下有幾種方法.
要克服「害怕」的心理，應先了解所害怕的到底是什麼，如害怕黑暗，應陪伴他在黑暗中逐漸壯膽，增加面對黑暗的勇氣；如果恐懼暗影造成的幻象，應先讓他看清楚陰影的真面目。藉由親屬的陪伴和情感支援所給予的安全感，應可得到紓解。
為何產生恐懼心理？
害怕是每一個人都會有的經驗。有些人怕狗、有些人怕高，還有些人連自己怕什麼都不清楚。怕黑、怕鬼怎麼辦？
許多人都曾有過這個困擾，其實害怕的感覺是不是來自鬼、黑暗呢？大家應多仔細思考這樣的問題。道生華城託兒所教學組組長陳桂盈老師表示，有一些原因和情況，在不知不覺中造成的恐懼心理，是大家必須注意和避免的：
1. 獨處：獨處的世界裡，往往是伴隨著黑暗、陰影和獨處等因素，特別是自己一個人的時候，比較缺乏安全感，容易產生恐懼。
當他說「有鬼」時，可能是害怕黑暗裡看不清楚的物件、可能是曖昧不明的陰影，也可能是自己不願一個人獨處、害怕孤獨……。
2. 過份的渲染和誇大：如果有親人的陪伴，給他安全、親密的安慰，是不會怕黑的。
但如果親人本身就怕黑，經常大驚小怪或尖叫，會產生「負面的模仿」，並加深他對黑暗的畏懼感。同樣的，「怕鬼」也是大人對此過分的渲染和誇大所致，尤其是動作和表情，讓你永生難忘，影響將來一輩子。
3. 電視傳播媒介的影響：一些電視節目或靈異節目，都會將鬼和黑做關連的搭配，再配合一些詭譎的音效、動作和道具、化妝，經過大眾傳播工具的渲染，「鬼很恐怖，它會出現在黑暗的地方……，」於是「鬼」和「黑暗」在孩子心裡便有了形象，甚至加深對它的恐懼感。
瞭解原因、化解疑慮
造成害怕的心理因素非常多，「鬼怪」、「黑暗」只是常見的一種而已。害怕在形成之後，往往會隨著年齡增長而逐漸消褪，但有些人則不會，相反地，反而會增加其害怕的程度，久而久之則會變成「恐懼症」，進而影響人格發展與日常生活行為。
如何克服恐懼，使他勇敢、積極的去面對事物呢？以下一些方法可以協助：
（一） 瞭解原因
瞭解所害怕的到底是什麼。如害怕黑暗，應陪伴他在黑暗中逐漸壯膽，增加面對黑暗的勇氣；如果恐懼暗影造成的幻象，應先讓他看清楚陰影的真面目。
（二） 藉由故事釐清真相
（三） 保持明亮光線
（四） 給予情感保證
（五） 多摟抱或愛撫
（六） 利用語言互動、溝通
（七） 慎選電視節目
3樓：
叫什麼暈效應(記不得了)
說的是,一個人會受周圍的人的影響
但是一般來說,你看得很重的事不太會這樣. 比如討厭狗這件事,討厭就討厭,不討厭就不討厭,不是大問題.所以你會容易受別人的影響.
而這種什麼暈效應是可以控制滴~
在心理學上，多少次會形成慣性思維?
4樓：匿名使用者
心理學中說，要形成一種新的習慣，比如每天早上起來喝一大杯水，這個需要21天。也就是說，如果你堅持做了21天，那麼你就習慣成自然，就不要意識去控制調節這件事情了。通俗來說，你就不會忘了。
這個舉動最初從由你的大腦掌控，轉而由你的小腦掌控（小腦儲存了很多無意識動作，比如刷牙、洗臉），喝水成了一種習慣。
可是，你這個好像和上面說的有些差別。因為在這個思維形成過程中，摻雜了一種很神奇的東西，叫做「期望」。換句話說，你們都很關心老師會不會來考勤這件事，同時大家都希望老師不要來。
因此，你們總是試圖在找尋這種規律，找到蛛絲馬跡的證據證明老師已經不會來考勤了，這正是你們朝思暮想的，對吧？所以，只有小小的連續三次出現，所以大家在「期望」的推波助瀾下，就大膽做出了假設。
所以，「期望」也是一個調節習慣性思維的重要的變數（心理學裡稱為變數，也就是常說的一個因素）。
5樓：
是21天沒錯
在行為心理學中，人們把一個人的新習慣或理念的形成並得以鞏固至少需要21天的現象，稱之為21天效應。這是說，一個人的動作、或想法，如果重複21天就會變成一個習慣性的動作或想法。
根據我國成功學專家易發久研究，習慣的形成大致分為三個階段：第一階段：1-7天左右。
此階段表現為「刻意，不自然」，需要十分刻意地提醒自己。第二階段：7-21天左右。
此階段表現為「刻意，自然」，但還需要意識控制。第三階段：21-90天左右，此階段表現為「不經意，自然」，無需意識控制。
新理念、新習慣的形成需要不斷地重複，即使簡單的不斷重複也是十分有效的。 21 天效應不是說，一個新理念、新習慣只要經過 21 天便可形成，而是21天中這一新理念、新習慣要不斷地重複才能產生效應。這也是現在許多廣告不斷播報的原因所在。
當然，這裡所講的21天是對新理念、新習慣的中等程度而言的，強度低的、簡單的新理念、新習慣的形成就可能會形成的快一些，強度大的、複雜的新理念、新習慣就可能形成的慢一些，這些都有待於進一步深入研究。新理念、新習慣的性質對形成的時間來說也可能會有影響。但目前尚不知影響有多大，也需深入**。
此外，舊理念、舊習慣的改變或消退是否也如同新理念、新習慣的形成呢？其機理是否一致？尚不得知。
但有一點是明確的，如果這一舊理念、舊習慣就是我們想要改變成新理念、新習慣的，也就是兩者的關係是密切相關的，應該說它們是同步的，立的時候，也就是破的時候，也就是說，同樣需要21天才會產生效應。
21天效應對學校導學育人來說，實在是太重要了。現在學生的許多不良行為習慣、不良錯誤觀念難以改變，新理念、新習慣難以形成，與我們沒有按照21天效應的規律辦事很有關係
我覺得，不一定要21周這麼長時間。可能週三沒上課，週四你一看課表想起來：哦！昨天沒上課！這也算一次…^^
希望有幫助啦~
6樓：
21次 有一次聽廣播說21次定律好像就是說這個的。
這種事 一般兩次就能 形成吧。 21次形成的 那種習慣更像是條件反射你說的那隻算兩次。
7樓：湯英卓
五次左右~應該是有研究~
記不得了~
不過要看機率~這個是個行為學問題
心理學中的十大效應的意義是什麼
素質是什麼意思
8樓：孫老闆
素質的意思是：人的生理上的原來的特點；事物本來的性質；完成某類活動所必須的基本條件
【拼音】[ sù zhì ]
【出處】 孫犁《澹定集·答吳泰昌問》：「按照我的身體素質，我已經活得夠長了。」
【例子】 體育競賽是一項對身體素質和思想素質雙重考驗的活動。
【近義詞】涵養、本質、修養、品質、素養
擴充套件資料
素質的近義詞
1、修養
【拼音】[ xiū yǎng ]
【解釋】指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平：；指養成的正確的待人處事的態度
【出處】***《論共產黨員的修養》一：「我們的修養不能脫離革命的實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是無產階級群眾的實際革命運動。」
【例子】一個畫家要有很高的詩歌修養，才能達到畫中有詩的藝術境界。
2、涵養
【拼音】[ hán yǎng ]
【解釋】滋潤養育。
【出處】清·曹雪芹《紅樓夢》第八四回：「 薛姨媽 只是又悲又氣：氣的是金桂撒潑；悲的是寶釵見涵養，倒覺可憐。」
【例子】真正有學識、有涵養的人，是不會刻意炫耀自己的。
9樓：泉彩榮己夏
定義1:《詞海》對素質一詞的定義為:①人的生理上的原來的特點.
②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.
那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力
定義2:"素質"
溝通的效率與層次可概括為素質。層次高低取決於人的單技術知識深度或多知識修養廣度（專家和博學、反面是八卦和膚淺）、溝通方式的豐富性和準確性（如以前不識字的人用畫畫來代替完成書信），人生觀價值取向（創造為樂或享受為樂），情商優劣等條件。
定義3:所謂素質,本來含義是指有機體與生俱來的生理解剖特點,即生理學上所說的「遺傳素質」,它是人的能力發展的自然前提和基礎.按此,定義素質為:
當你將所學的一切知識與書本忘掉之後所剩下來的那種東西,想來就不無道理
定義4:「素質」是指個人的才智、能力和內在涵養,即才幹和道德力量.⑧歷史學家托馬斯·卡萊爾就特別強調作為英雄和偉人的素質方面.
在他看來,「忠誠」和「識度」是識別英雄和偉人最為關鍵的標準
定義5:「素質」是指人的體質、品質和素養.素質教育是一種旨在促進人的素質發展，提高人的素質發展質量和水平的教育活動.一個有學識不具備教育能力的人可以從事別的職業，但不能從事教師職業
定義6:"素質"又稱"能力"、「資質」、「才幹」等，是驅動員工產生優秀工作績效的各種個性特徵的集合，它反映的是可以通過不同方式表現出來的員工的知識、技能、個性與驅動力等。素質是判斷一個人能否勝任某項工作的起點，是決定並區別績效差異的個人特徵。
10樓：你可能是豬嗎
素質就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現。在社會上，素質一般定義為：一個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳於自己慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業技能所達級別的綜合體現。
11樓：真的好學
素質是指一個人在政治、思想、作風、道德品質和知識、技能等方面，經過長期鍛鍊、學習所達到的一定水平。它是人的一種較為穩定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續的影響甚至決定作用。
素質一詞本是生理學概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素質是心理活動發展的前提，離開這個物質基礎談不上心理髮展。各門學科對素質的解釋不同，但都有一點是共同的，即素質是以人的生理和心理實際作基礎，以其自然屬性為基本前提的。也就是說，個體生理的、心理的成熟水平的不同決定著個體素質的差異，因此，對人的素質的理解要以人的身心組織結構及其質量水平為前提。
人的素質包括重量素質、心理素質和文化素質。素質只是人的心理髮展的生理條件，不能決定人的心理內容與發展水平，人的心理活動是在遺傳素質與環境教育相結合中發展起來的。而人的素質一旦形成就具有內在的相對穩定的特徵，所以，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在後天環境和教育影響下形成並發展起來的內在的、相對穩定的身心組織結構及其質量水平。
求心理學名詞，求一個心理學名詞
諦聽者 呵呵，從心理學角度，這叫暈輪效應。屬於印象管理中的一個效應，是說對熟人，尤其是有好感的但不瞭解的熟人，往往會基於對ta的印象給對方新增很多他不具備的因素，把ta打扮成自己內心的那個完美男人或完美女人的形象。在精神分析學中，這叫阿尼姆和阿尼姆斯。當然，您看到的那個電影中，它叫蔡格尼克記憶效應 ...
求專業心理學界人士心理學角度解釋夢境
我的燃情歲月 弗洛伊德認為，爬山是 的象徵。然後，夢裡的情景和真實的情景有一個共通之處在於，情緒是一樣的。也就是你想要表現，想要和她在一起的情緒。至於場景，與隨機在腦海中閃現的現象有關。 只愛老婆 日有所思，夜有所夢，看了你的的 夢 我想你是在渴望什麼東西吧。 從夢裡看出你一直在找他，說明你大概很怕...
心理學大佬來，心理學大佬來一個
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