1樓：網友
針對目前班級同學的學習生活狀況以及個人對生活各個方面的感悟和體會，特對我們學院以後的心理健康教育工作的開展，提出一下幾點建議：一、 應當根據大學生活不同階段以及各層次、各類特殊群體學生的心理特點，有針對性的實施心理健康教育，並構建出以“當代心理健康觀”、“大學生自我意識與發展”、“大學生環境適應”、“大學生學習與創新”、“大學生健康戀愛觀”、“大學生人際交往”、“大學生生涯規劃與發展”、“大學生情緒調節”、“挫折、壓力及應對”、“網路心理健康”等為主題的一套符合大學生心理特點的心理健康教育體系。1.
大一：主要以“適應新環境”、“人際交往”、“如何養成正確的學習習慣”等為主題；2. 大二：
以幫助他們了解心理科學基礎知識、初步掌握心理調適技能以及處理好學習成才、人際交往、交友戀愛、人格發展等方面的困惑為重點；3. 大。
三、大四：1) 幫助學生認清自身素質特點，在“考研和就業”之間做出正確抉擇；2) 對準備考研的學生進行針對性輔導，幫助他們克服考研過程中可能會出現的一系列困難；3) 對準備就業的學生，應配合就業指導工作，幫助他們正確認識職業特點，客觀分析自我職業傾向，做好就業心理準備。二、 具體活動內容：
1. 以班級為單位：開展心理班會、進行心理電影賞析、心理案例研討、心理健康手抄報比賽、心理知識宣傳展板設計競賽；2.
以學院為單位：開展“大學生心理素質拓展訓練”、“團體心理訓練”、“心靈簡訊徵集”、“心理沙龍校園情景劇”、“心理健康知識競賽”、“趣味心理測驗”、“心靈有約’徵文比賽”等一系列活動；利用專刊、專欄、手冊、漫畫展等多種形式開展心理健康宣傳；邀請校內外專家舉辦專題講座，講座的主要內容：大。
一、大二：環境適應、大學學習、人際交往、情緒與情感調控、網路心理、戀愛心理、生涯設計等方面；大。
三、大四：考研專題講座、如何在心理上做好就業準備、應該從哪些方面提高自己素質以使自身符合企業招聘條件。開設校園心理健康**，開展**諮詢、網路諮詢。
對學校心理健康教育工作的建議和要求
2樓：唐一憨憨
一，要做好線上和線下學習的銜接。
二，學校要做好疫情防控的各項工作，這樣可以確保師生能夠安心。
三，通過師生家校的健康互動激發出學習的熱情。開學之後，要進一步加強師生察譽之間的互動，好久不見，大家在校園裡再見面的時候，師生之間的交流可以不僅僅是學習，也可以包括居家學習，老師**輔導，學生**學習的收穫，當然也包括苦悶、孤獨以及不適應等等，這樣的一種師生互動可以激發學生學習的熱情。學生之間的互動，由於疫情的影響，很多同學跟自己的同學和朋友只能在網路上看到，通過文字的交流，**的交流，但是開學之後可以在現實中看見，這樣一種看見可以進一步增強他們之間的交流，同學之間相互的交流、溝通包括傾訴，也會起到積極的心理撫慰效果。
家長和學生也要加強活動，包括家長要關心孩子復學以後心理、情緒、學習習慣方面的變化，多鼓勵孩子們做出積極的變化，多傾聽他們對問敗握段題的看法以及他們的苦惱。我想通過這樣的一種健康互動，可以激發學生的熱心。
四、通過豐富教學活動培養學生熱愛學習的恆心。第一，學校可以通過創新教學方式、優化教學內容來增強教學皮纖的趣味性，提高學生的學習積極性。在這個過程中，可以通過抗疫的具體先進模範人物事蹟激發學生，提高學生學習的熱情。
第二，加強教學管理。通過嚴格的管理，進一步固化、培養、恢復學生良好的學習習慣。第三，暢通家校溝通，學校要和學生家長保持密切的聯絡，通過**學習期間家校之間良好的互動平台，加強溝通，鼓勵家長、教育和幫助孩子服從學校和班級的管理，提高教學質量。
對班級心理工作開展建議和意見
3樓：有理想的一隻朵朵
你工作開展建議的話，我覺得就是要加強平時的宣傳教育。
4樓：網友
我覺得你可以參考一下有關的書籍，然後總結出其中的建議和意見。
對學生心理健康教育的建議
5樓：淺淺綻放的薰衣草
1、提高認識，加強領導。
大中小學生的心理健康教育工作涉及到學校、家庭和社會的方方面面，為了便於統一領導、統一規劃，加強協調，建議成立未成年人心理健康教育協調小組，由主管領導、人事、分教育、司法、財政、衛生、科協、婦聯、共青團等部門組成，明確分工，各盡其責，形成合力，確保未成年人心理健康教育長抓不懈，持之以恆。
2、整合資源，積極開闢未成年人心靈溝通的多種渠道。
充分發揮各高校心理學專業師資的優勢和市心理協會的作用，建立心理諮詢專家庫，組建心理諮詢服務志願者隊伍，由心理專家和心理服務志願者為未成年人提供專業免費的心理諮詢服務，定期組織心理專家到中小學校舉辦心理講座，開展公益的心理健康諮詢活動。
3、家校互動，不斷提高家教水平。
進一步完善現有家長學校的管理機制，使家長學校規範化、經常化、制度化，發揮其應有的作用。把中小學生的心理健康作為家長學校教學的重要內容，組織學生家長進行較為系統的心理健康知識和家教方法的學習，引導家長改變傳統思想觀念，重視子女心理問題，加強與子女交流溝通，促進未成年人的身心健康。
4、加強心理健康教育的宣傳力度和理論研究。
加大對中小學生心理健康教育的宣傳力度，做到心理健康教育進學校、進社群、進家庭。各新聞**（電視台、電台、報社）固定開闢未成年人心理健康教育專欄，加強正面報道，消除負面影響。
心理委員及同學對心理健康工作的看法或建議
6樓：
摘要。親，很高興為您解答：心理委員及同學對心理健康工作的看法或建議是認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育宣傳活動。
幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現。<>
親，很高興為您解答：心理委員及同學對心理健康工作的看法或建議汪櫻是認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育宣傳活動。幫助有心理困難的同學及時前往心理諮詢室接受心碰陵友理輔導，負責向心理輔導教師提供同笑槐學的表現。
親，孫告橘建議是對心理有 困惑的同學能做到及友旅時發現、主動溝通、耐心開導，幫助其走出困 境；發現心理上有嚴重問題的同學，要在第一時間給予關注，並向學 院心理老師提供書面報告，以便作出及時有效的應對措施。[大紅則團花]
對班級管理方面意見和建議
7樓：虎頭教說
家長對班級管理的意見和建議如下：
篇1
多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評。
但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生敗碰反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
篇2
教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學豎枯拿們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一餘搭個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害。
對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯絡，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯絡不是很頻繁。
家庭的教養方式對小學生心理健康的影響及策略
家庭教育沒有固定方法，要因人而異，因孩子而異，每個孩子的情況，條件都不一樣，所以教育方法也不一樣，但是有多少家長能做好孩子的教育，很難。因為什麼樣的家庭都有 依雲小鎮 家庭的教養方式沒有固定的模式，不同的孩子會有所差異。但是父母的文化水準 道德素養會對孩子的心理健康產生極大的示範作用，從一個孩子的品...
學校心理健康教育的總目標是，健康教育的工作目標是
心理健康教育的總目標是提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀 向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。心理教育是心理素質教育與心理健康教育的簡稱，它是教育者運用心理科學的方法，對教育物件心理的各層面施加積極的影響，以促進其心理髮展與適應 維護其心理健康的教育實踐活動。其目標是培育良...
家庭對心理健康狀況的心理影響，家庭環境對學生心理健康的影響
鄉村超級野狼 不同的家庭背景對孩子的影響是很大的，特別是父母的性格和生活行為習慣會影響孩子的性格及未來的心理髮展。父母是孩子的第一任老師是很有道理的，因為孩子的生長過程就是學習過程，所以家庭對孩子的影響是第一關鍵所在。我們縱觀社會上很多不幸都是家庭教育不當引起的，所以好的家庭才會教出好的後代。希望對...