說謊的心理學名詞，在心理學上怎麼給「說謊」定義的

在心理學上怎麼給「說謊」定義的

1樓：

摘要。說謊是一種為逃避說真話帶來的後果，對那些不願讓人知曉的事情進行掩蓋、推託、搪塞、阻撓等等行為。

在心理學上怎麼給「說謊」定義的。

說謊是一種為逃避說真話帶來的後果，對那些不願讓人知曉的事情進行掩蓋、推託、搪塞、阻撓等等行為。

罪犯分類系統的目的是什麼？

在嗎在嗎。在灶衫此基礎上依次抽象出各類罪犯的不同特質、特點、需求等，以便確定不同的教育內容和教育方法，以達到提高教育改造質量的目的。在我國，對反革命犯、普通刑事犯、女犯、少年液氏犯、慣犯、累犯以及入監犯、出監犯等，除進行共同性的隱埋腔教育外，還有計畫地進行分類教育。

人為什麼說謊心理學

2樓：小t聊情感

大多數的說謊主要是為自身的利益著想。

人類可以為了各種各樣的理由說謊。有的時候是為了掩飾錯誤或不良的行為；有的時候是為了改善自己的形象，給別人留下深刻印象；而有的時候是一種病態的精神導向。

我們的許多謊言發生在社交場合，說謊，有時只是為了避免傷害他人的感情，比如當你在誇乙個看起來並不是很美麗的人的外貌時，這是乙個善意的謊言；有的時候，說謊，是為了提公升自我的形象，比如當你們在談論釣魚的時候，你總是會誇大你釣的魚的體積和重量，就為了給朋友留下深刻的印象。

善意謊言的好處

善意的謊言能讓人找到用笑面對生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著，不由自主去努力去爭取，最後戰勝脆弱，絕處逢生。

善意的謊言能讓乙個患有絕症的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時還能救活乙個即將精神崩潰的人。

心理學上怎麼解釋說謊症？

3樓：後晴畫

據推測，孩子通常從3歲至4歲開始學著撒謊，通常是為了做自己想做的事情或者使自己免受懲罰。用幻想來抵制現實是孩子自我發展和自我保護的重要階段，但如果這種做法持續到成年，就會成為一種病態。

多數說謊者曾經是自信、熱情的人，他們在兒時就曾通過說謊使自己擺脫麻煩。如果天生善於此道，並從中獲益，他們就將一直這樣做。刊登在《人格與社會心理學》（journ al of personality and social psychology）雜誌上的一篇**指出：

病態說謊症的患者通常非常自信，有魅力，很受歡迎；乙個人受教育的程度越高，說謊的水平也就越高。這篇**的作者之一德布拉·卡什說：「乙個人越在乎別人對自己的看法，就越可能說謊。

卡什還強調：「儘管大多數謊言都是自私的，說謊者為了保護自己不會遭遇尷尬、反駁或者衝突才說謊，但是，仍有大約四分之一的謊言是令他人受益的，這通常是為了保護對方的感情。這種情況通常會發生在女性的交談中。

一旦有異性加入談話，自私的謊言就會越來越多。

謊言的對應名詞是什麼

4樓：90后寶媽

對應的名詞指的是近義詞麼，還是反義詞呢。

謊言的近義詞有：假話、謊話、空話、謠言、欺騙、流言蜚語、讕言等等。

謊言的反義詞有：誠實、真話、事實、實話等等。