1樓：二元說說
思維 [sī wéi]
人用頭腦進行邏輯推導的屬性、能力和過程。
本詞條是多義詞，共3個義項。
收起。人用頭腦進行邏輯推導的屬性、能力和過程。
電影演員。（美）約翰·布羅克曼所著書籍。
收起。思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。
通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。它探索與發現事物的內部本質聯絡和規律性，是認識過程的高階階段[1]。
思維對事物的間接反映，是指它通過其他媒介作用認識客觀事物，及藉助於已有的知識和經驗，已知的條件推測未知的事物。思維的概括性表現在它對一類事物非本質屬性的摒棄和對其共同本質特徵的反映[1]。
隨著研究的深入，人們發現，除了邏輯思維之外，還有形象思維、頓悟思維等等思維形式的存在。邏輯思維也叫抽象思維，形象思維也叫具象思維，頓悟思維也叫靈感思維。
中文名。思維。
外文名。thought
學科。思維學。
類屬。感知系統。
定義。人類所具有的高階認識活動。
2樓：騰駿
1.思量。2.一種人類特有的精神活動，將外在所得的表象、概念經由分析、綜合、判斷、推理等步驟的認識活動的過程。
心理學名詞解釋思維
3樓：一口吃掉九個月亮
有關於心理學名詞解釋「思維」的含義介紹如下：
1、簡介：思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。
通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。它探索與發現事物的內部本質聯絡和規律性，是認識過程的高階階段。
2、定義：思維對事物的間接反映，是指它通過其他媒介作用認識客觀事物，及藉助於已有的知識和經驗，已知的條件推測未知的事物。思維的概括性表現在它對一類事物非本質屬性的摒棄和對其共同本質特徵的反映。
3、分析與綜合：是最基本的思維活動。分析是指在頭腦中把事物的整體分解為各個組成部分的過程，或者把整體中的個別特性、個別方面分解出來的過程。
綜合是指在頭腦中把物件的各個組成部分聯絡起來，或把事物的個別特性、個別方面結合成整體的過程。分析和綜合是相反而又緊密聯絡的同一思維過程不可分割的兩個方面。
4、比較與分類：比較是在頭腦中確定物件之間差異點和共同點的思維過程。分類是根據物件的共同點和差異點，把它們區分為不同類別的思維方式。
比較是分類的基礎，比較在認識客觀事物中具有重要的意義。只有通過比較才能確認事物的主要和次要特徵，共同點和不同點，進而把事物分門別類，揭示出事物之間的從屬關係使知識系統化。
4樓：柒兮
心理過程的最簡形式，包括感覺、知覺、表象和概念四個成分，它們都是對直接作用於感官的客觀事物的反映，但是它們之間又是有區別的，其中表象只反映事物的外部現象，而概念反映的則是事物的本質特徵和內在聯絡，因而它是思維的高階形式，也是人類思維的最高形式，是心理學中研究的重點物件之一。表象是人腦對直接作用於感官的客觀事物的反映，是知覺的高階形式，也是思維的低階形式。表象的特徵①表象是在感覺的基礎上形成的，它是在頭腦中再現出來的事物的形象，而不像知覺那樣，是對感覺資訊的簡單加工，因而它具有鮮明的形象性；②表象是在感覺材料的基礎上形成的，因而它具有清晰性和概括性。
表象的作用①表象是認識的開端。
創造性思維 名詞解釋
5樓：卿才英委鷗
1)創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。
2)創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特徵的高階心理活動。
創造性思維並非遊離於其它思維形式而存在，它包括了各種思維形式。
創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至於創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、
思維與名詞解釋
6樓：騷瑞垂蘸
維他命的解釋。
英vitamin]即維生素。詳「 維生素 」。
詞語分解 維的解釋 維 （維） é系，連結：維繫。維縶。
保持： 維持 。 維護 。
維修。維生素。 綱：
綱維（總綱，亦指 法度 ）。數學 名詞 ， 幾何 學及空間理論的基本 概念 ，通常的空間有「三維」，平面是「二維」，直線只有「一維」。
思維的名詞解釋
7樓：一襲可愛風
思維的概念是什麼？
指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。
1. 思維是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。
無論是學生的學習活動，還是人類的一切發明創造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心。
2. 思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。它是整個智慧的核心，參與、支配著一切智力活動。
一個人聰明不聰明，有沒有智慧，主要就看他的思維能力強不強。要使自己聰明起來，智慧起來，最根本的辦法就是培養思維能力。
3. 思維能力的訓練是一種有目的、有計劃、有系統的教育活動。對它的作用不可輕估。
人的天性對思維能力具有影響力，但後天的教育與訓練對思維能力的影響更大、更深。許多研究成果表明，後天環境能在很大程度上造就一個新人。
邏輯思維名詞解釋。
邏輯思維（logical thinking），人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱理論思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體物件本質規定的把握，進而認識客觀世界。
它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。
邏輯思維（logical thinking），是思維的一種高階形式。是指符合世間事物之間關係（合乎自然規律）的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維（abstract thinking）」或「閉上眼睛的思維」。
邏輯思維是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。
思維能力名詞解釋
8樓：求粉絲給我
思維能力的解釋。
thought]
思維 的本能或 能力 ;尤指合乎邏輯地進行思維的能力詞語分解 思維的解釋 ∶在表象、 概念 的 基礎 上進行分析、綜合、 判斷 、推理等認識活動的過程，思維是人類特有的一種 精神 活動 ∶進行思維活動他的行動是 經過 思維的， 不是 一時 衝動 詳細解釋見「 思惟 」。能力的解釋 才能和辦事的 本領 這項工作你沒有發揮出能力詳細解釋能勝任某項 任務 的條件，才能；力量。《呂氏春秋·適威》：
民進則欲其賞，退則畏其罪，知其能力之不足也！」《史記·李斯列傳》：「上幸盡其能力，乃得至今。」
思維的名詞解釋心理學
9樓：無瑞名冊
思維的解釋。
1) [thought]
哲]∶在表象、 概念 的 基礎 上進行分析、綜合、 判斷 、推理等認識活動的過程，思維是人類特有的一種 精神 活動 (2) [thinking]∶進行思維活動 他的行動是 經過 思維的， 不是 一時 衝動 詳細解釋 見「 思惟 」。
詞語分解 思的解釋 思 ī 想，考慮，動腦筋： 思想 （a． 客觀存在 反映 在人的意識中經過思維活動而產生的 結果 ；b．想法，念頭；c． 思量 ）。思忖。
思索。思維。沉思。
尋思。見異思遷。 想念 ，掛念：
思念。思戀。相思。
想法：思緒。 維的解釋 維 （維） é系，連結：
維繫。維縶。 保持：
維持 。 維護 。維修。
維生素。 綱：綱維（總綱，亦指 法度 ）。
數學 名詞 ， 幾何 學及空間理論的基本概念，通常的空間有「三維」，平面是「二維」，直線只有「一維」。
名詞解釋「邏輯思維」，邏輯思維名詞解釋
邏輯思維 人們在認識過程中藉助於概念 判斷 推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程。又稱理論思維。它是作為對認識著的思維及其結構以及起作用的規律的分析而產生和發展起來的。只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體物件本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高階階段，即理性認識階段。同形象思...
文學名詞解釋，文學名詞解釋
漢代傳授 詩經 的有魯 齊 韓 毛四家 魯詩 為魯人申培所傳 齊詩 為齊人轅固所傳 韓詩 為燕人韓嬰所傳。以上三家為 今文經 西漢時已立於學官，稱 三家詩 再加 毛詩 稱 四家詩 http 張炎詞作鑑賞 生平簡介 張炎 1248 1319 字叔夏，號玉田，又號樂笑翁。張俊六世孫寓居臨安 今浙江杭州 ...
元認知名詞解釋心理學，元認知策略的名詞解釋
樹蘋果 元認知是弗拉維爾於20世紀70年代提出的一個概念，指認知主體對自身心理狀態 能力以及任務目標 認知策略等多方面因素的認知。 根據弗拉維爾的觀點，元認知是對認識的認識。具體說是個人對自己 認識過程的知識，調節這些過程的能力的認識。出自 教育心理學 秒懂 元認知 人對自己的認知過程的認知 元認知...