比擬和擬人的區別舉例有哪些啊?
1樓：聊教育的小玫
比擬和擬人的區別舉例如下：
一、把物當作人寫或把人當作物寫、把甲物當作乙物來寫，這種辭格叫比擬。被比擬的事物稱為「本體」，用來比擬的事物稱為「擬體」。比擬可分為擬人和擬物兩大類。
1、擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情。
比如：小鳥在天空中快樂地歌唱。
2、擬物又分兩類。
把人當作物來寫，也就是使人具有物的情態或動作，比如：敵人雖然張牙舞爪，但卻不堪一擊。指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。
把甲物當作乙物來寫。比如：魚翔淺底：賦予魚兒小鳥的動作情態，突出了水的清澈見底。火山開始咆哮：賦予火山野獸的動作情態，突出了火山爆發時的狂野，令人恐懼。
二、比擬只是臨時把擬體的某種品格特徵賦予本體。
如：勇敢的海燕。只出現本體「海燕」，擬體（人）沒出現。比擬把物人格化，將人物寫得栩栩如生，使人親切。常常顯得色彩鮮明，表意豐富的特點。
比喻和比擬在內容上的區別。
比喻和比擬都是加強語言形象性的修辭手段。比喻重在「喻」，即以甲事物喻乙事物，甲乙兩物有主有從；比擬重在「擬」，即將甲事物當作乙事物，甲乙兩事物彼此相融，渾然一體。從內容上看，運用比喻，喻體必須出現，不能省略。
比擬句主要是藉助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。
擬人和比擬有什麼區別
2樓：匿名使用者
「比擬」和「
擬人」它們不是同一個層次的，而。
是「比擬」包括「擬。
回人」和「擬物」。或者說答「比擬」分為「擬人」和「擬物」兩種形式。
根據感情的需要，故意把物當作人，把人當作物，或把甲物當作乙物，或把抽象概念當作人或物來描繪，這種「人物交融」的修辭方式叫比擬。比擬包括兩種形式。
1. 擬人 把人以外的物當作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。 如「波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。」「連每一根小草都在跳舞。」
2. 擬物 把人當作物或把甲物當作乙物、把抽象概念當作物來寫的修辭方式，叫做擬物。如：
咱們老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑……」還有一問，是『公理』，幾塊錢一斤？」「有時起了狂風，把他打得出不來氣。」
3樓：將小雅
比喻和擬人的區別，一起來學習一下吧。
比擬和擬人的區別是什麼?
4樓：娛樂小百科
一、性質不同
1、比擬：把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。
2、擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
二、作用不同
1、比擬：或增添特有的情味，或把事物寫得神形畢現，栩栩如生，抒發愛憎分明的感情。
2、擬人：擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
三、特點不同
1、比擬：詩歌、**、散文、寓言、童話等經常使用比擬的辭格。
2、擬人：把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
比擬和比喻，擬人的區別，比擬和擬人的區別
快樂幻兒 比喻和比擬，都是加強語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。初中教材中說 比喻重在 喻 即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從 比擬重在 擬 即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體.這僅是一種概括性的區別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解，就是高中學生也怕難於...
比喻比擬擬人的區別，比擬和擬人的區別
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比擬與比喻 和 擬人有什麼區別，比擬和擬人的區別
一 比喻與比擬的性質不同 作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比 也就是打比方 一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯絡起來，喚起人們的聯想，使人更具體地惑知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性 包括稱渭 動作 行為等 寫甲事物，或者說是把乙事物的特性 強加於甲事物。乙事物 般是有...