幼師備課小班 我的身體 感知,幼兒園小班教案科學我的身體

時間 2021-08-11 17:39:52

1樓:匿名使用者

我的身體真奇妙

——初步感知對稱

設計意圖:**小精靈兒童**(060s.com)

幼兒對空間(位置關係)的感知,在開始時是模糊不清的。他們在觀察兩張具有同樣物體只是位置不同的畫面時,往往把它們說成是一樣的,而不能區分其間的差異。所以幼兒掌握空間定向是比較困難的。

因此,對幼兒進行空間位置定向的教育是先從幼兒自身為中心開始的,引導幼兒學習區分左右,讓幼兒初步感知對稱。

對中班的幼兒來說,對自己身體的特徵還不是很瞭解。他們知道自己有兩隻手,兩隻腳,兩隻眼睛等,都是一模一樣的,還尚未感覺到是對稱的,通過學習、感知和積累,在看看、玩玩、比比中,使幼兒知道自己身體一一對稱的特徵。

活動目標

教師充分運用對稱思想,能讓幼兒分清左右,知道對稱的東西不但是一模一樣的,而且是成雙的,激發幼兒的**欲,能去探索生活中對稱的祕密。

活動準備

1.創編兒歌《可愛的身體》。**小精靈兒童**(060s.com)

2.製作一個多**課件,內容是人的立體模型(**型),**數張。

一.出示人體模型,引導啟發幼兒。

1.老師與幼兒一起觀察討論桌上的模型,它是長得怎樣的?由什麼組成的?(讓幼兒初步感知人是由不同的器官組合而成的)

2.讓幼兒看看、數數,眼睛、鼻子、手、腳、耳朵、頭髮、眉毛、嘴巴等各有幾個?它們對稱嗎?(讓幼兒初步感知「對稱」,對其有初步的印象)

3.和人體模型做遊戲,讓幼兒說出正確的量詞。

a.老師指人體模型的眼睛(耳朵等),請一名幼兒說:「一雙眼睛(耳朵等)」

b.老師指人體模型的手(腳等),請一名幼兒說:「一雙手(腳等)」

二.利用人體**模型,來念兒歌《可愛的身體》,讓幼兒能初步理解歌詞,鞏固對量詞的理解。把兒歌和人體模型及幼兒自身三者融為一體,使幼兒更加清楚地知道,人的身上有哪些部位是對稱的,並增加了幼兒學習的積極性。

《可愛的身體》

一雙小手巧又巧,左手右手來對稱;

一雙小腳蹦又跳,左腳由腳來對稱;

一雙眼睛圓又圓,左眼右眼來對稱;

一雙耳朵靈又靈,左耳右耳來對稱。

三.開展生動有趣的遊戲活動。

1.猜一猜,它是什麼?

老師說出身體一個部位的用途。比如一個小朋友在東,一個小朋友在西,聽起聲音很清楚,請幼兒猜一猜是什麼?(耳朵)

2.說一說,是左還是右?

2樓:匿名使用者

幼兒園小班教案科學我的身體

3樓:快去學吧

活動目標:

1、通過活動,幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙,體驗活動的快樂。

1)活動重點:熟悉身體各部位

2)活動難點:遷移用其他身體部位替換肩膀

3)活動過程:

(一)、引發興趣:在**伴隨下,幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳,體驗愉快的情緒。

(二)、遊戲:「老師說我來做」

如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等,變換不同身體部位,幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。

(三)、「自己拍手找朋友」

教師:我們身體上有許多寶貝,頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等,我想找個好朋友用身體寶貝做遊戲,誰願意?

教師示範:如:拍手拍手——碰肩膀(教師邊動作邊說,幼兒模仿)

鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動,發現幼兒好的想法,及時鼓勵,隨機捕捉幼兒生成出的有價值資訊,給予支援。

四、「與好朋友互拍雙手動作」

教師提供**,讓幼兒在美妙的**聲中,與同伴一起體驗活動的快樂,感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。

五、遷移:

教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。

此教案適合小班教學,僅個人觀點,歡迎討論,發表自己的獨到觀點,得到雙贏.

幼兒園小班備課教案:我的身體真棒

4樓:匿名使用者

這個可以介紹一下身體 器 官

還有他們的作用

怎樣保持好的身體

幼兒園小班<我的身體>科學教案怎麼寫

5樓:yidi怡迪

我的身體

活動目標:

l、初步認識自己的身體器官,並瞭解身體各部位的名稱、功用。

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。

活動準備:

l、大的身體掛圖

2、「我」的練習卡、彩筆

3、小朋友的**

活動步驟:

l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指一下**上的一個部位,摸一下自己身體的相應部位,並說一句完整的話:「這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!」

2、教師帶領幼兒作「點鼻子點眼睛」的遊戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個作用,要作出相應的動作,如鼻子聞味,引導幼兒做出聞一聞的動作。

4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:「我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽」等。

5、引導幼兒發現身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

6、指一指:如,老師說:「什麼聲音?」幼兒用手指耳朵。

7、給每人發一張練習卡和一張**,並根據自己**的形態畫自己的五官和身體。

8、作品展評。

活動延伸:

協助幼兒用自己的**裝飾牆壁,把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

小班健康領域教案《我的身體最神奇》

幼兒園小班數學我的身體在哪兒教案

6樓:匿名使用者

活動目標:

1.認識"上"、"下"的位置關係。

2.能口頭描述玩偶在上面還是在下面。

活動準備:

1.《我的數學》第12頁。

2.掛圖:《上下、裡外》。

3.兩個紙盒、動物玩偶(如小熊、小青蛙)、水筆。

活動過程:

1.把兩個形狀大小相同的紙盒互相貼上成上、下兩層,兩個紙盒蓋當作門。

2.把玩偶藏在口袋的兩邊,各露出一點。請幼兒猜猜口袋裡有什麼。.3.拿出紙盒,開啟紙盒的門,讓幼兒看看裡面分成兩層。

告訴幼兒:小動物要和大家玩***。請幼兒把眼睛閉起來,將小熊從後面放進紙盒,讓幼兒看紙盒外的玩偶,猜猜看是誰躲在裡面。

4.請幼兒把眼睛閉起來,教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面,誰躲在下面。引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。

5.開啟掛圖《上下、裡外》,引導幼兒看圖,說說哪些動物在山(桌子、樹、樓)上面,哪些動物在下面。

6.帶領幼兒開啟《我的數學》第12頁,引導幼兒看圖,說說山(桌子、樹、樓)的上面有什麼,下面有什麼。要求幼兒給下面的小動物做標記。

7樓:匿名使用者

千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。

小班體能遊戲教案用我的身體做運動?

8樓:浪跡天涯的流星

目標:知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力

準備:課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

過程:1、提問匯入課題今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。

小朋友平時有沒有做運動呀?為什麼要做運動呢?好請小朋友看老師在做什麼?

剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什麼好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什麼運動呢?

2、螢幕下面呀,請小朋友看螢幕、「健康操」螢幕上有什麼?幼兒「有一個小姐姐和一個小弟弟」。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。

記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什麼地方會動、可以怎樣動?

(幼兒:「頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動」)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放**老師和小朋友一起做健康操,做完後請幼兒會位置上休息。

師:「請小朋友自己想一個小動物的動作跟**來做健康操,做完後問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

4、活動結束老師最後還有一個問題要問小朋友,做運動有什麼好處呀?幼兒說出做運動的好處,那以後我們每天坐一遍鍛鍊身體。

小班健康我們的身體教案,徐老師我搜搜徐老師的公開課我們的身體教案

9樓:朝顏_林西

一bai

、活動目標:

1、激發du托兒歌zhi唱的慾望,知道

唱時用自然音。dao

2、初步能跟版琴聲模仿老權師唱準33 3 | 55 5 | 33 22 |1--||

二、活動材料:

小狗小貓頭飾每人一個,錄音機,磁帶

三、活動過程:

(一)匯入活動引起興趣:托兒跟著老師聽**按節奏拍手(托兒戴著頭飾)(二)基本部分:

聽一聽:教師唱:「我愛我的小貓,小貓怎麼叫?」,配班老師「妙妙妙…」教師:「我愛我的小狗,小狗怎麼叫?」老師:「汪汪汪…」

唱一唱:老師示範音準,請託兒模仿老師,能用自然的聲音學唱

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