1樓：匿名使用者
我的身體真奇妙
——初步感知對稱
設計意圖：**小精靈兒童**（060s.com）
幼兒對空間（位置關係）的感知，在開始時是模糊不清的。他們在觀察兩張具有同樣物體只是位置不同的畫面時，往往把它們說成是一樣的，而不能區分其間的差異。所以幼兒掌握空間定向是比較困難的。
因此，對幼兒進行空間位置定向的教育是先從幼兒自身為中心開始的，引導幼兒學習區分左右，讓幼兒初步感知對稱。
對中班的幼兒來說，對自己身體的特徵還不是很瞭解。他們知道自己有兩隻手，兩隻腳，兩隻眼睛等，都是一模一樣的，還尚未感覺到是對稱的，通過學習、感知和積累，在看看、玩玩、比比中，使幼兒知道自己身體一一對稱的特徵。
活動目標
教師充分運用對稱思想，能讓幼兒分清左右，知道對稱的東西不但是一模一樣的，而且是成雙的，激發幼兒的**欲，能去探索生活中對稱的祕密。
活動準備
1．創編兒歌《可愛的身體》。**小精靈兒童**（060s.com）
2．製作一個多**課件，內容是人的立體模型（**型），**數張。
一．出示人體模型，引導啟發幼兒。
1．老師與幼兒一起觀察討論桌上的模型，它是長得怎樣的？由什麼組成的？（讓幼兒初步感知人是由不同的器官組合而成的）
2．讓幼兒看看、數數，眼睛、鼻子、手、腳、耳朵、頭髮、眉毛、嘴巴等各有幾個？它們對稱嗎？（讓幼兒初步感知「對稱」，對其有初步的印象）
3．和人體模型做遊戲，讓幼兒說出正確的量詞。
a．老師指人體模型的眼睛（耳朵等），請一名幼兒說：「一雙眼睛（耳朵等）」
b．老師指人體模型的手（腳等），請一名幼兒說：「一雙手（腳等）」
二．利用人體**模型，來念兒歌《可愛的身體》，讓幼兒能初步理解歌詞，鞏固對量詞的理解。把兒歌和人體模型及幼兒自身三者融為一體，使幼兒更加清楚地知道，人的身上有哪些部位是對稱的，並增加了幼兒學習的積極性。
《可愛的身體》
一雙小手巧又巧，左手右手來對稱；
一雙小腳蹦又跳，左腳由腳來對稱；
一雙眼睛圓又圓，左眼右眼來對稱；
一雙耳朵靈又靈，左耳右耳來對稱。
三．開展生動有趣的遊戲活動。
1．猜一猜，它是什麼？
老師說出身體一個部位的用途。比如一個小朋友在東，一個小朋友在西，聽起聲音很清楚，請幼兒猜一猜是什麼？（耳朵）
2．說一說，是左還是右？
2樓：匿名使用者
幼兒園小班教案科學我的身體
3樓：快去學吧
活動目標：
1、通過活動，幫助小班幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。
2、在說一說、動一動、想一想中感受身體的奇妙，體驗活動的快樂。
1）活動重點：熟悉身體各部位
2）活動難點：遷移用其他身體部位替換肩膀
3）活動過程：
（一）、引發興趣：在**伴隨下，幼兒與教師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗愉快的情緒。
（二）、遊戲：「老師說我來做」
如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，幫助幼兒熟悉身體各部位位置和名稱。
（三）、「自己拍手找朋友」
教師：我們身體上有許多寶貝，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個好朋友用身體寶貝做遊戲，誰願意？
教師示範：如：拍手拍手——碰肩膀（教師邊動作邊說，幼兒模仿）
鼓勵幼兒自己拍手找朋友做動作。教師注意觀察幼兒活動，發現幼兒好的想法，及時鼓勵，隨機捕捉幼兒生成出的有價值資訊，給予支援。
四、「與好朋友互拍雙手動作」
教師提供**，讓幼兒在美妙的**聲中，與同伴一起體驗活動的快樂，感受身體的奇妙。教師注意引導幼兒在活動中積極地表現。
五、遷移：
教師啟發幼兒用其他身體部位替換肩膀。
此教案適合小班教學，僅個人觀點，歡迎討論，發表自己的獨到觀點，得到雙贏．
幼兒園小班備課教案:我的身體真棒
4樓：匿名使用者
這個可以介紹一下身體 器 官
還有他們的作用
怎樣保持好的身體
幼兒園小班<我的身體>科學教案怎麼寫
5樓：yidi怡迪
我的身體
活動目標：
l、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
活動準備：
l、大的身體掛圖
2、「我」的練習卡、彩筆
3、小朋友的**
活動步驟：
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下**上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，並說一句完整的話：「這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！」
2、教師帶領幼兒作「點鼻子點眼睛」的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：「我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽」等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：「什麼聲音？」幼兒用手指耳朵。
7、給每人發一張練習卡和一張**，並根據自己**的形態畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸：
協助幼兒用自己的**裝飾牆壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
小班健康領域教案《我的身體最神奇》
幼兒園小班數學我的身體在哪兒教案
6樓：匿名使用者
活動目標：
1．認識"上"、"下"的位置關係。
2．能口頭描述玩偶在上面還是在下面。
活動準備：
1．《我的數學》第12頁。
2．掛圖：《上下、裡外》。
3．兩個紙盒、動物玩偶（如小熊、小青蛙）、水筆。
活動過程：
1．把兩個形狀大小相同的紙盒互相貼上成上、下兩層，兩個紙盒蓋當作門。
2．把玩偶藏在口袋的兩邊，各露出一點。請幼兒猜猜口袋裡有什麼。．3．拿出紙盒，開啟紙盒的門，讓幼兒看看裡面分成兩層。
告訴幼兒：小動物要和大家玩***。請幼兒把眼睛閉起來，將小熊從後面放進紙盒，讓幼兒看紙盒外的玩偶，猜猜看是誰躲在裡面。
4．請幼兒把眼睛閉起來，教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面，誰躲在下面。引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。
5．開啟掛圖《上下、裡外》，引導幼兒看圖，說說哪些動物在山（桌子、樹、樓）上面，哪些動物在下面。
6．帶領幼兒開啟《我的數學》第12頁，引導幼兒看圖，說說山（桌子、樹、樓）的上面有什麼，下面有什麼。要求幼兒給下面的小動物做標記。
7樓：匿名使用者
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
小班體能遊戲教案用我的身體做運動？
8樓：浪跡天涯的流星
目標：知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力
準備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機
過程：1、提問匯入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。
小朋友平時有沒有做運動呀？為什麼要做運動呢？好請小朋友看老師在做什麼？
剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什麼好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什麼運動呢？
2、螢幕下面呀，請小朋友看螢幕、「健康操」螢幕上有什麼？幼兒「有一個小姐姐和一個小弟弟」。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。
記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什麼地方會動、可以怎樣動？
（幼兒：「頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動」）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。
3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放**老師和小朋友一起做健康操，做完後請幼兒會位置上休息。
師：「請小朋友自己想一個小動物的動作跟**來做健康操，做完後問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
4、活動結束老師最後還有一個問題要問小朋友，做運動有什麼好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以後我們每天坐一遍鍛鍊身體。
小班健康我們的身體教案,徐老師我搜搜徐老師的公開課我們的身體教案
9樓：朝顏_林西
一bai
、活動目標：
1、激發du托兒歌zhi唱的慾望，知道
唱時用自然音。dao
2、初步能跟版琴聲模仿老權師唱準33 3 | 55 5 | 33 22 |1--||
二、活動材料：
小狗小貓頭飾每人一個，錄音機，磁帶
三、活動過程：
（一）匯入活動引起興趣：托兒跟著老師聽**按節奏拍手（托兒戴著頭飾）（二）基本部分：
聽一聽：教師唱：「我愛我的小貓，小貓怎麼叫？」，配班老師「妙妙妙…」教師：「我愛我的小狗，小狗怎麼叫？」老師：「汪汪汪…」
唱一唱：老師示範音準，請託兒模仿老師，能用自然的聲音學唱
幼兒園小班家長反饋意見怎麼寫，幼兒園小班的家長意見反饋怎麼寫
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。比如 我的孩子 的報告冊和您寫的評語和意見我已經認真拜讀。能夠取得進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能...
幼兒園小班集體遊戲，誰有幼兒園小班的集體遊戲 2 3歲 的
字寶寶樂園 教育支援裡有很多遊戲案例 例 打 小班遊戲 目 的 1 複習有關漢字。2 練習使用打 習慣用語。準 備幼兒每人一張不同的字卡。玩 法教師邊做打 的動作，邊說兒歌 叮鈴鈴 叮鈴鈴 全體幼兒接著說 叮鈴鈴 叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知 誰打來，快快拿起聽一聽。做聽 動作 幼兒 喂，你好，請...
如何看待幼兒園小朋友上興趣班，幼兒園小班的孩子有必要報興趣班嗎？
農家小妹婉兒 我女兒就上著漫畫興趣班。她從小就對畫畫有興趣，沒開始會走路就拿著哥哥的水彩筆亂畫。經常畫花了本子，無耐中我給她買了水彩筆和畫本，她每天都能玩上好幾小時，半個月後積了一堆畫過的本本，太不可思議了，後來我就送她到興趣班了。另我高興的她每次都能拿第一。 生活達人小盧 其實我感覺沒有必要去醫院...