1樓：錦玥小朋友
1、過錯意識不能少
在孩子的心理建構中，過錯意識是不可缺少的。因為這說明孩子理解並接受了限制和法律。但是，孩子並不能獨自完成這一任務，需要**的幫助。
**要告訴孩子，他的哪些行為違背了規則，並藉機會讓孩子學習規則，認識規則的重要性。比如：「你比那個孩子大，你就利用自己的優勢去搶人家的東西，這是不可以的。
」2、不能把人等同於他的行為
我們可以（也應該）向孩子說明不能在超市偷東西，如果孩子做了，可以訓斥；如果再次違反，就要懲罰。但不能把孩子當成小偷，不能因此證明孩子靈魂裡有陰暗的東西。應該譴責的是行為，不是人；懲罰的是錯誤而不是犯錯誤的人。
3、不要利用感情要挾孩子
沒有必要用愛或尊重當籌碼：「你讓我很痛苦」，「你讓我失望」，等等。這麼做既愚蠢又讓孩子感到內疚：
沒有人是因為害怕警察哭才在紅燈前停車。父母好比警察，孩子才不會害怕父母被氣得哭呢。
4、限制的好處數不勝數
很多家長不敢限制孩子，怕孩子產生負罪感。其實，與他們的想法相反，神經質負罪感恰恰是因為缺乏限制而導致的。
2樓：小墨談社會
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多「危急時刻」，並非我們想象中的那麼無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對於父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然後再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次「我愛你」，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次「我愛你」，無論是什麼時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑眯眯的跟我或者她爸爸說「我也愛你」。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由於好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至於吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再後來我就只有誇獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現在已經誇成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什麼事都依賴我們給她做，這樣什麼事都指望我們怎麼行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎麼畫，於是就老叫「媽媽你給我畫」，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說「你一定會畫得比媽媽好」就聽了這句話，她會很快的畫好。
現在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然後將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最後表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關係，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。
那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以後一定會改正的
3樓：財會小助手
教師徵集家長們在育兒方面的困惑問題，以家教沙龍的形式進行家庭教育指導。現場活動中，家長們結合家庭中的育兒困惑，進行經驗分享、思維碰撞等；學園分管保教副園長周清芳參與活動，並以深入淺出的語言、生動具體的家庭教育例項對女性家長們進行宣傳。二是學習分享活動。
利用家教園地，教師引導家長學習《指南》，與家長一起解讀《指南》，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支援孩子，幫助家中樹立起科學的育兒觀。三是開展親子游戲活動。利用「六一」節、父親節等節日契機，組織開展遊園活動、親子游戲，引導家長積極參與到幼兒園的教育工作中，在親子游戲中增強科學育兒觀念。
中國傳統育兒觀念有什麼特點
4樓：小童牛是我
中國傳統文化中有許多富有哲理、值得繼承和發揚的育兒經典古訓，但**型育兒風格仍是中國傳統家庭的規範，父母子女的關係被描述為父母是領導、有權威，兒童要服從
5樓：
我覺得傳統家庭觀念對映傳統習俗。簡單來說，家庭是社會的小團體，他有著自己的觀念，然而中國人的從眾心理很強，他會跟著社會的潮流發展趨勢慢慢改變自己的生活觀念，從而就形成了習俗的演變。
如何樹立正確的育兒觀念
6樓：匿名使用者
人們生活在複雜的社會環境中，所經歷的事情瞬息萬變，總會遇到許多大小各異的矛盾、挫折和內衝突，給人容帶來煩惱與困擾。這時就必須充分發揮個體的主動積極性，通過自我調節和控制，提高心理健康水平，才能掌握與各種致**素作鬥爭的主動權。
家長教育孩子，該秉持哪些育兒觀念？
7樓：蘇且末
要想讓孩子成才，先要讓孩子**。家長應該時刻記得教育孩子做人是第一位的，只有做一個正直的人，他所掌握的知識，他的能力才能用到正當的地方去。
8樓：冬天的雪
首先要平等地跟孩子相處，不要以命令的口氣對孩子說話。在平時的生活中引導孩子多思考，培養孩子自己的主見。
9樓：匿名使用者
需要告訴小朋友誠實守信、一個好的時間觀念，這些觀念可以讓孩子成為一個更好的人。
育兒的最新育兒觀念
10樓：匿名使用者
說的對，應該給寶寶更多的自由與選擇
11樓：匿名使用者
有的親子關係中會出現家長使用語言暴力給孩子施壓的情況：
★ 就像：你本來想要孩子能夠趕快做作業。
你對他的美好期望結果則變成了：「就知道玩，作業做完了麼？整天玩那些亂七八糟的，我明天就給你扔了！」
★ 就像：你本來是想要告訴孩子，在什麼階段就應該對自己負責，就應該承擔起自己應該做的事情。
結果話說出來卻成了「你怎麼就這麼不懂事？你下次再這樣，我就不愛你了，也不管你了！」
★ 就像：你本來是想要與孩子好好的溝通一下情感和最近出現的問題。
結果話一說出來卻成了「你不懂，你小孩子家家的懂什麼？你要是不聽我的，早晚會吃虧！」
你看，其實你的出發點是好的，然而表達出來的語言卻與初衷相差甚遠！
其實，你不是不愛孩子，你只是不懂怎樣才能更合適地去愛孩子、不懂如何更好地表達愛。
所以，為什麼你與孩子之間總是隔著一條親情都無法跨越的鴻溝？
為什麼你與孩子沒有靜下心，好好的談過心？
為什麼出發點永遠是愛，結束的永遠都不是愛？
其實，真正的教育絕不是凡事都幫孩子安排；
也不是像老牛拉車一樣，只管低頭走，而不管對方需要與否。
所以，最好的教育，是自己活出精彩，然後和孩子一同成長！
五大育兒理念
12樓：百度文庫精選
內容來自使用者:佳佳愛tina
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多「危急時刻」，並非我們想象中的那麼無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對於父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然後再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次「我愛你」，每天都會給孩子一個擁抱我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次「我愛你」，無論是什麼時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑眯眯的跟我或者她爸爸說「我也愛你」。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由於好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至於吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再後來我就只有誇獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現在已經誇成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
五、讓孩子幫忙做事
正確的育兒觀念簡短句子，正確育兒觀念的特點
1 學與勤 悟，讓老師和家長共同努力，來提高孩子的綜合素質。2 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然 與其求化一，毋寧展個性。3 陪伴的關鍵是心靈，隨時關注孩子的成長，而不是做孩子的監工！4 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。5 用心去愛，用愛去教，和孩子一起成長，享受每天的幸福...
如何處理和婆婆育兒觀念的矛盾，跟婆婆的育兒觀念有衝突，怎麼辦，愁
梓桐說 首先要知道，婆婆媽媽都是愛。就是婆婆對於孩子的愛一點也不比媽媽少。每一個跟媽媽產生教育衝突的婆婆，那個背後其實也有愛的元素在內，所以作為媽媽，真的要察覺到這種矛盾下婆婆的真實想法。在孩子做家務的這個問題上，我跟婆婆是有一些分歧的，我認為，孩子到了一定的年齡，是可以參與到家務的勞動當中來的，因...
家長有哪些錯誤的育兒觀念，家長教育孩子，該秉持哪些育兒觀念？
藍天老師 有的家長認為孩子小，所以犯了錯誤沒有關係，還有的家長認為孩子很小，不應該讓他們自己做事情。 常見的嚇唬幼兒，會打擊娃兒的自信，增加不安全感，粘人。騙娃兒，承諾的不做，會使娃兒也無意識的學會撒謊，對人的信任度降低。亂開玩笑，娃兒幼小不懂什麼是玩笑，例如說爸媽分開了你跟誰之類，會讓娃兒以為爸媽...