早教的課和幼兒園的課程有區別麼,早教和幼兒園的區別

時間 2021-09-08 09:22:06

1樓:尼古拉斯凱

早教和幼兒園課程還是有很大區別的。

課程內容不一樣

早教通過測評,瞭解寶寶成長髮育處於哪個階段,有針對性的選擇早教課程種類,有效幫助寶寶均衡發展,幼兒園則所有的課程是統一的,相對課程的種類會少一些。

課程接受的年齡不一樣

早教主要是針對0—6歲的孩子,其實主要是在3歲以上。是從寶寶的生長髮育的敏感期進行引導,以至於身心更好的發展和認識;幼兒園針對的年齡段主要是3歲以上的孩子。

授課方式不一樣

幼兒園的課程是大班制教學,主要都會孩子規則感,社會適應能力,以及的學習習慣養成。早教主要刺激孩子的五體,促進身體、智力的協調發展。早教的孩子通常適應能力更好,對性格塑造習慣的養成都有明顯的幫助。

2樓:皇家咖啡孤獨感

早教一般是寶寶在七八個月的時候

3樓:匿名使用者

早教跟幼兒園是完全不同的,不管是從配置、作用、關注程度等各種角度和層面來說,都是完全不同的。下面就給大家說說早教與幼兒園的區別。

第一:年齡不一樣

早教主要是針對0—6歲的課程培訓及家長的一些育兒指導,是從寶寶的敏感期五大能力開發的,通過特別的課程設定來傳遞;幼兒園和早教從經營的體系和模式就有很大的區別,第一幼兒園針對的年齡段主要是3歲半以上的孩子,早教面對的孩子是從出生一直到6歲之前的教育。

第二:授課方式不一樣

從課程體系上去分析,幼兒園的課程是大班制教學,每個班差不多20—35人左右,一個主班老師、一個陪伴老師、一個阿姨;早教課程最多不超過12個孩子,主要的是4歲以下,教育的課程是要求我們家長一起陪同上課的,老師、孩子、家長三方互動的一個形式,家長可以在課堂當中獲得教育孩子的方法,同時您在課程當中可以直觀的看到孩子在這一節課程當中的一個表現,有哪方面表現好哪方面表現不好的,對孩子的發展狀況可以隨時掌握。

第三:教育方式不一樣

幼兒園主要以保育為主,以看護孩子的安全為主,讓家長能夠有更多的精力去工作,晚上您去接孩子下園的時候幼兒園的老師頂多就是和您溝通幾句孩子今天在幼兒園的大體表現。

您在早教中心上課,不但孩子五大能力得以提升,課上老師還會有單獨指導的時間,針對每節課的重點操作老師會對每個孩子做出指導和評價,下課之後老師還會跟您溝通,給您一些教育方案包括您在家的時候如何實施家庭教育方案,這些在幼兒園是得不到的。

早教和幼兒園的區別

4樓:小談說劇

一、性質不同

1、幼兒園:一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。

2、早教:人出生到小學以前階段的教育。

二、教育方式不同

1、幼兒園教育方式:

(1)學科:**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

(2)活動:為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

(3)經驗:為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

2、早教教育方式:早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練,父母應「以情為先」、「以養為主、教養結合」。應該每天至少花一個小時用語言與孩子交流,在生活和遊戲中與孩子良好互動。

5樓:貢楠尹冬卉

前面回答問題的

幾個朋友

說的不錯,不過,有一點我還要說明一下,早教不僅僅是

親子教育

,其實早教除了

親子課以外還是有很多

課程的,比如:腦潛能開發、

思維訓練

、**、

感統等。對比中國的早教和

幼兒園,除了其他朋友說的區別,我再補充幾個:

一、職責不同。早教的職責就是要讓孩子在能力上提高,所以課程就顯得做尤其重要;幼兒園的職責更傾向於創設良好的環境,所以

硬體就顯得重要。

二、早教是根據孩子的個體差異進行特定的課程教學,孩子每節課學到的知識都是不同的,既包括**、運動、

智力認知、社會交往等多方面又將課程以遊戲等形式完成,孩子是積極主動的參與者。幼兒園是統一的課程讓所有孩子學習,孩子是被動的受知者。

三、早教的私營制特點決定

早教中心

在不斷的完善和創新,幼兒園尤其是公立的,創新和前瞻性就很差。

四、早教機構

一般都是

小班化教學,一般的早教機構每班約6-10個孩子,像思博潤早教中心甚至除親子課以外,主打1-3個孩子的個別人化指導,孩子在早教機構的受知時間較長。幼兒園每天都是按照固有的時間安排進行,而且每班最少20多個孩子,多則甚至40-50。這樣的

班級密度,孩子的受知時間很短,有的甚至一節課平均下來只有一兩分鐘。

五、家長的寄望不同。孩子在早教中心,家長就希望機構把自己的寶寶培養成天才。孩子在幼兒園,家長就希望幼兒園把寶寶照顧好,一天下來沒摔著碰著、健健康康的學點知識就行。

這反映出一個很現實的問題,有些幼兒園不需要多大的宣傳投入和運營成本,費用也很高,可就是有很多家長排隊報名。而早教都在宣傳上花大價錢,儘管早教機構一再降價,很多家長卻始終不願報名。這一點,對於早教和幼教的發展有很大的影響。

6樓:象牙塔青春

兩者是相互配合的 早教一般是指家長對兒童的教育 而幼兒園則是指學校教育了

家庭是孩子的第二個學校 家長要配合學校教育 更要充分發揮家庭教育對孩子性格的塑造作用

學校只能學到文化知識 現在的老師越來越不負責任 其實也不是現在啦 我小時候上幼兒園 老師就不怎麼管我 我的哮喘就是在幼兒園給凍出來的 噓噓或拉粑粑到身上了 老師也不管 所以幼兒園對孩子的照顧絕對沒有家長認真 細心 有愛 總結一下:千萬別放鬆對孩子的照顧與教導

早教班和幼兒園的區別是什麼

7樓:匿名使用者

二者的主要區別如下:

早教機構開展親子教育是對於幼兒園辦園理念與形式的一次創新,是與一般意義上的幼兒園教育不同的。

一、職責不同

早教的職責就是要讓孩子在能力上提高,所以課程就顯得做尤其重要;幼兒園的職責更傾向於創設良好的環境,所以硬體就顯得重要。

二、早教是根據孩子的個體差異進行特定的課程教學,孩子每節課學到的知識都是不同的。

既包括**、運動、智力認知、社會交往等多方面又將課程以遊戲等形式完成,孩子是積極主動的參與者。幼兒園是統一的課程讓所有孩子學習,孩子是被動的受知者。

三、早教的私營制特點決定早教中心在不斷的完善和創新,幼兒園尤其是公立的,創新和前瞻性就很差。

四、早教機構一般都是小班化教學。

一般的早教機構每班約6-10個孩子,像思博潤早教中心甚至除親子課以外,主打1-3個孩子的個別人化指導,孩子在早教機構的受知時間較長。幼兒園每天都是按照固有的時間安排進行,而且每班最少20多個孩子,多則甚至40-50。這樣的班級密度,孩子的受知時間很短,有的甚至一節課平均下來只有一兩分鐘。

五、家長的寄望不同

孩子在早教中心,家長就希望機構把自己的寶寶培養成天才。孩子在幼兒園,家長就希望幼兒園把寶寶照顧好,一天下來沒摔著碰著、健健康康的學點知識就行。這反映出一個很現實的問題,有些幼兒園不需要多大的宣傳投入和運營成本,費用也很高,可就是有很多家長排隊報名。

而早教都在宣傳上花大價錢,儘管早教機構一再降價,很多家長卻始終不願報名。這一點,對於早教和幼教的發展有很大的影響。

早教不僅僅是親子教育,其實早教除了親子課以外還是有很多課程的,比如:腦潛能開發、思維訓練、**、感統等。

第一、教育的物件不同

幼兒園將幼兒作為教育的主要物件;而早教機構其教育物件除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的家庭教育者。

第二、教育理念不同

促進幼兒身心和諧發展是幼兒園教育的最終目標,老師圍繞此目標開展德、智、體、美教學。所以,幼兒園老師需要關注幼兒身體、心

理、行為各方面的表現,例如身體會不會不舒服、動作是否協調、有沒有不良習慣等細微的問題。國外研究表明大腦在人出生後的幾個月或幾年的時間內會隨著人的

經歷和外界刺激,繼續發育。早教機構比較普遍的教學理念是立足於寶寶一生髮展的教育,也就是在0~3歲大腦發展的敏感期,通過各種訓練促進寶寶各方面的發

展,為其一生打基礎。可見,早教中心所起到的作用是在孩子未有形成一定的思維模式和環境的影響下,對其進行模式鈣化教育。而幼兒園則是對鈣化教育所出的結

果進行一定的糾正還有繼續深入的學習。

第三、教學活動的方式不同

幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型

教育模式,通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式,引導父母學會在遊戲中觀察兒童、瞭解兒童,進而掌握一套科學的遊戲方式,並通過這些遊戲方法對兒童

的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式,早教機構更強調父母與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動,這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格,也

能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。

第四、對家長的影響不同

幼兒園是針對3~6歲幼兒實施教育,早教機構的教育物件則是0~6歲嬰幼兒及其父母。現在父母的教育方法大多都是繼承上一

輩,即使想用先進理念,但是也沒有成功經驗,早教班就成為一些年輕家長們的取經之地。不少上過早教的家長都有這種體會,孩子上早教不一定具體學到什麼,反

而是自己通過參加活動、跟老師交流,學到了一些教育孩子的方法和經驗。而通過和孩子共同上早教班,許多家長也發現了孩子的一些特性,注意到以前沒有留意的

地方,在老師的指導下能更有針對性的啟發孩子智力,培養孩子的興趣和才藝。但是幼兒園則是單純地教育孩子的地方,為生活和工作奔波的年輕家長們把它當作了

兒童寄存處,早上放進去,晚上取出來,跟老師的交流很有限,也沒有與孩子在幼兒園裡共同體驗、做遊戲的機會,家長從幼兒園裡學到的教子經,一般都是通過小

孩子的經歷和感受間接體驗的。

第五、教學活動的時間不同

幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段,每週一至週五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段,家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時,活動結束後就可離開。

8樓:早教學堂***

早教班和幼兒園主要有以下幾點不同:

1.教育的物件不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要物件;而早教機構的教育物件除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。

早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的家庭教育者。

2.教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教師講解、幼兒學習為主要形式。

而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式,引導父母學會在遊戲中觀察孩子、瞭解孩子,進而掌握一套科學的遊戲方式,並通過這些遊戲方法對嬰幼兒的發展進行干預。

3.教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力,促進孩子全面發展。

而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育,從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。

4.教學活動的時間不同。幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段,每週一至週五在園。

而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段,家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時,活動結束後就可離開。

希望能幫到您。

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