1樓：流汗的小火苗
學習語言越早越好，最好跟漢語一起學習。小班報班太早了，而且也學不到什麼。你可以從簡單的單詞開始教他，教他拼寫和發音，補課班這個年紀也就能學學這些。
2樓：小初教育財經小集
看小朋友的興趣愛好，如果對英語感興趣可以報個培養一下孩子的興趣。
需要說明的是這個階段報興趣班的目的，不是要讓孩子牢記英語單詞等等，還是培養孩子的一個英語口語的興趣，鼓勵孩子大聲說，大聲的朗讀。
個人見解，希望對你有幫助。?
3樓：
英語什麼時候學都可以，但是環境很重要~
4樓：匿名使用者
孩子太小，應該沒必要 就算一時會了，過後就又忘了
5樓：創作者
沒必要 真想學了大班再報 話還說清呢 思維模式轉變不了呢
6樓：來自興福寺塔有魅力的孫策
我家孩子是三歲多開始學的英語，我覺得這個階段的孩子完全可以接觸了。家長不用過於擔心孩子會不會走神，能不能跟上。對於這個階段的孩子，英語班都會有針對性的教學。
我女兒的班級就是前半節課教知識點，下半節課一邊做遊戲一邊複習前半節課的知識。並且老師跟孩子們的互動非常頻繁，能抓住孩子的注意力。現在孩子五歲，26個英文字母大寫都學完了，小寫字母學了18個，每個字母對應一個小歌謠，大小寫的歌謠是不一樣的。
前兩天在網上約了幾節外教課，我看簡單的對話都可以。說明還是不白學的，錢也是不白花滴?
孩子才上幼兒園，有必要開始學英語嗎？
7樓：育學筆談
兒童學習英語必要性問題不能一棒子打死，應該一分為二的去看。在現實條件下，兒童學習英語有積極的一面，也有潛在的弊端，必須做好充分權衡和科學應對才可以。
一、幼兒園學習英語的積極意義。
其次，兒童學英語有利於英語學習習慣的培養。在未上學之前的學習，孩子一般都不會有什麼壓力，基本上都是很快樂的學習，這個時候家長可以積極培養孩子英語學習習慣，比如說英語閱讀，口語等，這將讓孩子的英語學習終身受益。
二、幼兒園學習英語潛在的弊端。
但開頭說了，兒童學英語是不是就一定是好事呢？也未必！兒童學習英語需要正規的按課程體系來進行教學，如果只是零散的拼湊性學習，實際意義並不大，甚至有時候會讓孩子喪失對英語的興趣和好奇心，反而小學沒法學。
我們周圍有很多的例子，父母都是英語老師，從小就接觸英語，父母天天逼著孩子背單詞，用英語對話，把孩子搞的一點快樂都沒有，到了小學之後，孩子根本就不學英語，開始牴觸英語。這就是過早非科學的功利性語言學習的弊端，應該要引起廣大家長的注意。
總之，對於孩子英語學習問題不要操之過急，有條件，有想法就放手去讓孩子學，暫時不想學也不礙事，從應試教育的角度來看，小學三年級開始學英語沒問題。怕就怕在英語學習的功利性，成也蕭何敗也蕭何，積極陽光的心態才能真正成就孩子好的教育和成長。
8樓：娛樂遊戲盤點
有必要，英語是一門通用語言，早掌握對自己未來學習和生活都很有幫助。
9樓：布倫希爾頓
個人覺得還是有必要的，因為孩子剛上幼兒園，這個年齡段是記憶力比較好的，也比較聰明的時候，現在學習英語可以大幅度的提升他以後的英語。
10樓：科普小星球
我認為有必要。現在的教育體系比較發達，要讓孩子贏在起跑線上。
11樓：瀧玉軒
孩子才上幼兒園，我覺得根本沒有必要學英語。因為上幼兒園的孩子太小了，接受能力不高。應該先從最基礎的漢語開始。
如果這時候學英語，會對他的漢語學習，特別是漢語拼音的學習有所影響。漢語是a，o，e，而英語是abc。孩子的小腦瓜容易產生混淆，有的會變得不知所云。
所以為了避免類似的情況發生，最好等大一點再開始學習英語。
12樓：小雞小雞嘰嘰
個人覺得可以學點基礎的等以後上了小學之後也不會太過吃力
幼兒園的小朋友有必要學英語嗎?
13樓：匿名使用者
根據兒童語言習得規律，幼兒階段開始學習英語有其他年齡段無法比擬的**優勢，好處非常多，首先，全面接觸英語學習的年齡越小，對其口音影響也越小。小孩學英語沒有**那麼多顧慮，不害怕“丟人”。孩子大了越不敢說越不利於語言學習。
所以三歲開始學習英語，發音更有可能類似母語者。發音地道能帶來很多情感優勢，容易受到他人表揚和佩服，從而增加好感，產生極大自信。
其次，3-4歲孩子還處於語言發展的關鍵期或敏感期，中文思維沒有那麼強勢，不容易形成“中文柺杖”的現象，即所有外語內容都要藉助中文翻譯，在這個時機開始英語學習，隨著年齡的增長，有利於在孩子的大腦裡直接建立英語思維，形成英語程式化記憶，提高語言實際運用能力。此外，另一大好處是3歲孩子通常還不排斥英語，有很多適合幼兒階段孩子的動畫和讀物，語言簡單重複，即符合語言認知規律，也符合幼兒的認知發展，孩子能夠跟隨相匹配的動畫和讀物一起成長，相比而言，5歲以上的孩子因為中文能力已經比較強了，會開始排斥過於簡單的內容，而學習第二外語又需要從基礎開始，容易產生牴觸情緒。綜上，幼兒階段的孩子學英語是非常有必要的，錯過了這個絕佳的啟蒙階段，後期要付出加倍的努力才能夠趕上這樣理想的學習狀態。
14樓：育學筆談
兒童學習英語必要性問題不能一棒子打死，應該一分為二的去看。在現實條件下，兒童學習英語有積極的一面，也有潛在的弊端，必須做好充分權衡和科學應對才可以。
一、幼兒園學習英語的積極意義。
其次，兒童學英語有利於英語學習習慣的培養。在未上學之前的學習，孩子一般都不會有什麼壓力，基本上都是很快樂的學習，這個時候家長可以積極培養孩子英語學習習慣，比如說英語閱讀，口語等，這將讓孩子的英語學習終身受益。
二、幼兒園學習英語潛在的弊端。
但開頭說了，兒童學英語是不是就一定是好事呢？也未必！兒童學習英語需要正規的按課程體系來進行教學，如果只是零散的拼湊性學習，實際意義並不大，甚至有時候會讓孩子喪失對英語的興趣和好奇心，反而小學沒法學。
我們周圍有很多的例子，父母都是英語老師，從小就接觸英語，父母天天逼著孩子背單詞，用英語對話，把孩子搞的一點快樂都沒有，到了小學之後，孩子根本就不學英語，開始牴觸英語。這就是過早非科學的功利性語言學習的弊端，應該要引起廣大家長的注意。
總之，對於孩子英語學習問題不要操之過急，有條件，有想法就放手去讓孩子學，暫時不想學也不礙事，從應試教育的角度來看，小學三年級開始學英語沒問題。怕就怕在英語學習的功利性，成也蕭何敗也蕭何，積極陽光的心態才能真正成就孩子好的教育和成長。
15樓：匿名使用者
英語是一種國際通用語，不懂英語，在資訊交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。
語言刺激是促進大腦細胞生長髮展的要素。幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯絡。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。
那麼，幼兒什麼時候學英語最好呢？不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。
幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種資訊刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反覆，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學外語與**學外語有很大差別。
同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握髮音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。幼兒學英語還具有許多**不具備的優勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬鬆、愉快的環境中，沒有壓力地“玩”著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。
又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。
在幼兒英語學習中，我們反對“**式”的英語教學，而主張以環境薰陶、無意識記憶為主的“橫式化”教學。如果把**英語學習中的“讀課文，解釋詞義和句子，強化練習”的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設定障礙。教幼兒學英語，應當創設一種輕鬆愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語（本民族的語言）一樣掌握英語。
幼兒學英語主要以反覆地說、認字母為主，由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟，因此，並不要求幼兒去書寫。選擇什麼樣的方法，要以幼兒身心發展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那麼教師應善於運用多種方法吸引孩子的注意力，如遊戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。此外，幼兒學英語還要注意以下兩個問題。
1、選擇一本好教材。我們所說的教材，既包括書報、畫冊，也包括錄音、錄影和電視節目。教材的形式和版本可以五花八門。
選擇教材要慎重，種類不宜過多，最好是錄相或電視節目，然後按這本教材系統地學到底。2、注意發音。幼兒學英語，家長扮演十分重要的角色。
如果父母對孩子的學習極為關注，併為孩子創設積極的英語會話氣氛，對孩子的學習是大有好處的。但有些父母的英語是“中國式”的，如果不加糾正地教給孩子，容易使孩子發音不準，到大時就難以糾正了。因此，父母教孩子要注意發音，如果自己說不準，應儘量讓孩子跟老師或電視學。
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16樓：奶油媽媽
孩子上了幼兒園，有必要學習英語嗎？不學怕輸在起跑線，學了怕拔苗助長。家長搞清楚這三個問題，幫你更好的做出選擇。
幼兒園小班的孩子有必要報興趣班嗎？
17樓：河瑞
可以報興趣班bai，但是du
幼兒園的小班的幼兒興趣zhi重娛樂，因此可dao以報娛樂性的，專最好能尊重屬孩子的意願，也有的家長認為，興趣班很好，能鍛鍊孩子的才能。
專家家長對幼兒園興趣班的看法
專家：儘管有家長一再強調，為孩子報幼兒園興趣班是一種不情願的‘妥協’，但不可否認的是，有家長主動向校方提出需要開設興趣班。(如何讓寶寶喜歡上幼兒園?)
家長：讓孩子參加興趣班，其實並不指望孩子能學多少東西，而是讓孩子接觸一些新事物，培養興趣愛好;但也有家長認為，不參加興趣班照樣能培養出成功人士。
專家建議：孩子上幼兒園報興趣班好嗎?
專家建議給低齡兒童報興趣班應該重娛樂性，幼兒美術創意、兒童舞蹈、幼兒合唱等更適合孩子，因為玩耍、娛樂、交流、開心、親情，才是孩子們上興趣班的主要目的和動力。專家認為，對於3~6歲的孩子，容易受到外界的影響、樂於接受新知識，應進行普及、啟蒙性的培訓;而隨著年齡的增加，可開展一些專業性較強、思考性強的專案。
發展孩子興趣技能的最佳年齡
鋼琴：4歲~5歲
繪畫：2歲~3歲
舞蹈：6歲~7歲
體操：3歲
國際象棋：4歲
書法：小學三年級
柔道：小學四年級
如何看待幼兒園小朋友上興趣班，幼兒園小班的孩子有必要報興趣班嗎？
農家小妹婉兒 我女兒就上著漫畫興趣班。她從小就對畫畫有興趣，沒開始會走路就拿著哥哥的水彩筆亂畫。經常畫花了本子，無耐中我給她買了水彩筆和畫本，她每天都能玩上好幾小時，半個月後積了一堆畫過的本本，太不可思議了，後來我就送她到興趣班了。另我高興的她每次都能拿第一。 生活達人小盧 其實我感覺沒有必要去醫院...
孩子才上幼兒園，有必要開始學英語嗎
育學筆談 兒童學習英語必要性問題不能一棒子打死，應該一分為二的去看。在現實條件下，兒童學習英語有積極的一面，也有潛在的弊端，必須做好充分權衡和科學應對才可以。一 幼兒園學習英語的積極意義。其次，兒童學英語有利於英語學習習慣的培養。在未上學之前的學習，孩子一般都不會有什麼壓力，基本上都是很快樂的學習，...
幼兒園的小孩，有必要上興趣班嗎？可以學點啥
甜七姑娘 一.有必要上興趣班嗎？對於幼兒園階段，是否需要上興趣班，有兩派觀點。一派認為，孩子還很小，沒定性，正是無憂無慮玩的時候，不必上什麼興趣班 另外一派認為，幼兒園階段應該學點特長，否則到了小學，課業負擔太重，就沒時間學習了。其實，兩派觀點都有一定道理，但都不夠全面。興趣班，顧名思義，就是培養孩...