1樓：澄沛厹
上課隨意講話 當然不是好習慣，但小孩還小，自制能力還有待加強。你真想要幫你兒子糾正這個不足的話，建議您跟他的班主任多交流，共同耐心幫其糾正。
2樓：噹糹工籹註捔
小孩子的正常注意力範圍是在20至25分鐘左右，，不要刻意的去糾正，，要適當提醒他，，，只要不影響自己和他人的學習就好
3樓：咔咔王子
你覺得一個6歲的小孩 就要天天認真聽課，上課的時候做在板凳上一動不動的，誰6歲的時候不好動？不多話？
4樓：半覺醒之狼
家長應給與教育與引導，雖然這不是壞事但是得讓孩子明白什麼事情該做；什麼事情不該做！
5樓：匿名使用者
告訴他 聰明的孩子活潑機靈愛表現 最聰明的孩子知道挑時候和管住自己。
6樓：匿名使用者
只要考試第一名就行了，其它的睜一隻眼閉的隻眼吧，和他說清楚．沒了第一名他會很難過，你絕不會放過他的
7樓：善恥上問
6歲？？嘮叨說明他思維靈敏但缺乏耐心，著重培養耐心是關鍵。
8樓：
建議去醫院檢查一下微量元素，看看是不是某些微量元素值過低。引起的注意力不集中。
9樓：魔法師的笛子
上課一直靜不下來，很有可能是身體燥熱，平時在飲食上要注意
10樓：杭州馬超
上課說話是正常現象 6歲的小孩上課安安靜靜 才不正常！
11樓：小民哥
這個孩子了不得啊！又能說又聰明。狀態良好，保持。
12樓：匿名使用者
家長要多和孩子交流，發展他的愛好，分散注意力。
世上無難事，更何況他還是你可愛聰明的兒子了
13樓：08年的聰聰
大大就好了，現在估計他還不董事呢。
孩子上課不聽話怎麼辦？
14樓：匿名使用者
1上課不認真的孩子妙招
方法一：讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），並讓他休息5-10分鐘。
再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。
這些都可加強孩子的自信，讓他感覺「我能自覺集中精力做好一件事」。
方法二：平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。
要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。
方法三：要儘量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。
孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
2上課孩子不聽話怎麼辦
1.制定合理的學習計劃
幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。
2.必要的課前預習
基本要求：認真閱讀教材，瞭解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。
不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。
3.聽好40分鐘的課
要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵
15樓：北極的企鵝
你好有的孩子上課時總是不聽話，讓家長和老師都十分頭疼，覺得這樣的孩子沒法再管了。這樣的孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，「那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。」實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。家教為大家介紹了一些方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排
三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門來吸引他。
第五，家長應儘量要求孩子複述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
教師講的內容一聽就會，不願意老師在那裡反覆的說?所以在教育孩子方面，教師不能一看孩子不聽課，就大發脾氣，應該讓孩子在課下說出原因來，從而改變教學的方法。至於家長，在聽教師說孩子不好好聽課時，也不要心急上火，而要給孩子一個爭辨的機會，讓孩子說出原因，然後進行適當的引導。
因此不論是教師，還是家長都要學習，學習引導、管理孩子的方法，每個孩子都有自己的閃光點，作為教師和家長，要有認清自己的孩子，瞭解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，每個孩子都能成材。
望採納祝你好運
16樓：
小孩子都這樣的，長大了就好了。
孩子學習的最佳期有以下幾個:
(1) 語言的敏感期（2個月~8歲）
語言的學習與掌握是心理發展中最艱難與複雜的工作，然而，處於敏感期的兒童能夠比**更加巧妙地完成這個艱難的語言學習工作。蒙臺梭利認為，兒童語言的敏感期是在出生後2個月開始到8歲。在語言學習的過程中，兒童先是對人的聲音感興趣，在感受聲音的基礎上，對詞和語言的複雜結構產生興趣，然後有意識地吸收。
在這一敏感期內，孩子都經歷了牙牙學語、說出單詞、將兩個以上的單片語成句子，然後到模仿更復雜的句子結構的階段，並進而到學習新的語法形式和談話的階段。
當嬰兒開始注視大人說話的嘴形，併發出牙牙聲學語時，就開始了他的語言敏感期。學習語言對**來說是件困難的事情，但幼兒能容易地學會母語，正因為幼兒能夠容易地學會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在2歲左右還遲遲不開口說話，應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。
（2）感官的敏感期（0歲~6歲）
感官的敏感期是孩子從出生到6歲這一階段，其中在2歲半左右時達到高峰，表現非常明顯。孩子在2歲時，對細微的物體，如**注意不到的小昆蟲、一幅畫的背景上的小東西發生興趣病機以極大的關注，這種對細節的關心不僅使兒童有選擇地注意周圍的環境變化，而且引發了兒童的有關活動，從而使兒童的感官更加敏銳。蒙臺梭利認為，兒童在敏感期內可以毫不費力地學習幾何形體，辨別顏色、方向、聲音的高低以及字母的形體，這些均為以後更高層次的智力發展奠定了基礎。
孩子從出生起，就會藉助聽覺、視覺、味覺、觸覺等感覺來熟悉環境、瞭解事物。3歲前，孩子透過潛意識吸收周邊事物；3~6歲則更能透過感官分析，具體地判斷環境裡的事物。因此，蒙臺梭利設計了許多感官教具，如聽覺筒、觸覺板凳，使孩子的感官更加敏銳，引導孩子自己產生智慧。
蒙臺梭利強調，家長也可以在家中準備多樣的感官教具，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周邊事物，應儘可能滿足孩子的需求。
17樓：
上課孩子不聽話小妙招
1、制定合理的學習計劃
幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。
2、必要的課前預習
基本要求：認真閱讀教材，瞭解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。
不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。
3、聽好40分鐘的課
孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。
4、提高作業質量
做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。
18樓：北鑲焮
首先不太清楚您孩子是處於什麼年齡階段的學生。
如果是低年級的孩子，比如一年級的孩子腦袋還沒完全的發育完全，在上課的時候需要被監督是正常的。你可以對那個不聽話的孩子進行言語上的安撫。其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排
三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此。再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
在日常生活中，家長也可以告訴孩子一些聽講的小竅門來引導他。
在教育孩子方面，教師不能一看孩子不聽課，就大發脾氣，應該讓孩子在課下說出原因來，從而改變教學的方法。至於家長，在聽教師說孩子不好好聽課時，也不要心急上火，而要給孩子一個解釋的機會，讓孩子說出原因，然後進行適當的引導。
因此不論是教師，還是家長都要學習，學習引導、管理孩子的方法，每個孩子都有自己的閃光點，作為教師和家長，要有認清自己的孩子，瞭解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短。
小孩子很挑食該怎麼辦
19樓：
試試這樣做。一：讓孩子參與制定食譜，這會很有趣。二：讓孩子進廚房，做幫廚。三：不要一日三餐都加入孩子不愛吃的食物。
20樓：睿爸育兒記
孩子挑食該怎麼辦？#星知計劃#
21樓：感冒身痛
孩子挑食是個壞習慣，你一定要在他還小的時候就讓他改正這個壞習慣，不然等到他長大了之後這個壞習慣也會一直陪伴著他。不要說有些小孩他因為挑食，如果你一定要讓她吃這樣東西，他會選擇不吃。看到小孩子不吃飯，父母就會非常著急，覺得這會影響他身體的發育。
那就不會強迫他繼續吃下去，還是選擇做一些他喜歡吃的食物，讓他吃。其實這個想法是非常不對的。剛開始對於這些食物，可能小孩只是不喜歡，只是不太習慣這個味道或者怎麼樣。
等他不吃這個食物習慣了，你再讓他吃，他就已經開始反感這個食物了，這樣子你就讓他去重新接受，這個時候就非常的難了。
我有個侄子，因為他是家裡的獨生子，所以他爸爸媽媽都是很寵她的。她不喜歡吃飯，也不想吃肉，他就喜歡吃那些零食，比如說肯德基啊這些油炸食品。有人開始強迫他去吃飯和去吃那些肉的話，他非常反感的，然後就不吃。
你看到都不吃飯，他奶奶還有爸爸媽媽都非常的著急，就會說不吃飯怎麼行呢？於是就會買那些他想吃的零食給他吃。隨著他慢慢長大的越來越反感吃飯，一般我去他家的時候，我就發現吃飯基本上都是要奶奶拿著一個碗裝著飯在他後面追著他吃。
說半天了，他才願意吃一兩口。
而且挑食的話，剛開始在自己家裡吃飯可能覺得沒什麼，但是你跟朋友玩或者說是在外面的一些聚餐，如果因為你非常的挑食，就會引起不必要的麻煩。其實我也是個比較挑食的人，我是不吃香菜的，像稱姜蒜，這些我都是不吃的。因為我不吃，所以我家做菜很少，回家這些佐料我也就習以為常了。
然後開始上學，我發現在很多菜裡面都夾著些香菜作為一些輔料。然後在大學裡我們經常趁宿舍一起做一些小菜吃，然後就因為我的挑食，很多菜他們都不敢放太多這些香料，有時候我也覺得很過意不去。所以我們都知道他是是不好的習慣，你也已經意識到這一點，然後真覺得在孩子很小的時候就讓他改正過來。
因為等他長大了，要改正這些壞習慣就不是那麼容易的事了。
兒童上課的時候喜歡講話怎麼辦，6歲孩子上課老喜歡說話，怎麼辦？？
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