1樓：花媽育兒觀
隨著孩子的年齡漸長，對於社交的渴望和嘗試變得越來越頻繁。但是孩子卻很難交朋友，要麼就是扭扭捏捏，要麼就是高冷的孤獨者，要麼就是自私的小霸王等。總有些孩子特立獨行，很難融於小朋友的環境中，遊離在集體之外。
媽媽找了很多方法來改善孩子的社交困難，想要將孩子的壞習慣改掉。但是時間一長，非但沒有效果，親子關係也變得非常緊張。
父母要注意了，其實孩子社交困難的主要原因是因為孩子的感統失調，導致"頑疾"行為頻發。這可不是孩子們和父母對著幹或者是不聽話，感統失調也會影響孩子的性格和交友。
你知道什麼是兒童感統失調嗎？
所謂的兒童感統失調就是感覺的統合，感覺統合的失調是大腦功能失調的表現，也可以被稱作學習能力的下降失調。感統失調的理論最早是美國心理學專家愛爾絲博士提出來的，他經過研究得出感覺統合理論，即"感統"理論。
孩子的感統失調就是意味著兒童的大腦發育失調，大腦失去了對於身體全部器官的掌控和組合能力。削弱了孩子的認知能力和社交能力，難以融於社會。
所有父母需要注意一點！那就是感覺統合的失調並不會隨著年齡的增長而趨向消失，反而會變得更加嚴重。人際關係陷入寒冰期，種種的壞習慣也讓父母和孩子之間的矛盾升級。
孩子不能很好融入人群的原因有這些內在性格原因：性格本身較為內斂，害怕陌生的事物，沉默寡言喜歡自己一個人玩；要麼就是另一個極端，喜歡錶現，捉弄他人，動不動就發脾氣哭鬧，喜歡炫耀自己，以自我為中心。這樣哪個孩子會願意和你玩呢？
父母的言行舉止對於孩子有著重要的影響，有些父母自傲，愛炫耀看不起別人，那麼孩子也就是你的另一面。還有的父母溺愛孩子，無論孩子行為多麼惡劣，都是別的小孩子的錯。就算自己家的孩子搶了別人的玩具，不僅不會道歉還在一旁當起了熊父母：
"不就是個玩具嗎，都是小孩子，不要這麼當真。""真是的，你還和孩子計較嗎？"
諸如此類的原因都是造成孩子社交困難的攔路虎。
出現這3方面感統失調，是孩子社交困難的主要原因！
1、本體覺的發展不好
所謂的本體覺，用通俗的話來解釋就是自信力和創造力的根源。年幼的孩子只有經過大量的後天的實踐鍛鍊才能更好的協調好身體，提升其靈活性和協調統一性。在同齡孩子間一起玩耍嬉鬧，在學習舞蹈課中能模仿好老師的動作，敢於自信的演講。
但是很多家長從小就沒有鍛鍊好孩子的大動作能力，導致孩子很多類似攀爬、打滾、蹦跳的大動作訓練不夠；同樣的也沒有注意到精細動作捏、擰、夾等小動作。孩子年紀越大卻什麼都做不好，在體育課自由活動上，集體遊戲總是拖後腿或者是出錯，被排斥在外。
時間一長就會受到打擊，變得自卑敏感，不願意再去主動參加小朋友們的小遊戲玩耍中。
2、語言發展陷入障礙
社交能力中最重要的就是交流和溝通，因此孩子的語言能力成了社交的主要工具。當孩子的語言能力出現障礙，表達不清、說話口吃、說話自大自傲；這些都會讓孩子受到其他小朋友的嫌棄和冷眼。孩子自然就會變得委屈和害怕，不願意再融於集體。
還有些孩子從小就被嬌生慣養，活動和位移的空間受限，就會導致大腦的前庭功能受阻。前庭作為大腦感覺過濾資訊的大門，對於聽覺的資訊變得遲鈍，孩子就會答非所問，或者絮絮叨叨的廢話很多，也很難找到相對應的詞語來表述。
如此就會出現困難的社交現象：無法表達的障礙容易產生矛盾和摩擦。加大了發生誤會的概率，也很難去解決社交**現的問題。
3、觸覺能力的失調
很多父母在一開始就犯了一個低階錯誤，害怕孩子不安全，弄髒自己，或者是拖後腿；就禁止孩子做這做那的。過度的限制孩子活動，讓孩子的觸覺發育受到限制。遲鈍或者失去觸感能力。
很容易就會讓孩子膽小，情緒暴躁，焦躁不安，異常的沒有安全感黏人。這可不利於孩子的社交發展，不合群的孩子需要多多嘗試觸碰的感統訓練。放開手讓孩子多做一些沒做過的，重複練習；或者是學學觸覺按摩的訓練，一定要堅持下來！
孩子很難交朋友，試試以下技巧挽救感統失調！
1、感統失調整合的六部曲
我們得擺正思想，感統失調不是病，而是可以通過專業的訓練來修復的。在本庭感和前庭感的發展中，需要後天大量的訓練。當然了父母作為第一任老師也需要注意自己的教養方式：
（2）不過分溺愛：孩子不是我們的附庸品，他們需要嘗試和飛翔，父母要適當的改變一下圈養的教養方式。放手也是一種愛，鼓勵孩子多去嘗試，勇於挑戰。
用平等商量的口吻和孩子交流：媽媽覺得現在要寫作業了，寫完了再看電視好嗎？
（3） 愉快的氛圍：為孩子營造一個輕鬆的愉快氛圍，不要那麼嚴格。用朋友的方式和孩子交流，在孩子犯錯時不要居高臨下的謾罵和指責！
（4） 培養規則感：給孩子畫一個圈，從小就培養孩子規則感，畫好底線。不能無止盡的滿足孩子的條件，也不能讓孩子為所欲為，生氣就亂扔東西，打人；這些一旦發生就要嚴格懲罰。
讓孩子面壁思過，減去當天的娛樂時間或者零食。
（5）開拓視野：孩子自私，小氣很大一部分原因是因為心胸不夠廣闊，父母可以讓孩子多看書籍和科普紀錄片；開拓視野，提升自我的境界。也可以帶孩子去公園遊樂場等人多的地方，鼓勵孩子融入並參與其中。
（6）學會表達自我：讓孩子練習朗誦，講故事，打好語言的基礎和邏輯能力。鼓勵孩子自己獨自發言，培養其自信能力，能夠很好的表達自我。
2、培養孩子的本體覺感
當孩子還是嬰兒的時候就要訓練其滾動，翻身，抬頭和爬行的訓練；三歲過後孩子萌發了自我意識後，就可以玩一些簡單的球類運動像拍皮球，投籃等，也可以玩滑滑梯。
到了大一點後就可以放開手讓孩子出去撒歡，踢毽子，捉迷藏，抓人，丟沙包等這些鍛鍊大動作的遊戲都可以參加。
訓練孩子感統最好的年齡就是3-8歲，孩子活潑好動，正是最喜歡交朋友的時期。可不要錯過了，否則一旦超過12歲孩子的性格和行為定型就很難改變了。社交能力可要從小抓起！
2樓：hi茉莉姐
情緒自控力差，語言發育遲緩，情緒自控力差的孩子愛哭易生氣，語言發育遲緩的孩子，不會表達自己內心的想法，這些都是社交困難的主要原因
3樓：521小乖乖
1.觸覺失調：愛啃手，情緒方面容易緊張和暴躁，膽小等2.
聽覺失調：不會表達或者說不清楚事情的來龍去脈等3.視覺失調：
寫字很慢，寫錯數或抄錯題等4.前庭功能失調：多動，亂跑，注意力不集中，分不清方向等。
4樓：晴天在哈佛
思考能力，興趣能力等。
思考能力會讓孩子喪失跟別人交往的一個意義，他不懂得為什麼要跟別人交往社交之類會帶來什麼好處，所以他不會去思考這些東西。興趣能力，讓孩子比較孤獨自閉。
感統失調的孩子會有哪些表現
5樓：暱稱
生活中有的爸爸媽媽會發現寶寶十分容易情緒暴躁，甚至口齒不清楚，簡單的說就是身體和大腦做出反應的能力是不一致的。就是我們經常所說的「感統失調」，那麼感統失調對寶寶有什麼影響呢？下面瀋陽九州給大家講一講。
1.行動笨拙
運動能力發展不好的寶寶通產動作也不靈活尤其是在學習摺紙和使用剪刀等等的方面是是十分困難的，嚴重的寶寶甚至跳高和跳繩的能力也是比較差的，不敢走平衡臺階也不敢玩鞦韆。
2.好動不安
好動的寶寶不見得都是感統的失調的。因為周圍的環境和大人的誤導也是可能讓寶寶產生這種現象的。如果我們把這兩個因素排除還是不能找到原因，那麼導致寶寶好動的原因很可能是感統失調了。
3.學習能力存在障礙
有的寶寶會害怕學習一些學科，在學習上是很容易受到挫折的，久而久之，就會缺乏自信心了，甚至寫字也不在框內，偏旁還會顛倒。性格上也特別固執，討厭閱讀，喜歡看電子產品。
4.觸覺過於敏感
有的寶寶性格比較孤僻，愛哭粘人，這通常是因為觸覺太過於敏感而導致。爸爸媽媽要多給寶寶做觸覺的按摩。按摩手指頭等等都會對觸覺有所幫助的。
6樓：天佑**諮詢
你好，主要是會表現為身體的活動，笨手笨腳的，而且不聽指揮，嚴重的還會出現語言的障礙，做事的協調能力是比較差的，容易摔倒，拿東西拿不穩，走路的時候會撞牆，而且心煩氣躁，注意力不集中，再者就是愛哭，怕陌生人膽小，有壞脾氣，喜歡咬指甲，記憶力差，經常的忘記老師所說的話。
7樓：匿名使用者
1.上課開小差、坐不住、易分心、注意力不集中有些孩子出現語言發展遲緩，說話晚，語言表達困難等。
2.動作協調不良平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球，不能很好的使用剪刀、筷子，不會扣鈕釦、繫鞋帶等。
3.愛看動畫片，卻不喜歡看書；
4.「在家是老虎，出外是老鼠」
膽小怕事、有退縮行為（常說「我不行，無所謂…」，無主見 ）
5.喜歡一個人玩（性格孤僻），在學校不喜歡集體活動；
6.經常寫錯字，寫字時偏旁部首常顛倒，寫字慢，常把數或字寫顛倒，列如：把9寫成6，把79寫成97，把朋友寫成有朋，常抄錯題或抄漏題，寫字序列、大小不一，寫字出格，閱讀困難，計算出錯；丟三落
四、作業磨蹭、考試丟題等。
7.對別人的話聽無反應、經常忘記老師說的話和留的作業、五音不全、語言理解能力差、答非所問、聽而不聞。
8樓：萱情露雨
感統失調的表現有很多，經常見的行為問題有：愛哭，膽小，緊張，退縮，不合群，吃飯挑食，暴飲暴食，多動，注意力不集中等等。這是平常在家家長能發現的一些現象。
造成感統失調的原因還跟寶寶出生是是否剖腹產還是順產也有很大的關係。
這是感統失調的一點點知識，希望對您有幫助！
9樓：廣東六一兒童
感統如果出現障礙，大腦和身體就不能協調發展，即所謂的感統失調。但感統失調不是疾病是症狀，比如孤獨症或者發育遲緩，特別是不理人。小朋友一定要首先排除孤獨症的問題。
所以要先就診，如果僅是感知覺問題是可以訓練的，建議到正規醫院就診早發現早**。
10樓：ty天使兒童醫院
感統全稱感覺統合失調，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。
前庭平衡功能失常：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。
視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄***，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和佈置的作業等。
本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。
動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細動作差等。
建議到相關的專科醫院進行就診，希望對您有所幫助。
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