孩子總是丟三落四怎麼辦

1樓：婉順且愜意的虎鯨

李舟同志：孩子丟r東西，家長幹萬不要斥責，否貝}」以後孩子丟了東西就不敢說，還可能撒謊，那就更槽了。要孩子改正丟三落四的毛病，.

可以從以一下兒方面努力： 1.要培養孩子東西用過後放回原處的習慣。

一般都認為，丟三落四與把東西亂丟亂放有關。東西用過以後，隨手丟在一邊，f次再用時就找不著了。所以要經常提醒孩子把用過的物品放回原處。

2.對丁孩子愛丟的文具、鑰匙，家長除經常提醒外，還得采取丫吒其他措施。如為r學習的方便，可多買幾套文具，鑰匙也可多配幾把，放在不同的地方，這樣孩子就不至於巴丟了鑰勝而進不了家門。

不給買文具或不再繪鑰匙的懲罰都是不可取的。』一3.對於有的飯妻的、貴重的物品，。.

不能一丟失就立即再買，這不僅不魂幫助孩子改掉愛丟東西的毛病，坯會使他養成委東西無所謂、不心疼的壞習慣。當孩子感到東西丟失後很不方便時，才可能盡t少丟或不丟東西。』 4.

對於上學總愛忘帶東西的孩子，則應在頭天晚上督促孩子檢查一下書包，整理好該帶的東西，或者讓孩子將第二天該帶的東西寫在紙上，一一核對。這樣，時間長了，一孩子就可以改掉忘帶東西的毛病，『而且養成自覺檢查書包的好習慣。華依。

2樓：奔跑的小胖子

孩子丟三落四的解決辦法：

家長要分清「責權範圍」，讓孩子自己承受行為過失或因錯誤造成的後果。

要讓孩子明白自己的問題應自己去處理，家長要把問題的所有權分清楚，什麼是自己該管的，什麼是不該管的，讓孩子在處理問題中提高解決問題的能力，增強獨立性和自信心，從行為結果的體驗中培養責任感。

家長應教孩子不管做什麼事，都要有一個周密的計劃，明白先做什麼，後做什麼。不如讓孩子準備一個備忘錄，讓他把每天需要完成的事記下來，睡覺前檢查是否有遺漏。也可以讓孩子隨身帶上筆和紙，這樣想到什麼事就馬上記下來，也就不會忘了。

培養孩子良好的生活習慣。家長應指導孩子整理自己的衣櫥、抽屜和房間，讓他記住每樣東西所放的固定位置，培養孩子仔細、有條理的習慣。

3樓：小黑歐巴歐巴

第一，幫孩子從小樹立獨立性、責任心和認真態度。有的家長認為，孩子大了自然就會學習自己的榜樣。其實不然，這樣的「以身作則」適得其反，孩子只會變得更加依賴，缺乏責任感。

因為家長替他們操心慣了，他們沒有了鍛鍊的機會，能力自然「萎縮」了。家長沒有必要做孩子的管家，而要教給孩子方法、提供條件和機會。例如，孩子總是在考試時忘記檢查，經常出錯。

這是因為家長平時幫他檢查作業。如果孩子在平時做作業時慢慢養成了自己檢查的好習慣，考試時自然而然會有這樣的行為。家長不要幫助孩子收拾書包，應要求孩子在前一天晚上就將書包整理好，這樣第二天就不會慌亂和丟三落四了。

給孩子提供分門別類放東西的地方，為方便記憶，可以貼上標籤，要求孩子從那裡拿的東西用完後仍放回原處。當孩子年齡稍大一些(12歲以後)，教孩子做次日或一週的計劃，把每天要做的事寫下來，放在顯眼的地方，幫助孩子記住事情。

第二，家長要有意識地訓練孩子的記憶能力。在孩子小的時候，從日常生活中微小細節上培養孩子的注意力和記憶力。比如，和媽媽一同出門前，讓孩子幫助媽媽檢查要帶的東西；上學前從頭到腳檢查自己，看看還缺什麼東西沒帶；每次把老師留的作業記在本子上；有些簡單的事可讓孩子記在手上；當孩子忘記了某件事情，不要馬上提醒他，讓他自己回憶。

也可以用遊戲的方式培養孩子的記憶能力。例如，在戶外玩耍時，突然問孩子：「周圍有一面紅旗。

第三，讓孩子因為自己粗心大意而吃些苦頭。例如，孩子已出門走到半路想起將什麼東西忘在家裡了，家長不要替他去取，讓孩子自己回去取，即使是遲到，晚看一場電影，都要讓孩子記住這個教訓。也可以用過度糾正的方法鞏固孩子的好行為。

例如，要求他在出門前將書包檢查3遍；不要當孩子丟掉一件東西后立即給他買一件新的，可以要求孩子幫助家裡幹家務活掙零花錢，積攢起來去買這件東西，或是出一部分錢。讓他們體驗到東西來之不易，他下次就會變得小心了。

第四，有些孩子粗心是因為注意力不能集中、視覺振動問題、手眼不協調問題等等，造成孩子學習能力障礙，這些問題需要專門的心理訓練來解決。

4樓：睿爸育兒記

孩子丟三落四怎麼辦？#星知計劃#

5樓：吳老師餐桌育兒學

人都是有惰性的，你管的多了，他記的就少了。要讓孩子知道，這是他自己的事情，沒做好就要自己承擔責任。這樣，他自然就會上心了。

6樓：泉國英買婉

要讓他知道丟三落四引起的後果是什麼，這樣好不好，他在收拾東西時再適時提醒下我兒子一年級時也丟了不少東西，現在好多了，也許這是很多孩子都需要經歷的過程，別急，慢慢會改好的。

7樓：匿名使用者

不要事無鉅細什麼都為他操心，適當的時候讓孩子承擔一下丟三落四的後果。之所以自己不操心，是因為他知道有人替他想著呢。

8樓：水果一個

作業總是忘記做，上課前總是找不到自己的書本……小孩子總是忘性大，經常丟三落四。

事實上，大部分的孩子到了歲時都會有這樣的表現，就算你一直叮囑孩子也沒有什麼用。心理學家解釋說，孩子在歲的時候，要關注很多的事情，好奇心非常強，所以往往會導致自己的注意力分散了。因此，爸爸媽媽遇到孩子丟三落四很嚴重的時候，不妨採用一些小小的策略。

1.固定的整理程式。

固定的程式就是一直重複，這樣可以加深記憶，最終成為自己的習慣。每天晚上都在規定的時間寫作業，在把作業完成以後，整理好自己的作業本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動，每天都會這樣做了。

2.列清單提醒孩子。

在孩子經常可以看到的地方，給孩子貼一個清晰明瞭的清單，在清單上面寫明每天要用的東西。也可以在家門口貼一個清單，讓孩子在出門之前思考一下，是不是把所有的東西都帶齊了？

3.給物品固定位置。

把東西分門別類地放好，把同一種物品放入相同的位置，整理好。也可以購買一些有標籤的盒子來放東西，按照標籤的說明，放入對應的東西。這樣拿的時候也會比較方便，再也不會丟掉。

4.丟物品承擔責任。

在丟了東西后，或者遺忘了什麼物品在家的話，這個補救的人肯定就是爸爸媽媽。但是要讓孩子長點記性就一定要讓孩子承擔丟東西的後果，不然孩子是不會改正的。比方說，如果孩子忘記帶作業回家的話，要讓他自己去拿，爸爸媽媽不要幫忙；比方說文具不見了，讓孩子自己攢零花錢買新的。

爸爸媽媽不要總是急於補救孩子的過錯，要讓孩子自己改正。

5.保持情緒冷靜。

新買的東西又不見了，這時候爸爸媽媽要保持冷靜，因為大人也會丟東西，所以錯誤是在所難免的。孩子在成長的過程中，訓斥只會讓他覺得難過。與其這樣，不如做好預防措施，讓孩子養成一個好的習慣，這樣做事情也會更加有條理。

9樓：雲都親子

首先是「讓孩子做好一件事」。設立一個簡單的、明確的、具體的做事目標，利用一定的強制措施，讓孩子加強「在意性」，在短時間克服老是丟三落四的不良習慣。

其次，制定獎懲制度也是必須的。當孩子達成了計劃中的做事目標時，及時給予肯定和獎勵，感受做好一件事的快樂，引導孩子有更大的信心和興趣去做好下一件事。而當孩子又出現丟三落四，把事情給忘記了，便給予一定的懲罰，好讓孩子長點記性。

獎懲的辦法多種多樣，最好能結合孩子的特點而設計，如能找到一種「強化物」，也就是孩子最喜歡最在意的物品或是事情，作為獎懲辦法，效果會更顯著。如孩子喜歡踢足球，那麼先讓他完成任務後，再讓他踢球，以示激勵；而如果孩子又忘記了做事的任務，就不許孩子踢球，作為懲罰。有不少家長覺得最好的辦法就是讓他自食其果。

作業本、課本丟了就沒辦法寫作業了，家長不要積極去把所需要的東西找給他，讓他自己想辦法，沒辦法就欠作業；欠作業會受到老師的批評或懲罰，也許孩子就能改正了，這比家長嘮叨好一百倍。這個辦法有點「狠」，但很實用有效，倒不妨偶爾為之。

第三，平時加強做事的計劃性和專注性的培養。指導孩子自己安排自己的學習和生活。比如，要將課程表抄回來，要知道明天要上什麼課，要帶什麼東西。這樣做，可培養他做事嚴謹的習慣。

家長要注意的，是不要過於著急，給孩子帶來誤導，容易形成分心。如有些家長性格急，講話、做事變換太多，一會兒要求做這一會兒要求做那，或是在孩子做事時老喜歡打岔，孩子跟不上節奏，只能老是「有頭無尾」，久之便會導致孩子做事專注力不足。

最後，請注意不要給孩子過多保護——因為家長給了孩子過多的保護，容易讓孩子產生嚴重的依賴性，不利於孩子養成有條理的、獨立自主的良好習慣。如東西忘帶了，父母親常給她送去；孩子丟了東西，家長總是儘快滿足孩子的要求，馬上就給買新的。也經常看到遲到的孩子，家長在邊上一再強調或是證明孩子身體不適，或是推說交通堵塞，或是乾脆說是因大人早餐沒有及時弄好。

大量的事實表明，這些過度的保護，不僅沒有讓孩子體會到大人的寬容，珍惜改過自新的機會，反而往往讓孩子丟三落四的毛病變本加厲，一發不可收拾。

10樓：出發各大浴巾

1.言傳身教，做好榜樣。

做為家長，一定給孩子樹立起一個好的榜樣，自己做到愛收拾家，把一切都擺得井井有條，不要讓孩子發現你也丟三落四，家長是孩子的一面鏡子，他們會學你，你做得好他們也會做得好。

2.大膽放手，培養孩子的獨立性。

不要總不放手，不敢讓孩子做這做那，總包辦了一切，書也收好，啥都準備好，那孩子永遠都不能獨立，就依賴父母把一切為他安排好了，那父母總是要工作，有時忘了呢，那到了學校上課的話，這也沒帶那也沒帶，急得讓爸媽請假回來送書去學校。這樣子孩子再大也沒辦法獨立，也沒養成收拾的好習慣。

3.時刻提醒，幫助孩子養成好習慣。

不過孩子畢竟還小，還需要父母的幫助，一邊教他們如何拾，如何做到有條不紊，如果教他們做筆記效果更好。習慣靠堅持，一天天去養成，萬一孩子忘記了，記得提醒他們一下。

4.多給鼓勵，少點打擊。

孩子剛開始做得不夠好，而且還會有時丟三落四，但是我們只要看到他的一點點進步也要加以表揚和鼓勵，不要指責和打罵，要知道打罵會打擊孩子的自信心，也會傷害他的自尊心。

5.不要答應孩子的所有的要求讓他知道等丟三落四的後果。

不要以為現在的經濟條件好了，孩子要啥就買啥，丟了沒事再買，要讓他知道珍惜自己的物品，讓他接受老師的合理的批評，知道不認真丟三落四會有不好的後果的，過份的寵愛可能會害了孩子的一生。

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