1樓：手機使用者
哈默，生活在美國的南加利福尼亞州，飢餓中的他卻不白吃別人東西。
在課文中，作者把傑克遜大叔與哈默的對話與人格尊嚴突出來了。讀著這篇文章，我自然而然地想起了生活裡的許多例子。
比如，有個人到一家去討飯，多數人隨便給他點東西一打發就完事了，可我看到有一個故事是這樣的，一位老人，對來討飯的人說，你把這堆磚搬到後院，給他二十元錢，這個人說謝謝，這位老人說，你不用說謝謝，這是你應該得到的，這是你的勞動所得。你理當得到這些錢，你完全有能力自己養活自己，為什麼要出來討飯呢？後來，這個討飯的人在事業上終於成功了，特意來感謝這位老人。
這個老人對他說，人活著就要有尊嚴。
哈默，他也是一個意志堅定的人，他意志堅定到傑克遜大叔要他先吃飯後做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可傑克遜大叔多次勸說都沒用，最終贏得了讓傑克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。
二年後，傑克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來一定是一個百萬富翁，因為他有尊嚴。
我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，如果一個人他喪失了尊嚴，他就是一個不要臉的人，是一個不要人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個像哈默一樣的人。
有尊嚴才會有志氣，有鬥志，才會奮發圖強，不斷進步。
2樓：歲月冪
今天，我們學了尊嚴這一篇課文，我們的感悟有所深刻。
這篇課文講了一些逃難的人來到了一個小鎮上，村裡的人給他們送食物，而哈默沒有不勞而獲，他用自己的勞動來換取食物。這樣的精神不值得我們學習嗎？他的精神讓我敬佩
四年級下冊課文《尊嚴》主要講了什麼內容
3樓：沐雨蕭蕭
四年級下冊課文《尊嚴》主要講了什麼內容？
短文主要講了：一個逃難的年輕人，在飢腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。
4樓：匿名使用者
感興趣狗可以理解成這樣吧……
5樓：呼呼呼
沃爾遜小鎮來了一群逃難的人，沃爾遜小鎮的人款待他們，所有逃難的人都狼吞內虎咽的吃，只有一個容人例外，那就是哈默。哈默用言行維護了他的尊嚴，尊嚴就是不受磋來之食，不接受別人的施捨，用自己的雙手換取東西，不向別人搖尾乞憐，自己有自己的主見、個性，不受別人侮辱。這就是尊嚴。
101教育ppt
6樓：暖丨星
一個逃難的年輕人，在飢腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。
7樓：匿名使用者
要不要把汽車還給庫伯
小學生四年級讀書筆記，100字左右,有感受 50
8樓：百度使用者
真是無語了。。。。。。。這個都不會啊，，，，，自己慢慢想吧。
9樓：百度使用者
此處略去100字…………
10樓：我不知
《 名人傳》讀書筆記
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是義大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最後一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
11樓：匿名使用者
pf又不是我也是的電
《木笛》讀後感200字急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
12樓：天空中的白與黑
《木笛》讀後感
今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是：
有一個人叫朱丹，他去參加一個**類的比賽，當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎麼也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因為當天是南京大**!他走到紀念碑前，吹響那悲傷而淒涼的曲子，最後大師走過來緊握他的手，告訴他他被錄取了，當時他又高興又悲傷。
讀完這篇文章我熱淚盈眶，我覺得：朱丹非常愛國，因為當天是國家悲哀的一天，他就算放棄自己的利益——放棄比賽的名次，也絕不吹歡快的曲子。他這是為國家著想，雖然他吹不吹曲子表面都和國家沒有什麼關係，就算他吹歡快的曲子，別人也管不著。
但是因為他心中充滿了悲痛，所以他的態度是那麼堅定、堅決。
我當時馬上聯想到一件事——這次的汶川大**！我聽說有一個乞丐老爺爺，他走到捐錢箱前，拿了一張一元錢的，放了進去。沒過多久，他又過來了，這次卻拿了一張一百塊錢的，放了進去。
當時人們都感到很奇怪，他是個乞丐，每天都在要飯，怎麼會有這麼「多」錢呢？結果老爺爺告訴他們說他一開始都是1分，2分，5分，1角的零錢，他怕這樣零的錢不方便，所以就去銀行把那些錢換成了一張整的一百元錢，投進了捐款箱。
他盡了自己的所能，為國家付出，你知道嗎？這一百塊錢對他來說有多少？但他卻為國家著想，哪怕自己沒有任何東西了，也要儘自己的所能，讓受災的人們好過些，他覺得這樣很幸福，他的這份心意讓我們沒齒難忘！
無論是朱丹還是乞丐老爺爺，都放棄了自己非常重要的東西，他們向國家獻出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爺爺學習，學習他們為國家付出的精神。我們也要儘自己的能力，去捐獻，去付出……
（這篇文章行嗎？）
六年級上冊同步閱讀《傾聽鳥語》中的紅巖（節選）讀後感，誰有新寫的！急急急急急急急急急急急急急急急急
13樓：匿名使用者
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。〈紅巖〉是一部中**事文學名著。它描寫了眾多革命英雄：
成崗臨危不懼，視死如歸；許雲峰英勇鬥敵，捨己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮鬥，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現在我眼前，那是多麼讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許雲峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：「死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著鏽蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。
他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在後的特務匪徒，朗聲命令道：「走！前面帶路。
」面對著步步逼近的鬼門關，許雲峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹籤釘入指甲縫間的刺骨鑽心的逼供，特務們為的是想從這位重要的共產黨員口中套出有關地下黨的重要機密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮溼腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下嚥著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！
對這些可敬可佩的戰士，國民黨反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的鬥爭精神豐富起來！讀到他們的事蹟，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便洩氣了；工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。
沒有對學習、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找藉口說自己是個女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓；越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
「晨星閃閃，迎接黎明。 林間，群鳥爭鳴，天將破曉。 東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。
」這是解放戰爭勝利後的第一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什麼叫英勇、堅貞。
安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痺了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強的人！
14樓：匿名使用者
革命時期的女性，多麼的堅強！
15樓：匿名使用者
我也不會，有誰還會回答一下
16樓：1949龍
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