1樓：學者空間
勤能補拙 侷限性很大 就像那朋友所說，再努力也沒姚明高，辯論就是要雞蛋裡挑骨頭，不管話刻薄不刻薄，只要噎死對方就是高論。
還有，希望你能抓住對手說話的漏洞，這是主宰比賽事半功倍的辦法。
自己別先被對手給噎死就行了。
勤能補拙。在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實，這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補拙，就是說，天資差，是可以用努力來補償的。
事實不正是如此嗎？
少年梅蘭芳學藝的天賦並不好，他祖父梅巧玲老先生半天教了他一個曲子，他還屢有跑調，老爺了批曰：真不是塊戲料。但梅蘭芳學戲很認真，他跟師傅學曲，一出要唱十多遍，從不灰心，早練晚習，冬夏不輟，練到十六歲，他一出〈〈霸王別姬〉〉唱紅了梨園。
聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為「智慧低下的人」，只上了三個月的學就被迫離開了學校。但他並不因此而喪失信心，反而以頑強的意志勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家。
類似由於勤奮而彌補了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來是舉不勝舉的。
由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到「人一能之己百之，人十能之己千之」，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才。
反過來說，一個人若不勤奮求學，天資再好也是不能成才的。宋代有個名叫方仲永的「神童」，五歲便會做詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於「泯然眾人矣」。類似的例子，在現實生活中也是屢見不鮮的。
我的一個小學同學，由於勤奮好學，升中學的成績名列全班之首，親戚朋友誇讚他是個「聰明的孩子」。可是一年之後，他的成績排在全班倒數第六，他的母親生氣地說：「真是笨蛋！
」其實，他哪是什麼笨蛋，不過是在一片誇讚聲中變得驕傲了，不像過去那樣勤奮了。
華羅庚教授有句名言：「勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。」希望那些自認為沒有天賦的朋友們不要悲觀，要相信天才在於勤奮，只要自己肯在「勤」字上下功夫，朝著美好的目標堅持不懈地走下去，是必可以成大器的。
2樓：匿名使用者
11504505，你說的有用嗎？？你的連結裡什麼有用的都沒有！！！
可以針對某些事例來談，比如誰通過努力最後怎麼怎麼樣了……
會考 地理）複習材料急急急急急急急急急急急
七年級上冊複習 1 地圖上的三要素包括 方向 比例尺 圖例。2 地球是一個兩極部位稍扁赤道略鼓的不規則球體。3 0 緯線又叫赤道，赤道就是0 緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90 分別用n和s表示。4 0 經線又叫本初子午線，向東向西各有180 分別用e和w表示。地球...
開卷有益的辯論會，正方，快，急急急急急急急急急急急急急急急
手機使用者 fgyfgjgbhjjk, 我認為開卷有益。高爾基說過 書籍是人類進步的階梯。多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。世界名人培根說過 史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。這諸多...
求300多字的作文材料是下面的急急急急急急急急急急急謝謝題目最好是為誰而活
世界因為有了人才成為一個世界，而世界卻正是因為有了人才變得渾濁不堪。當世界正變的蕭條脆弱的時候，而又是人在改變世界 有時生命可以很頑強，我們不能改變生的希望，但可以改變活的意義。有時生命是如此的脆弱，根本不堪一擊。面對一個，哪怕是一個微小的生命在你的眼前逝去，那是種悲涼而又無奈的感覺。雖有 物競天擇...