1樓：網友
教學要求：1、用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》。
2、進**景表演。
教學重點：用深情、輕柔的情緒演唱《唱給媽媽的搖籃曲》
教學難點：唱準歌曲中的切分節奏。
教學過程：一、組織教學。
師生問好歌。
二、新課教學。
1、匯入：講故事，放背景**《唱給媽媽的搖籃曲》伴奏。
老師把這個故事帶來了，你們看，請小朋友們一起讀一讀，（放伴奏錄音）2、出示歌詞，請小朋友們選一句歌詞試試編一編，師：你覺得用怎樣的情緒比較好？可以小組討論後派一個代表唱一唱，其餘學生評價一下。
師：老師這裡也有一段旋律，請小朋友們聽一聽，它的情緒是怎樣的？
聽範唱錄音，學生交流，（優美、抒情的、寧靜的）師：優美、抒情的情緒可以用什麼動作來表示？
生：自由做動作。
3、你能用動作來表達這首歌曲的情緒嗎？
聽錄音，學生自由表演。
4、再聽錄音，聽後說說是誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？
學生交流。5、放錄音，輕聲哼唱。
找一找自己喜歡唱的樂句，唱給大家聽一聽，指名學生評價。
哪句不會唱，誰來幫幫他？
重點練唱：媽媽 屋 裡 靜 悄 悄。
伏在 桌 上 睡 著 了。
唱準低音「5」、切分音、「2」時值唱足。
最後的哼名音要唱準，唱的時候，眉毛稍微抬起一點。
解決第一段的重點後，可以將第二段和第三段的這一句也來唱一唱。
重點練唱第一段歌詞。
跟琴連唱。6、這首歌曲是小朋友看到媽媽工作很辛苦，因為勞累而睡著了，於是把桌子當成搖籃，邊搖邊唱，說明小朋友怎樣？（看歌詞，從歌詞裡面找）
學生交流。你能唱一唱嗎？指名範唱，評價。
為表達對媽媽的熱愛之情和表現夜晚的寧靜，應該用什麼情緒演唱？速度呢？
多**出示，讓學生選擇。
用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱。
7、看歌詞，設問：歌曲中有幾個人物？
學生交流。你能把歌詞改編成故事講給大家聽嗎？
學生講故事，老師放背景**。
你能把剛才講的故事進**景表演嗎？
分小組合作進**景表演設計，分組展示，一小組在展示的時候，其餘學生可以邊唱邊隨著**搖動身體。
師生評價。8、拓展。
師：看到媽媽工作得這樣辛苦，我們除了給媽媽唱搖籃曲，還應該怎樣做？
學生交流（不再麻煩好媽媽，自己的事情自己做）集體歌表演《不再麻煩好媽媽》。
三、小結，結束課時。
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