1樓：爰
和我們的結課作業一模一樣，只不過我已經大三了
2樓：三界逍遙任我行
結合自己情況，你自己修改：
理想是一個人對未來有可能實現的奮鬥目標的嚮往和追求，或者說是一個人所向往的或所要模仿的事物、人的主觀形象。 理想是一個人追求和奮鬥的目標。如當你問一名中學生的理想時，他的回答可能是，將來要成為一各科學家、或工程師、或作家等。
科學家、工程師、作家就是中學生們積極嚮往和追求的目標和物件，這些目標和物件體現著中學生們的個人願望，並且指引著他們前進的方向和未來。在這裡，理想是與一個人的願望相聯絡，是對未來的一種設想，它住往和目前的行動不直接聯絡。但理想與現實生活又是相聯絡的，現實生活中的某些物件和現象如果符合個人的需要，與個人的世界觀相一致，這些現實的因素就會以個人的理想和形式表現出來，理想總是對現實生活的重新加工，捨棄其中某些成分，又對某些因素給予強調的過程，但它必須以對客觀規律的認識為基礎，符合客觀規律。
例如，電影編導在塑造一個理想人物時，這個人物既是編導對現實生活中人物的再加工、再取捨，使這個人物符合編導的願望；但這個人物又必須符合客觀規律性，與現實的生活環境相融合，否則這個人物就會成為表面上的「高大全」，實質上的「假大空」，不可能真正成為有血、有肉、有個性的典型人物。 從一個人理想的內容來看，又可以分為兩大類：個人理想和社會理想。
個人理想是對個人未來的設想和希望，它包括職業理想、道理理想、生活和家庭的理想；社會理想是對美好的社會制度的追求和嚮往。個人理想和社會理想是相互聯絡的，其中社會理想是處於最高層次的理想，它是理想的核心，並制約著個人理想，個人理想又是社會理想的具體體現。一個人如果沒有遠大的社會理想，而僅追求自己脫離社會實際的個人理想，是不符合時代精神的，也是一種低層次的理想；反之，如果僅有社會理想而沒有個人理想，也是空洞的、不切實際的。
一個人的理想往往受家庭教育、學校教育和社會環境的影響而形成和發展起來。一般來說，一個人隨著年齡的增長、知識的增加、視野的開闊、家庭的影響、學校的影響依次減弱，社會的影響逐步增大，而且理想的形式也存在不同的水平。我國的一些心理工作者把中學生的理想形式從認識角度分為三種發展水平：
一是初級水平，即具體形象理想，這主要表現在中學低年級學生；一種是中級水平，即綜合形象理想，這主要表現在中學中年級學生；一種是較高階水平，即概括性理想，這主要表現在中學高年級學生身上。也就是說中學生的年齡越大，年級越高，他們的理想層次越高。 而對於中學生理想傾向性發展水平，我國的心理工作者通過問卷、直接對話、分析研究，把中學生的理想劃分為以下四種型別：
第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目標。例如，「我對未來沒有什麼想法，只想自由自在的過日子」，「我以為要成為什麼樣的人，現在還不太清楚」等。
這種心態的出現與這一階段青少年年齡、知識與身心發展水平有關，由於思想還不成熟，再加上教育跟不上，使他們尚缺乏明確的奮鬥目標。 第二類：嚮往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時動搖不定。
例如：「家庭、老師總是鼓勵我奮發圖強，看到先進人物的模範事蹟也受啟發和鼓勵，可是一遇到困難又退縮。」這一類同學思想主流是向上的，但還缺乏永續性和堅定性。
第三類：認為理想就是將來找個好職業。例如，「我將來就想上大學，找個理想的工作。
」這一類同學把理想和職業聯絡起來，但往往又把個人的奮鬥目標同國家的前途、人民的利益相分離，這就需要加強政治思想工作和人生觀的教育。 第四類：具有遠大的理想，把個人利益與國家的利益有機結合起來，並且能腳踏實地地去努力。
例如，在很多即將畢業的高中同學中，能樹立接受祖國挑選，服從祖國安排的思想。這類同學認識水平比較高，理想比較符合時代精神。 事實表明，目前在中學生中具有遠大理想的同學佔絕大多數，這反映中學生的主流是健康向上的。
2. 信念 信念是指一個人堅信某種觀點的正確性，並支配自己行動的個性傾向。信念是激勵一個人按照自己的觀點、原則和世界觀去行動的被意識的思想傾向，是一個人在長期的實踐活動中，根據自己的生活內容和積累的知識經過深思熟慮所決定的努力方向和奮鬥目標。
信念具有堅定感。無數的革命先烈堅信只有社會主義、共產主義能夠救中國，才能使中國人民擺脫剝削和壓迫，過上幸福的生活。於是社會主義、共產主義就成了他們的信仰，他們為此堅定不移、前仆後繼，哪怕為此獻出生命也在所不惜。
革命烈士夏明翰的就義詩「砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人」，正是反映了這一代革命者對共產主義的信仰的堅貞不移。 信念又具有穩定感。一般來說，信念表明一個人對社會發展方向、自然規律、對一種理論觀點的穩定的、長期的看法和認可，並對此表現出極大的熱情和深刻的感情。
一個人只有有了堅定的信念，才能使自己的個性具有主動性和積極性；缺乏信念的人，個性往往模糊不清，行動往往左右搖擺，動搖不定，容易在政治上、行動上出偏差。 在當前國際形勢複雜、前蘇聯和東歐劇變、社會主義運動出現暫時低潮的情況下，有些人出現了「信仰危機」，對社會主義的前途和命運產生了疑問。在這種形勢下，教育中學生及整個青少年一代樹立對社會主義的堅定信念，自覺抑制資產階級意識形態的腐蝕，已成了刻不容緩的政治任務。
這一代中學生和青少年，也只有牢固的樹立社會主義、共產主義信念，才能使他們目標正確，方向明確，行動堅定，自覺地承擔起把自己培養成為社會主義事業的**人的歷史重任
3樓：
1200字你給30分？
在校大學生的求職策略2000字作文
4樓：機械籃球
一、對畢業生開展求職技巧訓練的重要性
求職是一門學問，也是一門藝術，有許多技術和技巧。受到金融危機的制約和影響，「就業難」問題更為突出，在求職競爭異常激烈的環境下，對畢業生進行求職技巧的訓練與指導非常必要，這也是提高畢業生就業競爭力，實現成功就業的有效途徑。就業調查顯示，有52%以上的用人單位認為求職技巧在求職應聘中起到先決作用，而受調查的畢業生也認為求職技巧是次要的，有40%的畢業生認為求職技巧起到關鍵作用。
這一反差說明，大部分畢業生更重視專業知識與技能的學習而輕視了就業技巧運用。另一方面，學校對就業指導不太重視，主要的原因就是工科的學生好就業。就業指導相應的課程內容陳舊，形式單一，大都只是停留在講解就業政策、收集需求資訊、分析就業形勢等。
由此可見，工科院校對學生求職技巧的訓練與指導勢在必行，並且必須成為一門系統的課程，融入到大學生職業生涯規劃教育當中。
1.求職技巧的訓練和指導
(1)端正求職心態。畢業生求職心態是成功就業的第一步，做到理性客觀地評價自我和社會環境，才可能找到適合自己的工作崗位。畢業生應該具備以下幾種心態對自己的就業會很有幫助。
(2)樂觀向上。如果在激烈的競爭中，沒有樂觀向上的拼搏精神以及強烈的進取慾望，是很難獲得成功的。
(3)直面面對。直面面對是一位成功者的基本素質，無論是成功還是失敗，只要自己付出了，努力了，就肯定會有收穫，哪怕是拿錢買教訓，吃虧長見識也是值得的。
(4)不卑不亢。
2. 採集招聘資訊
良好的就業資訊素養應該包括敏銳的就業資訊意識、熟練的資訊科技運用技巧以及較強的就業資訊加工和處理能力，這是畢業生求職成功的關鍵因素之一。據就業調查顯示，網際網路招聘資訊、學校就業資訊平臺、各類招聘會、報紙雜誌是畢業生獲取就業資訊的主要渠道，佔80%以上。面對求職資訊流量大、更新快、種類多、範圍廣的特點，高等院校必須加強畢業生就業資訊素養的培養，提高畢業生獲取、整理、分析、利用就業資訊的能力，以贏得就業競爭中的先機。
3. 撰寫求職文書
(1)必須安排專職職業指導老師負責指導畢業生填寫《畢業生就業推薦表》，保證推薦表填寫的準確性和規範性。(2)針對工科院校學生寫作能力、表述能力相對較差的弱點，開設公文寫作、寫作技巧、英文簡歷製作等相關的課程或講座，提高畢業生寫作水平。(3)開展大學生誠信教育系列活動，提高學生誠信意識，倡導畢業生「誠信就業、誠信工作、誠信做人」。
4. 求職面試的應對
(1)面試前準備。首先，應充分了解、分析用人單位和應聘崗位的情況，問問自己能否勝任應聘崗位的要求，做到知己知彼，以便面試時有針對性地推銷自己。其次，根據面試的一般內容，分析面試時可能提到的問題，精心備好答案，以免面試時倉促應對，出現失誤。
第三，形象準備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、得體、整潔、大方，既符合個人氣質，又符合招聘崗位、面試環境要求。
(2)面試中的表現技巧。首先，求職者要做到文明有禮、態度誠懇、沉著自信。文明的舉止，周到的禮節，體現了應聘者的學識、修養、氣質，是面試成功的首要條件。
誠懇的態度是求職者與考官進行智慧、情感、心理溝通的良好基礎。沉著自信有助於求職者面試時的正常發揮，也會堅定考官對求職者的信心。其次，要做到注意傾聽、仔細觀察、機智應變。
這既是對考官的尊敬，更是推銷自己的重要手段。第三，揚長避短，顯示潛能。常言道，寸有所長，尺有所短。
每個人都有自己的優勢與不足，求職者要根據應聘崗位的要求，充分顯示自己的潛能，消除求職的不利因素。
5.合理運用面試技巧
面試是求職過程中最關鍵的環節，面試的好壞會直接影響用人單位對求職者的錄用決定，在面試過程中，畢業生如果掌握面試的技巧，將大大提高就業成功率。(1)面試心理調節技巧。(2)面試禮儀技巧。
(3)面試語言技巧
二、積極開展各種活動，促進學生就業能力的提高
我校開展大學生就業與創業指導課程以來，一直把大學生求職技巧的訓練和指導作為畢業生課程的重要組成部分。除了採取課堂講授的方式，還積極開展各種活動，以促進學生就業能力的提高。
1. 邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教。邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教，讓他們講述他們曾經的面試經驗和技巧，這種方式對學生掌握招聘技巧特別有啟發性，學生非常樂意接受。
2. 聘請資深經理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學生從另外一個角度認識主考官，更容易換位思考，知道用人單位要的是什麼，自己缺少的又是哪些，通過經理人對面試常見問題的剖析，能夠幫助學生做到知己知彼。
3. 開展校內模擬招聘會。通過這種形式，消除面試前的緊張和恐懼，鍛鍊學生的語言表達能力，從而提高學生的求職技巧。
結合自身實際情況談談目前就業形勢對你的影響和挑戰
喵小採 結合自身的要求的話就業形勢還是挺高階的，因為各方面的話還挑戰還是有挺多的。 墨曼珍 就業形勢是嚴峻的帶挑戰也是無處不在呢。 樑丘峻 其實際情況，他們目前的就業生活對你的影響和挑戰，嗯g對於機械行業沒有影響。 呵呵合作 目前的就業形勢還是不錯的。對於我的影響也不大。 職場yy老師 目前的就業形...
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