1樓：匿名使用者
你是想帶領他們做什麼麼？你要先和他們吧關係處理好！你代表班級不是代表老師！
要粗夠客觀！和班裡有好找能力的同學一定要把關係搞好！和老師也要搞好！
這樣你才能在兩者之間做好這個串聯的角色！我不是個好學生！考試成績一塌糊塗！
但是我以前也是班長！不要一味的幫老師做事！你天天好面對的是你的同學！
抬頭不見低頭見！所以能幫你同學的時候儘量站在同學的角度去說話！我個人覺得不做班長沒事，但是千萬不能和同學關係不好不然你以後就是一個人~~~好會做人！
會做人了才能會做好事~~~
2樓：匿名使用者
凡事肯定要帶頭作用，以身作則以理服人肯定會有看不慣你的人就讓他們看不慣算了不要讓別人嫉妒你，要做就讓別人羨慕你。
作為一名班組長你將如何開展班組管理工作
假如你是班組長,你對班組管理有何建議和措施？
3樓：馬仔吖
1.加強班組的團隊管理，提升班組成員的協作精神，保證班組的高效運作，特制定班組團隊管理制度。
2.通過建立完善的激勵制度，使員工看到、並得到實現目標後的利益。在班內形成良好的工作氛圍，提升班組的團隊能力，提高工作效率。
3.通過班組成員的充分溝通、集思廣益，使班組目標與成員目標保持高度一致，實現班組和員工共同發展我們確定了口號、標識和團隊日。
1.建立班長和員工之間的開放、自由、充分的溝通機制。
2.內部溝通需達成的目的：一是相互溝通，取長補短，共同進步：二是互幫互助，凝聚團隊，營造氛圍。
3.強自身建設，及時傳達上級領導、部門的批示精神，合理安排本班組的工作，特建立以下例會制度。
假如你是班組長,你對班組管理有何建議和措施
在企業裡班組當班組長，如何當好班組長啊？班組長也是兵頭將尾，
4樓：笑笑來著
以愚數十年的管理經驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。2、品德好，樂助人。
3、能吃苦，做榜樣。4、有鐵桿（骨幹），能呼應。5、善溝通，互信任。
當然還有常規的基層管理要領：1)、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。
我國由於過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。 2)、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。
3)、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊塗官。
4)、準確釋出命令。作為一線的指揮者，釋出命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員釋出命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。 5)、及時指導。
工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。 6)、需要榮譽。作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模範越多，你的工作就能做得越好。
成為班組長以後你要如何起帶頭作用？
5樓：來自靈山可愛的太平花
一、強人先強己，首先要有良好的素質。
一是要以身作則，率先垂範。古人曰：「其身正不令而行，其身不正，雖令不從」。
班組長儘管只負責幾個人或十幾個人的工作，但一言一行都置於職工的直接監督之下。「上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來」。班組長與組員相比屬於「上」，俗話說「身正影不歪」。
因此，班組長要想帶出一支能打善拼的好隊伍，順利完成上級交給的工作任務，就必須嚴於律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。只有時時處處嚴格要求自己，大公無私，帶頭實幹，才能在與職工零距離接觸中，樹立起較高威信，為充分實施調動指揮權發揮積極作用。二是要作風民主，團結同志。
班組的戰鬥力和凝聚力來自於成員的團結和諧。而團結和諧的關鍵是班組長要有謙讓容人的雅量、度量和氣量。職工身上有缺點或錯誤在所難免，而班組長髮現這些問題後不要求全責備，而是要善意指出並幫助糾正，尤其是要善於團結與自己意見不同的同志一道工作。
搞好班組管理是大家的事情，大家的事情必須依靠大家來辦。所以班組長只有發揚民主，依靠群眾，遇到問題多同組員商量，才能把蘊藏在職工中的智慧和力量充分挖掘出來，集思廣益，共同奮鬥。而如果班組長我行我素，獨斷專行，就會成為孤家寡人，單憑有天大的本事，職工不聽你的「吆喝」也就完了。
在實際工作中，常會遇到這樣的事，調車人員對編制好的調車計劃提出異議，這時對不同意見應當認真進行考慮，正確的應當聽從建議，錯誤的要耐心解釋，避免帶情緒幹活。切忌不可武斷，做傷人不利己的事。
6樓：網友
在工廠裡，班長就是一個小職務，主要負責是十來個人的工作秩序，生活狀況，在工作所不不能錯什麼錯小錯都不能犯，所以，作為班長，必須以身作則幹好一切該乾的事情。
7樓：艾雲斯企業顧問
班組長作為生產製造業最基層的管理人員，身上既擔負著繁重的生產任務，又要上下溝通協調，責任重大。班組長是否擁有優秀的個人魅力，這對基層管理活動的開展有著重要影響。
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