1樓：茲斬鞘
首先，觀點單一，明確中心。
考場作文有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，隱喻性強，比較有深意，含蓄，表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目，把握題目的深層含義，即使文章有多種角度多種立意，一旦落實到一個具體的題目上，又必須形成自己的寫作中心。否則「意多亂文」。
記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛；議**的論點應始終不變。整篇文章要緊扣一箇中心，防止偏離題意。
因此確立觀點時，一定要單一。確立中心後，必須列出作文提綱，有了提綱就如同蓋房子有了草圖，有助於作者掌握全域性，避免丟三拉四，前後重複，本末倒置。這樣，既可提高寫作質量，又可加快寫作速度。
其次，精心選材，緊扣中心。
凡是與中心思想關係密切的，對錶現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去，否則就捨棄。材料選好後，再從中選出最具新意的材料來。如浙江卷滿分作文《醉鄉》，這篇文章行文很大氣。
作者先以一首七絕點明世上萬事本為空的道理，接著以一組整齊的句式點明醉鄉二字，總領全文。
另外，巧用技法，凸現中心。
要善於點明中心，在考場作文中，這一點更為重要。點題的方式多種多樣：從表達方式上看，有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。
點明中心，深化中心，昇華中心和突出中心的區別：
一、點明中心往往出現在首段，揭示了文章的主題，指出作者想要表明什麼或讚揚或批判什麼，主旨為何。
作用：1、點明全文中心，使讀者一目瞭然，便於掌握中心，抓住重點 。
2、突出中心，給讀者留下深刻的印象。
3、昇華主題，在點明中心的基礎上使文章思想內涵得到進一步的昇華。
二、深化中心指把文章意思從表面深入到文章裡面。
作用：可以使文章得到很好的昇華，讓文章變得不一樣。
三、昇華中心是指把平凡普通的事物，提升到更高一層的角度去理解，一般體現在文章的末尾部分。
作用：1、起到點明文章主旨和總結全文，還有深化主題的作用。
2、起到照應開頭和呼應前文的作用。
3、使文章含蓄有餘味，可以寄託作者感情。
4、使結構首尾圓合，言已盡而意無窮。
2樓：徐天來
首先，觀點單一，明確中心。
考場作文有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，隱喻性強，比較有深意，含蓄，表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目，把握題目的深層含義，即使文章有多種角度多種立意，一旦落實到一個具體的題目上，又必須形成自己的寫作中心。否則「意多亂文」。
記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛；議**的論點應始終不變。整篇文章要緊扣一箇中心，防止偏離題意。
而有的的學生在一篇文章中確有多箇中心，這一段說的是這個理，下一段卻又跑到下一個理上了。如河南一位考生的作文，題目是《放手》，第一段寫面對現實要坦然對待，第二段寫的是不要偽裝，第三段寫居里夫人有成果與人分享，第四段寫外國一個孩子憑毅力學會了用筷子，第五段寫虛心使人進步，最後一段總結：要放鬆自己。
顛三倒四，忽東忽西。
因此確立觀點時，一定要單一。確立中心後，必須列出作文提綱，有了提綱就如同蓋房子有了草圖，有助於作者掌握全域性，避免丟三拉四，前後重複，本末倒置。這樣，既可提高寫作質量，又可加快寫作速度。
其次，精心選材，緊扣中心。
凡是與中心思想關係密切的，對錶現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去，否則就捨棄。材料選好後，再從中選出最具新意的材料來。如浙江卷滿分作文《醉鄉》，這篇文章行文很大氣。
作者先以一首七絕點明世上萬事本為空的道理，接著以一組整齊的句式點明醉鄉二字，總領全文。正文部分，作者以李白、張若虛等為例，論述我們不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向，迷失心靈。收尾兩段，作者以詩意的語言，優美的意境，再次強調我們應放逐自己的心靈，覓得的一個最快樂最自然的醉鄉。
作者從名利場起筆，引出尋找「醉鄉」的話題，緊契生有所息的話題。列舉的人物李白、張若虛以及由此營造的空靈情境都突出了「醉鄉」的主旨。精心選材，緊扣主旨，使文章中心突出。
但是如果所選的材料不能緊扣話題，即使是新鮮、生動的材料，也要「忍痛割愛」。選好後，並不是把材料記錄下來就行了，還要分析材料是怎樣表現中心的，只有這樣，所選的材料才能真正為中心服務。
另外，巧用技法，凸現中心。
要善於點明中心，在考場作文中，這一點更為重要。點題的方式多種多樣：
從表達方式上看，有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。全國卷滿分作文《煙隨風逝，名隨史流》的結尾處「溶溶月，淡淡風，能夠忘記該忘記的，留下該留下的，是我們的福分。讓往事隨風，看雲捲雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。
」描寫流暢自然，如行雲流水，點明瞭「忘記該忘記的，留下該留下的」這一主題。
從修辭的角度看，有反覆點題、設問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分：「誰是我們最可愛的人呢？
我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。」設問直接點題，引出典型事例的敘寫。北京卷一考生的滿分作文《北京的符號》中有一句話「請救救北京的符號」反覆出現三次，這三句話，一句置於文首，一句置於文中，一句置於文尾。
這三句話，反覆點示，反覆映現既突出文章的主旨，又嚴整了結構、渲染了感情。
從點題的位置看，可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道高考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣，拿著工具小心翼翼地探測，更不可能幫你去歸納。
所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。
寫作文時怎樣突出中心
3樓：匿名使用者
作文的開頭與結尾
一、作文的開頭開頭遵循的原則：1．向心性.開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯,為突出中心服務.
2． 精簡性.語言要精簡,最好是開門見山.開頭常見的毛病：
1． 拐彎抹角離題千里.落筆時,總愛兜圈子.有人把它比作大頭娃娃.
2．千篇一律格式固定.開頭寫來寫去就是這麼幾句話.3． 追求花樣弄巧成拙.
寫得很好,表達思想感情不明白,不清楚,不真實.常見的作文開頭：1． 點題式.
開門見山,不拐彎抹角,開頭第一句就點文章的題目.初學者最好用這種方法.如《翠鳥》的開頭：
「翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上.」又如《愛迪生》.2． 交代式.
開頭就交代時間、地點、人物、事件這「四大要素」,如《視死如歸》的開頭：「一九三一年深秋（時間）,王若飛同志（人物）在包頭（地點）不幸**（事件）」3． 描寫式.或描寫人物外貌,或描寫動物外形,或描寫建築外觀,或描寫周圍環境.
給人一個鮮明的印象.如《燕子》的開頭：「一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對俊俏輕快……」4． 設問式.
開頭就提出問題,或引起讀者注意,或激發讀者思考,或造成懸念引人入勝.如《海底世界》的開頭：「你可知道,大海深處是怎樣的嗎?
」5． 引用式.開頭或引用名言警句,點明中心；或引用人物語言,突出人物性格；或引用詩歌,喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語,說明事理等等.如《桂林山水》的開頭：
「人們都說『桂林山水甲天下』.」6． 抒情式.開頭直抒胸臆,以情感人.
如《別了,我愛的中國》的開頭：「別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!」愛國深情一下子就出來了.
7． 總起式.開頭總領全文.如《偉大的友誼》的開頭：
「馬克思和恩格斯是好朋友.他們共同研究學問,共同……」8． 聯想式.文章的開頭或從遠到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯想到要寫的事物上來,供以烘托要寫的事物.
如《春蠶》,開頭從春天聯想到養蠶,從養蠶聯想到母親,再回憶母親養蠶的情景.9． 倒敘式.從事情的結果寫起,引人入勝,再回過頭來敘述事情的原因和經過.
如《十六年前的回憶》的開頭：「一九二七年四月十八日,我永遠忘不了那一天,那是父親的被難日,離現在已經有十六年了.」二、作文的結尾結尾常見的毛病：
1．畫蛇添足.添上一些無關緊要的東西.2．公式化.
空喊中號.常見的作文結尾：1． 自然式.
事情結束了,文章也結尾了.如《麻雀》的結尾：「我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了.
」2． 照應式.結尾或點題,與文題遙相呼應；或與開頭相照應,收攏全文.如《頤和園》的結尾是：
「頤和園的景色可真美啊!」與開頭：「北京的頤和園是個美麗的大公園」首尾照應,有力地突出了中心.
4樓：雲南萬通汽車學校
集中、鮮明地突出文章的中心,是我們寫作文的根本任務,也是老師評析一篇作文好壞的基本依據。 這裡所說的中心,是指作文通過其全部內容而表現出來的作者主旨
怎麼樣寫好作文，使作文更突出中心
5樓：秉燭求學
1．細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。
「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這裡說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：
對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3．常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
大掃除作文的中心思想，不會歸納中心思想怎麼辦？
青少年朋友們都能理解這樣的比喻吧 中心思想是文章的靈魂 既然是 靈魂 那麼就往往不能一望而知，而要深入到課文中去，這才能探測到。要探索文章的靈魂，必須深入地研究課文字身。脫離課文而得出的 中心思想 是不可靠的，浮光掠影地瞭解課文，得出的 中心思想 也往往是不準確，不全面的。中心思想包括文章的主要內容...
什麼叫中心思想，中心思想是什麼？
擬定的一個目標 大家朝著那個目標前進，這個目標就叫中心思想。 掛在樹上的魚 我們每寫一篇文章，總要有個明確的目的。這個目的，就是文章的中心思想。文章有了明確的中心思想，人們才能清楚地知道作者所要表達的意思。 任承福 一篇文章總的意思。圍繞什麼事寫的 公敏叡 是從整個內容聯想出來的 中心思想是什麼？ ...
孔子的中心思想，孔子的中心思想是什麼
長空任鳥飛翔 孔子的核心應當是一個仁字，而中心思想，可以是忠恕的思想，中庸的思想，禮，義，這些都可以說是中心思想，還有，善也是核心思想。 賈寶玉 孔子是儒家創始人，他的思想核心是 仁 禮 庶吉士 仁政，和，有教無類，私學 孔子的中心思想 仁的表現是 己欲立而立人 己欲達而達人 己所不欲他勿施於人 如...