1樓：嗷哈喲
一、不要頻繁規律性得獎勵。不要孩子做了什麼事情都給予獎勵，會讓孩子形成依賴性。後面如果一旦停止獎勵，或者獎勵沒有達到孩子的期許，會極大的降低孩子做事情的積極性。
二、不要在屬於孩子本職的事情上進行交易性獎勵。如果是突破性或者進步性的，可以給予適當獎勵。但是不能把日常應該做的事情納入獎勵，比如把好好吃放、懂禮貌等基本事情變成了得到獎勵的條件。
交易性的獎勵會讓孩子分不清主次，能力缺乏自律性和責任感。
三、不要總是用金錢或者物質性獎勵。獎勵還可以是表揚、擁抱、關注、更多陪伴、去遊樂場、多和小夥伴在戶外玩半小時等等。這樣也更加有利於孩子的心理成長。
四、家長對於承諾的獎勵要說到做到。對於和孩子約定好的獎勵大人一定要兌現，所以家長在和孩子們承諾獎勵的時候一定要認真，不要開玩笑。
2樓：小自信
父母不要一味的給孩子金錢上的獎勵，適當的誇獎對他們來說也是非常重要的，也是他們積極向上的動力。
3樓：三四么洞洞么
首先獎勵孩子的時候，你要針對他這一件事情細緻化，告訴他獎勵他的點在**。
小孩需要獎勵，家長如何把握獎勵這個尺度呢？
4樓：興
在教育孩子的過程當中，家長應該是要獎罰分明的，這樣才能夠讓孩子更好的成長。如果只有責罵或者是隻有獎勵的話，那對孩子的成長都是不利的，那麼孩子是需要家長獎勵的，家長應該如何把握獎勵這個尺度呢。
獎做好對孩子的獎勵，其實最好的方法是口頭表揚，如果說用麼長期以來他就會有一種依賴性，當家長不給她物質表揚的時候，就會感到非常的不開心。因為物質其實是乙個非常不好的東西，如果通過物質去滿足孩子的話，伏燃神他會貪得無厭的。就會覺得只要我做對了一件事情，家長就會給我物質的獎勵，我就能夠得到自己想要的東西。
但如果一次沒有滿足他的話，那麼以後就有可能讓他感到非常的不開心，也沒有動力再去做這些事情了。所以對於孩子的表揚來說，最好的方法是口頭表揚，給孩子心理暗示跟他說，我真的覺得你很棒，你能夠做到這些事情。因為口頭表揚，其實對於孩子來說是能夠鼓舞她的心裡的，而物質表揚段掘它在滿足孩子心理需要的同時，也滿足了她的物質方面的需要，但如果家長一旦停止了對她物質方面的表揚，他就會感到非常的失落。
想要把握好獎勵的尺度，我們一定要減少物質的獎勵。我們可以想象，當我們得到了物質獎勵的時候，我們自身能缺虧夠得到非常大的鼓舞，但如果說下一次我們沒有得到比這更好的獎勵的時候，我們就會心裡有落差，在下一次的任務當中，可能就會消極應對。但如果是我們得到的，只是口頭表揚，我們在心裡面也會再次鼓勵自己，對於孩子來說，口頭上的表揚比物質上的來得更好，而且也更簡單。
5樓：無能為力大蒜
我覺得這個尺度一定不要太大，可以給小孩一些必要的物質獎勵，但主要應該是精神獎勵。
6樓：創作者
家長應該給孩子制定州棗乙個目標，到孩子達到這個目冊仔拆標的時候就可以給孩子一些獎勵，但是不要給孩子戚森買一些奢侈品，也不要給孩子買一些沒有用的東西。不要總是無條件的去獎勵孩子，這樣才能把握獎勵的這個尺度。
7樓：今天退休了嗎
在獎勵孩子的時候一定要有乙個尺度，不要過分獎勵，一定要根據一件事情進行具體的獎勵，這樣就可以了。
父母如何給孩子恰當的獎勵？
8樓：騎著蝸牛當房車
獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
精神鼓勵為主，物質享受為輔，很多家長給孩子的獎勵是以物質享受吃、陵液穿、玩為主，這樣的弊端是將孩子的目標引導到享受方面。其實最好的獎品有兩類，一是學習用品，特別是書籍。
如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了尺神物約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情，更為嚴重的是給孩子樹立了言而無信的榜樣。
如果孩子沒有達到設立的目標，也不可遷就，形成討價還價的習慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他，還不如沒有這樣的約定。
孩子成績的進步，毫無疑問是努力的結果，但同時也包含家人的努力，所以受到獎勵的自然是整個團隊，而不僅僅是個人。
獎勵應該是針對全家的，比如去看場電影、去趟遊樂園、吃頓大餐、聽場演唱會、來一場說走就走的旅遊。
這種辦法我相信，站在第三方的角度上看，是更為客觀的。
父母如何對孩子進行獎勵
9樓：拐崽崽
個人覺得在很多的時候，父母不應該只是在普通的物質獎勵方式，而是在他們的精神上，學業上給他們適當的獎勵。昌畝。
1.精神鼓勵通過語言的誇獎來鼓勵小朋友，可以說：小朋友你真棒，學的真好，考了100分陸乎，要保持住，戒驕戒躁，繼續努力，爭取每次考試都要考100分哦！
2.物質獎勵可以獎勵小朋友一下學習用品，比如作業本、工具盒等。還可以給小朋友買他喜歡的玩具作為獎勵。
3.精神與物質相結合再者就是物質獎勵和精神獎勵相結合，既給予語言的上鼓勵，也給予物質上的獎勵，兩者相結合效果會更好些。
總結：我們的孩子在優秀的時候父母要給予一定的獎勵，合適的獎勵會讓我們的小孩子變得更加的優秀，會讓我們的孩子對於未來的生活更加的充滿希望，可以說，父母們正早迅悉確的獎勵方式會給我們的孩子帶來獲得事半功倍的成效，精神方面的獎勵要遠遠比物質重要。
適度的獎勵能夠激勵孩子，怎樣掌握獎勵的分寸才能讓孩子積極而不驕傲？
10樓：肉肉夫妻房車記
適度的獎勵能夠激勵孩子，怎樣掌握獎勵的分寸才能讓孩子積極而不驕傲？
做父母的來看的話，在平常要想獎勵孩子方法是非常多的，可是個人覺得獎勵孩子不一定非要根據錢財去獎賞，可以適當跟孩子溝通，孩子可以達到什麼樣的成績，就能帶孩子出去玩，或者帶著孩子去吃好吃的，甚至引導孩子進行乙個夢想，或者心願都可以的，不要覺得給孩子講錢都是最直觀，最有效的方法，由於給孩子講錢得話，很有可能會神告讓孩子對金錢上的意識產生一定的誤差，因此通過一些的路徑來獎勵孩子，才可能讓孩子有乙個正確的人生觀。
當爸爸媽媽們在執行「獎勵規章制度」時，一定要注意區別。並不是小朋友們進瞎啟行了一切一件事情都需要獲得獎賞，假如這件事是孩子們應該做的事情；是孩子們水平範圍內的；是孩子們分內要做出來的，那樣爸爸媽媽們不該給孩子獎賞。
假如小朋友們實現了一些超過自身能力範圍的事，而作為爸爸媽媽們一定要給孩子一定的獎賞。一旦小朋友們接受到了爸爸媽媽們的獎賞，小朋友們會認為自身乾的事是正確的，是乙個很好的。那樣小朋友們便會不斷地突破自己，更強磨瞎如更好的來完成一些事情。
爸爸媽媽們適度的給予他們們獎賞還會激起小朋友的信心，鍛練小朋友的水平。
家長在孩子獎賞孩子的時候，一定要注意適當獎勵孩子內容，儘量在小孩這個年齡能接受，並且能夠承受的東西了，別說是孩子還在下中小學，就獎賞給小孩一部計算機或者一部手機，也很顯著就遠遠超過了小孩的承受力，並且還有可能影響到了學生的學習，因此在適宜的年齡層獎勵孩子適宜的物品，才可以起到積極主動正向的功效，不然也會影響到孩子成長，具有反作用力。
11樓：愛學習的雙子
我覺得可以用孩子在生活中非常想要的物品來激勵他們，比如做了很毀枝信多家務或者學習成績進步很大的時候，獎勵給搭友他們。纖輪。
12樓：墨汁沫沫
初始獎勵要及時在孩核備子行為塑造的最初階段簡氏森，獎勵一定要及時。否則獎勵的效果會大打折扣，甚至弄巧成拙。例如，我們想攔畝讓孩子養成自己收拾玩具的習慣。
13樓：糖tang說數碼
肯定孩子的成滲仿派果。
獎勵孩子到底有什麼作用呢？其實這裡面是很大有學問，首先當孩子取得了進步，父母去獎叢賀勵孩子，這是肯定孩子的體現，認可孩子的進步，無論答得對否，大旅其實只要孩子去盡力而為，父母就應該去鼓勵孩子。
父母應該怎樣獎勵孩子
14樓：網友
獎勵有兩種方式，物質獎勵和精神獎勵。無論哪種方式，父母都要注意獎勵的限度和策略。
獎勵得當，會讓孩子往積極的方向發展。若獎勵成孩子追求的目標，會讓努力變得更有功利性。獎勵孩子的正確方巨集衝式。
1）使用恰到好處的物質獎勵。
每逢節假日，孩子的生日等，父母可以通過物質獎勵的方式讓孩子有被尊重，被關愛的感覺。
比如在孩子生日的時候，帶她去一次遊樂園，給孩子買她喜歡看的漫畫書，滿足孩子想要乙個玩具的願望。
把孩子平時希望得到的禮物，在他完成一次小目標後作為獎勵送給他。
2）獎勵要能及時兌現。
人無信，無以立。對於孩子來說，父母是最值得他們相信的，因此承諾孩子的獎勵，一定要及時兌現。
比如和孩子有了約定，期末考試多少分，或者考到第幾名。孩子一旦達到了，就必須要兌現。做父母的如果沒有兌現承諾，在孩子心中的形象就會跌落幾分。（3）注重精神方面的獎勵。
真正能夠激勵孩子進步和成長的是父母的愛、關注、認可和溝通。
精神激勵蔽凳殲孩子的方法有語言和行為兩種，比如乙個滿意的微笑，乙個賞識的眼神就有可能讓孩子銘記一輩子。
孩子在按時完成作業後，在幫助家長做完家務後，在考試成績進步後，都可以採粗核取精神獎勵的方式。
給與語言上的稱讚，行為上的擁抱。讓孩子在情感上的得到滿足，讓他們有信心去繼續努力。所以，它往往比單純的語言獎勵更有效更持久。
父母獎勵孩子的時候，要注意哪些原則和技巧？
15樓：惘若失
獎勵孩子的方法有很多種，把孩子的進步和取得的成績以獎狀的形式記錄運冊並展現出來，會讓孩子看到自己的努力和取得的成績，能激發興趣，產生超越自我的動力。
獎勵並不是一件小事，很多父母都比較隨意，只要分數高孩子想要什麼都盡力的滿足，處理不好可能誤導孩子以得到獎勵而學習，旁爛巨集不能產生內在的動力和興趣。
那麼，獎勵孩子有哪些方法與注意的地方呢？
第一，獎勵孩子的努力和用心，而不單單是分數。
最好的獎勵方法是根據孩子的學習態度和努力程度來獎勵，從長遠來看學習目標和學習態度比一兩次高分重要得多，分數也有偶然性，有可能孩子很努力卻沒有達到預想的分數，沒有達到設定的獎勵標準，這樣會打擊到孩子的自信和學習積極性。
要想提高孩子的學習動力，考了高分給獎勵不如換成認真讀完一本書就給獎勵，<>
把獎勵結果換成獎歷兄勵過程，獎勵的目標越具體越好。
第二，注重精神獎勵，減少物質獎勵。
獎勵孩子什麼最有效果？牛津大學教授做過乙個試驗，以獎狀和當著全體同學誇獎來代替物質獎勵，前者更具備激勵效果，從精神層面和內在驅動力使得孩子進步。白巖松說過，孩子的成長，精神世界的豐富，比物質獎勵豐富更能激發前進的動力。
第三，承諾無價，父母說到做到。
和孩子約定好了獎勵條件，孩子達到了就要堅決的兌現，給孩子樹立一諾千金，父母言而有信的榜樣。如果孩子沒有達到獎勵條件，不能遷就討價還價，制定了規則就要嚴格執行規則，認真做事，誠信做人的原則從小就要給孩子樹立。
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