1樓:
課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長對未來充滿了嚮往;戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。
戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了。
燈光是和平年代生活中的普通事物,它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。本課以「燈光」為題,寫的是作者漫步在天安門廣場,看到廣場上千萬盞燈時引起的一樁關於燈光的回憶。歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易。
王願堅(2023年-2023年1月25日)男,中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮七村人。2023年到抗日根據地參加革命工作,2023年參加八路軍。
解放戰爭時,在華東野戰軍第三縱隊的報社任編輯和記者。2023年調到新的單位,《解放軍文藝》的製作。
2023年至2023年,參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。 2023年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第
四、五屆理事;中國作協理事;解放軍藝術學院藝術系(作家班)主任。王願堅也是部隊的指導員。主要作品有《黨費》《糧食的故事》《普通勞動者》《足跡》《路標》《媽媽》等;2023年與陸柱國創作了第一個電影文學劇本《閃閃的紅星》。
2樓:匿名使用者
本課以「燈光」為題,寫的是作者漫步在天安門廣場,看到廣場上千萬盞燈時引起的一樁關於燈光的回憶。歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易。
3樓:曲施詩
在解放戰爭時期,一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖,陷入了無限的憧憬。戰爭打響之後,後續部隊與突擊連失去了聯絡,郝副連長點燃了那本書,用火光照亮了後續部隊前進的道路,戰爭勝利了,郝副營長犧牲了。
4樓:
郝副營長為了孩子們能夠在電燈下學習,光榮犧牲了
5樓:匿名使用者
一次圍殲戰要打響前,郝副營長用火光看到書上的一名男孩在電燈下看書,陷入了對未來的憧憬。圍殲戰開始,他點燃了那本書,幫助了戰士們尋找突破口,雖然贏了,但他犧牲了。
6樓:蘭昂傑
課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光再看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後,後續部隊在到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。
戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了。
<燈光>主要內容 10
7樓:恆等式小娃
《燈光》的主體部分是對往事的回憶。先寫在一場激烈的圍殲戰前夕,郝副營長對未來美好生活的憧憬;再寫戰鬥打響以後,為了幫助後續部隊找到突破口,郝副營長毅然點燃了書,結果暴露了自己,被敵人的機槍打中;最後寫這場圍殲戰獲得了徹底的勝利,而那位「為了讓孩子們能夠在電燈底下學習」而獻身的郝副營長卻沒有來得及見一見電燈。
8樓:雲白0220風清
《燈光》的主體部分是對往事的回憶。先寫在一場激烈的圍殲戰前夕,郝副營長對未來美好生活的憧憬;再寫戰鬥打響以後,為了幫助後續部隊找到突破口,郝副營長毅然點燃了書,結果暴露了自己,被敵人的機槍打中;最後寫這場圍殲戰獲得了徹底的勝利,而那位「為了讓孩子們能夠在電燈底下學習」而獻身的郝副營長卻沒有來得及見一見電燈。
2、這篇文章通過對一件關於燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易。
9樓:匿名使用者
作者借用在奸戰前觀察赫副營長,之後他又帶著希望離開了這個世界,可是他還沒有見到電燈。
10樓:柳風明我愛你
這篇文章通過對一件關於燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易
11樓:匿名使用者
作者回憶戰爭時期郝副營長為了孩子們能用上電燈,不惜犧牲了自己的生命,自己卻見不到了電燈。
12樓:薇維
課文的主要內容是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時
候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。
戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了。
13樓:f颶風f颶風
燈光【詞語】:燈光
【注音】:dēng guāng
【釋義】:1.燈的亮光。 2.指佛法的光輝。 3.指舞臺上或攝影棚內的照明。
14樓:匿名使用者
圓錐形沙灘,底面積是25.12平方米,高是1.8米,用這堆沙在10米寬的公路上鋪3釐米高的路面,能鋪多少米?
兩個同樣高的圓柱形飲料罐,底面半徑之比是3:2,第一個飲料罐的容積是200毫升,第二個飲料罐的容積比第一個多多少毫升?
《燈光》主要內容
15樓:demon陌
《燈光》這篇課文通過一件關於燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明幸福生活來之不易,激勵我們要學好本領,建設好前輩用鮮血和生命開創的新中國。課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。
課本上的插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中,戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了。
拓展資料:
課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長的憧憬陷入在一本書裡的一個在電燈下讀書的孩子,並希望用上電燈造福孩子;戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,為後續部隊照亮前進的路郝副營長點燃了那本書,暴露了自己,最後犧牲了。
本文已被選入語文人教版六年級下冊第11課、北師大版五年級下冊八單元第三課。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了。
電燈是和平年代生活中的普通物品,它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放,為了讓後代過上安寧生活,郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶,卻蘊涵著深沉動人的情感。
與《十六年前的回憶》一樣,本文采用倒敘的手法,由天安門廣場的燈光寫起,敘述過去的事情,結尾又回到寫燈光。首尾照應,結構緊湊,文脈相通,含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶,對往事的回憶中,作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話,而郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉,作者卻用白描的手法「略寫」,兩相對比中,突出了革命先烈對未來的美好憧憬,突出了革命英雄執著的理想。
王願堅(2023年-2023年1月25日)男,中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮七村人。2023年到抗日根據地參加革命工作,2023年參加八路軍。
解放戰爭時,在華東野戰軍第三縱隊的報社任編輯和記者。2023年調到新的單位,《解放軍文藝》的製作。
2023年至2023年,參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。 2023年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第
四、五屆理事;中國作協理事;解放軍藝術學院藝術系(作家班)主任。王願堅也是部隊的指導員。主要作品有《黨費》《糧食的故事》《普通勞動者》《足跡》《路標》《媽媽》等;2023年與陸柱國創作了第一個電影文學劇本《閃閃的紅星》。
人物生平:
2023年7月到抗日根據地,2023年1月參加八路軍,參加革命工作。在部隊裡當過宣傳員,文工團員,報社編輯和記者。2023年任《解放軍文藝》編輯。
16樓:周可欣我
這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明今天的幸福生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後,後續部隊遭到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡。
郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己。戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了
回答完畢。
17樓:無錫番茄
我不小心按到了,不知道怎麼退出
用自己的話講《燈光》的主要內容,50字
18樓:旭日雲香
優質解答
課文主要寫解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候,郝副營長藉著火柴微弱的亮光再看一本書的插圖,圖上畫著一個孩子在電燈下讀書.這幅插圖是郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後,後續部隊在到敵人炮火的襲擊,和突擊隊失去了聯絡.郝副營長點燃了那本書,用火光為後續部隊照亮了前進的道路,結果暴露了自己.
戰鬥勝利了,郝副營長卻犧牲了
六年級下冊語文11課《燈光》主要內容50字左右
19樓:小武子
本文記敘了戰爭年代,郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉,歌頌了革命先烈無私奉獻,英勇獻身的精神。
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