1樓：匿名使用者
我是一隻豬。
大傻子董事長都是豬
適合初中生讀的書（古文的）
2樓：匿名使用者
《聊齋》《山海經》《論語》《閱微草堂筆記》《本草綱目》
3樓：江淮一楠
適合初中閱讀的古文書籍：
1·古文觀止：《古文觀止》是一部形象的中國曆代散文大觀，也是一部活生生的散文發展歷程。在文章中間或末尾，選者有一些夾批或尾批，對初學者理解文章有一定幫助；體例方面一改前人按文體分類的習慣，而是以時代為經，以作家為緯，值得初中生閱讀。
2·四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。這四部著作歷久不衰，是漢語文學史中不可多得的經典作品。
其中的故事、場景、人物已經深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向。四部著作都有很高的文學水平和藝術成就。細緻的刻畫和所蘊含的深刻思想都為歷代讀者所稱道。
是中國文學史上的四座偉大豐碑。《三國演義》，全名為《三國志通俗演義》，中國古代長篇歷史章回**。作者一般被認為是元末明初的羅貫中，是四大名著中唯一一本根據歷史事實改編成的**。
演義以史為據，以儒家思想為本，強調「忠義」；著重描寫戰爭，講述漢末黃巾之亂至魏、蜀漢及吳三國鼎立，到西晉統一百餘年間歷史，刻畫了眾多英雄人物。《水滸傳》是中國歷史上以白話文寫成的章回**，被後人歸為中國古典四大文學名著之一。作者施耐庵。
其內容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。又名《忠義水滸傳》，初名《江湖豪客傳》，一般簡稱《水滸》，全書定型於明朝。它描寫了北宋 末年以宋江為首的農民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾 多的英雄人物，暴露了封建統治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時的社 會矛盾。
《西遊記》是吳承恩在民間流傳的有關唐僧取經的文學作品和故事的基礎上進行藝術再創造，並且把原來的以唐僧取經為主的故事，改為孫悟空為主的戰天鬥地史。孫悟空是全書中最光輝的形象。「 大鬧天宮」突出他熱愛自由、勇於反抗的精神「西天取經」表現他見惡必除、除惡必盡的精神。
孫悟空大鬧天宮失敗後，經過五行山下五百年的鎮壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個叛逆者的形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是鎮魔者孫悟空的主要特徵。
《紅樓夢》，中國古代四大名著之首，章回體長篇**。本書前80回由曹雪芹所著，後40回無名氏續;程偉元、高鶚整理。它是以寶黛愛情悲劇為主線，揭示了封建社會的腐朽性。
該書系統總結了中國封建社會的文化、制度，對封建社會的各個方面進行了深刻的批判，並且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。這些理想和主張正是當時正在滋長的資本主義經濟萌芽因素的曲折反映。
4樓：雲南萬通汽車學校
適合初中生看的古原版書推薦：
一、文言水平一般可以先看**類的原版書籍，如《四大名著》基本是「半文半白」比較易懂。
二、文言比較熟練的可以看專業一點的。歷史類如《三國志》《史記》《漢書》等正史。或者有意思一點的，如《鏡花緣》《山海經》等神話故事。
三、主流讀書法，如《四書》《五經》《二十四史》以科舉童生學生方式進行。
初中文言文閱讀技巧
5樓：xhj北極星以北
第一步：快速瀏覽題目
6樓：其興業令躍
如果你的文言文基礎很差首先你要多閱讀課外文言文，試著自己翻譯如果有不會的，可以和老師**（不要不好意思，老師會歡迎你提問的）然後，你要買一本關於文言文的習題冊。每天堅持做一篇，如果有不會的，可以問周圍的人，千萬不要抄答案，因為那樣不會有成效。這樣一開始可能不會有多大成效，但一定要堅持，相信這樣，不出多久，你的文言文水平就會急速提高註明：
想要學好文言文還是在於態度，如果你誠心想學好，只要按上面的步驟做，成績就一定會提高。因為我也是學生，當時我的文言文很爛，這是老師教我的方法，真的很有用。希望看了我的建議後，你的文言文會有所提高
要歸納總結。閱讀文言文，要隨時記下多音字、多義詞和特殊句式。閱讀文言文，只要遇到一個字出現第二個讀音，一個詞出現第二種解釋，一個句式與現代漢語的結構不同，就要及時把它抄下來，加以歸納、整理。
7樓：匿名使用者
文言文其實就是我古代所用的書面體文章。
文言文的學習很簡單，首先要掌握一些語法知識，因為那個時候的語法和現在的語法略有不同，其次要記住一些固定的結構，就類似現在的如果。。。就。。。一類的。
至於考場文言文主要是理解。首先要弄清楚說的是個什麼事，然後才能很好的回答後面的問題。而且一般文言文是要講一個事情或者是說一個道理。
所以在答題時候大的邏輯性或者是是非錯誤一定不能違反。
至於學好文言文，就是要多多積累和練習，首先是課本上的文言文都要背熟，裡面的知識點完全掌握，這樣在考試和以後閱讀都是很有幫助的。
8樓：匿名使用者
認真學習課內文言文翻譯
9樓：大蛇orochi大蛇
第一步：快速瀏覽題目
第二步：仔細分析標題
第三步：結合註釋速讀全文
第四步：「對症下藥」解答問題。
10樓：匿名使用者
與課內的詞語聯絡，關注詞法現象，多做多積累
還要記住一些「公式類」的答題，就是相對固定的答案或答題法
11樓：左右前後無方向
首先要掌同，握一些語法知識，因為那個時候的語法和現在的語法略有不同，其次要記住一些固定的結構，考場文言文主要是理解
12樓：錢曦
還有要準確瀏覽題目標出易錯字和象形字。
初中語文文言文答題技巧
13樓：該使用者關機
初中的文言文不多，把主要的幾個助詞什麼的多個意思弄清楚，再多背誦幾篇就好了
14樓：匿名使用者
掌握詞語，就等於掌握了全部，所以多記、多讀
初中語文閱讀技巧
15樓：匿名使用者
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。
1、閱讀能力、閱讀技巧是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
望好評採納。
16樓：匿名使用者
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作
17樓：橙子味
現代文閱讀答題的18個套路
一、相關知識積累
(一)修辭手法及其作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。
擬人(比擬)：給物賦予人的形態情感，便於抒情;描寫生動形象，表意豐富。
借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡;利於表達作者情感。
誇張：使表達的情感更為強烈;突出事物的本質特徵;引發人們的想象。
對偶：形式上音節整齊勻稱，節奏感強;內容上表意凝練，概括力強，抒情酣暢。
排比：節奏鮮明，內容集中;增強氣勢，加強語氣;敘事透闢，條理清晰，長於抒情。
反覆：寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次;多次強調，增強表達效果，突出主旨。
對比：使所表現的事物特徵或所闡釋的道理觀點更鮮明，更突出。
設問：自問自答，突出文章內容;吸引讀者，引發讀者思考。
反問：增強語氣，強化情感。
引用：增強文章歷史文化底蘊;豐富文章內容;增強表達效果和說服力。
雙關：使語言幽默;適應語境需要，使表達含蓄曲折，增強文章表現力。
反語：正話反說，顯得幽默諷刺。
(二)表現手法及其作用：
象徵：引申事理，使抽象事物具體化，激發聯想，感染力強。
襯托：突出所要表現的事物特點，強化思想感情;使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄。
抑揚(先抑後揚，先揚後抑)：引發好奇，使文章曲折有波瀾;感情鋪墊，突出喜歡讚美或批評諷刺的情感。
託物言志：在對事物的描繪過程中寄託作者的個人情感和理念。
借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
虛實結合：突出事物的本質特徵，刻畫人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點，更集中的揭示主旨。
動靜結合：以靜襯動或以動襯靜，起烘托作用。
以小見大:由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鮮明。
聯想想象：豐富文章內容;使形象更為生動形象;增添文章藝術表現力。
反語(反諷):表現人與人之間的親暱情感或諷刺語氣;辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰鬥性。
(三)敘述方式：
順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚的進行敘述。
倒敘：突出事件的結局，製造懸念。
插敘：對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加豐富。
補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
平敘：敘述兩件或多件同時發生的事。
(四)敘述人稱：
第一人稱：給讀者以真實感，使文章敘述親切自然，能自由的表達思想情感，增強文章真實性。
第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流和對話，拉近與讀者或對話者的感情距離;用於外物，有擬人化的效果。
第三人稱：比較直接的展現生活，不受時空限制，有利於客觀敘述。
(五)抒情方式/手法：
直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。
間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、託物言志。
(六)表達方式：
敘述(順敘、倒敘、插敘)
描寫(人物描寫、環境描寫、景物描寫等)
抒情(直接抒情、間接抒情)
說明：說明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉列子、列數字、打比方、作比較。
議論：議**的論據分為事實論據和道理論據。論證方法有舉例/事實論證;道理/引用論證;對比論證;比喻論證。
(七)描寫：
①人物描寫：
正面描寫：肖像描寫(以形傳神);動作描寫(生動想形象地表現人物性格特點);語言描寫(言為心聲);心理描寫(揭示人物內心世界);神態描寫;細節描寫(抓住生活中的一個小細節，尤其是動作，來刻畫人物形象，準確傳神，形象鮮明)。
側面描寫：(不直接寫人、物本身，而是通過他人對主體的感受與評價從側面來突出主體的特徵)。eg三月不知肉味，繞樑三日。
②環境描寫(自然景物描寫，社會環境描寫)：
作用：①照應前後文、標題;②渲染氣氛，烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現、突出主題;⑤展示人物活動背景或社會背景;⑥對下文的議論、描寫、抒情做鋪墊;⑦預示或推動情節的發展。
注：景物描寫的方法：動靜結合，以動寫靜，以靜寫動;點面結合;虛實結合;正側面描寫相結合;高低遠近聲色結合;視覺嗅覺聽覺多角度寫景;對比。
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
③場景描寫：攝取一個有意義的生活場景或自然景觀，採用各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，給讀者以身臨其境的感覺。
④白描：用最簡練、最節省的文字勾勒出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡練，不加渲染和烘托，簡潔傳神。
(八)鑑賞語言的具體鑑賞角度
遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞、形容詞的選用、整句散句、長短句等
修辭：如比喻，擬人、誇張、排比等
語言的特色與風格：如平時自然、華美絢麗等
語體：書面語與口語，普通用語與口語
情感：善於體味作者在字裡行間所表露出來的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細膩等
(九)語言的特色與風格：
平實自然：(語言樸素，不事誇張，但於平淡之中蘊涵深意)：親切自然。
華美絢麗(使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富)：文采飛揚，具有感染力。
口語化/地方方言特色(較多使用生動活潑的口頭用語)：生動活潑、親切自然。
生動形象(運用較多修辭手法)：語言富有感染力，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
幽默諷刺：(幽默：語言風趣、詼諧;諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語)：一針見血，入木三分，語言富有感染力，強化諷刺效果。
含蓄深沉(抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或對比委婉表達內心情感)：容易引起讀者的感情共鳴。
準確簡練(意思表達明確，用語簡單)：短促有力，語言富於感染力。
典雅優美(較多引用古典詩文)：語言具有古典的美感，豐富文章文化內涵。
旁徵博引(材料豐富，論據詳實，有掉書袋的嫌疑)：有說服力。
這是部分內容。
連結裡面有完整內容。
高中古文特殊句式，高中古文特殊句式
句子的成分就是主語 謂語 賓語 補語 定語 狀語 古代漢語中常見的幾種特殊句式主要有 判斷句式 被動句式 倒裝句式 省略句式 疑問句式 否定句式等。一 判斷句式 文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞 是 來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法 1...
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