1樓：海風教育
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它佔的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.
然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
高中數學
知道孩子數學學不好的原因:
1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之後還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.
2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多藥店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課後也不會進行總結.
只是快點兒寫作業.寫作業的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不瞭解.做題也只能是碰巧的做.
3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠紮實,但自己認為已經學得很好了就想進行下一節的學習前提你要把上節課的內容全部都弄明白了.在進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式
對於高中數學怎麼學來講,找一個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就是培養一個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定一個學習計劃,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課後認真做練習.
在高中這個階段,孩子說小也不**大也不大,就在這個年齡段,孩子不管幹什麼事都很急躁.對於這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.
學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
2樓：師鬆月
說到高中數學最難，我可不好怎麼直接回答你的問題。畢競每個人的智力思維方法卻不一樣。像我跟大神級牛頓，笛卡爾，諾芝，萊布尼茨，華羅庚，，，等人也就明顯不在一個層次。
依個人而言高中數學一直是以函式(指數，對數，一次，二次，以及高次n!)作為哉體，其中巧妙穿插不等式，導數，向量，數列，三角函式等大模組知識考點其中用到的思想如構建函式放縮思想類比思想作差作商思想向量思想。但始終題在書外，本在書內，解決方案，抓住課本，揪出題眼，專題專項，穩紮穩打，逐步擊破。
直逼高考。(歡迎採納謝，謝謝。
3樓：花生息
圓錐曲線和導數。能學就學，一定要把基礎抓死，考試的時候要是太難就做第一問，第二問就扔了吧
高中數學那個部分是最難的?
4樓：哈哈
這個因人而異，有人沒有空間想象能力，學立體幾何非常費勁，有人缺乏抽象能力，學函式比較困難，還有人覺得數列比較困難，不管如何，數學是一門綜合性很強的學科，要下功夫才能學好！
5樓：嚏鞍晝寅宿
大題部分是函式和圓錐曲線。
圓錐曲線計算量大，但是題型比較固定。主要題型有距離或面積的最值、定點定值、存在性問題，有固定的做題套路，一般就是設點或直線方程，聯立，利用韋達定理進行轉化。這部分可以分類總結，比如定點定值的問題，把有不同做題方法的題目總結在一起，考前多翻翻多複習。
計算穩下來基本就沒什麼問題。
函式是壓軸題目，最後一問很靈活會有難度，但是前面的一兩問一般作為提示存在，一般是求導求極值之類的題目，不會有太大難度，屬於送分題。一般整道題目12分，前面兩問拿下就可以有3-6分。當然，如果整套卷子題目也答得不錯仍然能夠保證數學成績在140以上。
最後一問一般會用到前面（特別是第二問）的結論，要靈活變通。可能是分類討論、建構函式、比較大小之類的，也要注意課上認真聽講，課下分類整理
高中數學還要注意填空選擇，這部分注意點有包括做題方法、做題速度以及做題策略之類的。
因為填空選擇一個5分，錯一點都沒有分，不像大題有步驟分，兩個填空就意味著你很難上140了，所以一定要準確規範答題。同時不要在這些題目中的難題上浪費時間。填空選擇也有難題，但是價效比低，可能耗時長還拿不到分，這時候就要記得「捨棄」，先去把後面的大題做完拿分，夠時間再回過頭計算小題
6樓：學魁榜丶姜浩
要說學的話，是函式較難，雖然考試裡它的佔分比例很大，但其實大部分還是強調基礎，所以這塊也並不需太過擔心。相反，數列雖然在高中課程裡只佔一章，但不得不強調它的靈活性（而且與函式也是緊密結合的），是需要一定的從小奧數的培養基礎的，而且不難看出從高三進入總複習後，數列這一塊的難題大題有很多都是放在最後兩道壓軸題來出，這就可見它的難了。相同的還有解析幾何，剛開始第一輪學的時候可能不會覺得有函式和數列難，可是到了最後高三總複習的時候你就會知道了，這一塊所代表的大題往往在高考裡被大家公認的稱為死亡之題，就是因為要解它是一個相當煩瑣的過程，需要用到超強超熟練的解方程運算技巧，所謂解析幾何，就是用代數方程的方法去解決幾何問題，學好這個是需要相當程度的運算積累的。
7樓：匿名使用者
高中數學比較難的知識點是函式，數列，圓錐曲線，導數.
但最難的不是某一單個知識點，而是這幾個中兩到三個知識點的綜合，高考最後一兩個大題也喜歡這麼考.
數學需要多想多做，多想是思考公式的推算，通過推算來加深對公式的理解記憶，多做是為了知道哪些知識點單獨或組合出什麼題型最終提高解題速度
學習數學也是有規律的，堅持下來，就是另外一番光景
8樓：匿名使用者
函式比較難的，而且高中函式也只是入門，以後上大學了學的會更難，最鬱悶的是你不能落課，也不能前面不懂就接著學後面，那樣會越來越不會
9樓：駱璠賀華榮
這是個人問題；；我覺得都不難學啊！！
只要把知識點學好了；能舉一反三；把所學的知識點都聯絡起來；就不怎麼難學了；
如果硬要說的話；我覺得；把解析幾何；和立體幾何的知識點綜合起來；做題目；那才是最難的；
這些題目一般在高考中不會出現；只會在競賽中出現；
10樓：匿名使用者
主要是高考最後那幾個大題。案所屬內容類別，基本上就是解析幾何(主要是圓錐曲線)，導數及應用。立體幾何內容上沒有那麼難，但是很抽象，也算是一個重要內容。
至於學習方法，沒有捷徑，只有多做題，見識不同題型的不同解法思路，才能得心應手。反過來，做題多，考試自然不慌。
11樓：匿名使用者
任意角三角函式換算。背會特殊角三角函式和四象限。
12樓：書琪是個萌妹子
導數和圓錐曲線比較難，學習的話其實就是多練，因為題型有限，練起來不算極難的那種。導數是很難想（其實就是見題比較少，老師一般講的不深入），圓錐曲線是難算（很多題硬著頭皮算下去就有結果了）
13樓：寂寞的飛翼
導數和圓錐曲線，一般作為試卷的最後兩題，圓錐曲線主要是記住他的一系列延伸公式方便計算，導數就要看自己的靈感了，主要還是要學一下極值偏移還有一些變式
14樓：吃瓜的柴柴
圓錐曲線太慢了，一般考試的時候算的時間根本不夠，大題目幾乎只能寫一小題，而且你還要去各種曲線特別熟悉，不然萬一用錯某個點就全錯了
15樓：佯醉
個人覺得外接球和函式比較難。關於怎麼學，我還是覺得按照口口相傳的老辦法，課前預習，認真聽講，按時複習，多刷題，搞個錯題本，多刷錯題。如果實在不行就報補習班，學答題技巧。
我是高二下學期快放假了，基礎不是很好，平時考試一般90多分，去報的了一先生，高考130多。個人覺得還是要多花些時間在數學上面，付出才有回報嘛。
16樓：匿名使用者
我覺得是函式吧，怎麼學，數學就是要認真聽講，不能開半點小差，不然就會落下一大截了
17樓：匿名使用者
最簡單的是 必修三 超簡單的 稍難的應該是必修5和必修一吧 我感覺 必修還好 選修2-1的圓錐曲線才鬧心哪 ╮(╯▽╰)╭
18樓：
高中數學每個部分都有難點，相比較而言，排列組合與概率比較抽象，應該是最難的。學好數學要多做題多思考，解題能力是練出來的。
19樓：匿名使用者
應該是必修二的幾何部分和圓錐曲線吧
20樓：匿名使用者
高中數學最難的部分是函式的性質與導數的應用，最繁瑣的部分則是圓錐曲線與直線的綜合。
高中數學真實難度就是大半的人完全學不會。強調一下，是完全學不會，而不是那部分相對更難的內容學不會。
正是因為高中數學的高難度，所以才能在高考中體現強大的「篩選」功能，也正是因為目前中國高考的本質是「篩選」，所以高中數學必然是「難」的。
21樓：匿名使用者
個人覺得代數部分最難，想要學好代數，應該把最基礎的公式搞清楚，再加以延伸拓展，多做些課外練習
22樓：匿名使用者
自己沒學會的就難，所謂難者不會，會者不難。
23樓：匿名使用者
對於我這個白痴來說都是最難的 我是一道題都不會
24樓：忒你頭
要說高中數學最難學的一部分，可能不會有標準答案，但是通常的答案會有三類。
第一類函式
函式在高一的時候就給所有高中生來了一個下馬威，其內容的抽象程度令廣大高中生不適應，我們知道初中的函式僅僅是兩個變數之間的關係，但是到了高中函式卻用對映的基礎上出的定義，同時，函式的思想貫穿整個高中數學條線，什麼數列不等式，三角函式都是在函式及其性質的基礎上發揚光大，最厲害的當屬導函式，屬於高中壓軸題，它的難點也在函式思想上，求導僅僅是一個工具罷了。
第二類，立體幾何
對於立體幾何感到奇難無比的學生，通常是空間想象能力不夠，當他們看到立體圖的時候，總是停留在平面圖形，當遇到空間的垂直夾角等關係的時候，紛紛淚奔。當然，空間想象能力很好的學生，對於立體幾何毫無壓力，因為他們可以很好的想象，該圖形在空間中的狀態，自然沒有難度
第三類，解析幾何
解析及和顧名思義有兩部分組成，一部分是解析，一部分是幾何。對於解析幾何感到恐懼的學生，通常是欠缺這兩方面的能力，或者不能把這兩方面的能力做一個有機的結合。比如，單純的靠解析，會出現超級大的計算量，導致計算式子異常繁雜，最後結果也是不了了之。
或者單純的靠幾何，必然不能在關鍵的時候動用解析工具，去求出無法用幾何表示的量。
以上三個方面是很多高中生比較懼怕的地方，解決方案固然是迎著自己的弱點去攻克，對於函式，要充分建立抽象思維，明白函式各個性質及其影象之間的關係，對於立體幾何，充分發揮自己的想象能力，可以通過多用實物參照的方式訓練空間感，對於解析幾何，要訓練自己的思維習慣和計算能力，通常用幾何關係將題目進行轉化，把幾何關係轉化成相應的代數關係，在中國解析的方式，求出問題的答案。
一道關於高中數學數列的題，一道高中數學數列題目
這道題應該這樣做 下劃線代表下標 a n 1 2 a n 3變形成為 a n 1 3 2 a n 3 可以看出a n 3是以2為公比的等比數列 首項為a 1 3 2 3 5 所以a n 3 5 2 n 1 a n 5 2 n 1 3 即為的通項公式sn 1 a 1 2 a 2 n a n sum i...
求概率。高中數學高手來，一道高中數學的概率問題，求數學高手解釋 為什麼我做的和答案不一樣
如果你的問題是 3箇中只有1個是紅色球的概率是多少 只有2個紅色球和3個都是紅色球的概率各是多少。p x 1 0.19 0.81 0.81 3 0.373977 p x 2 0.19 0.19 0.81 3 0.087723 p x 3 0.19 0.19 0.19 0.006859 0.19代表在...
一道可愛的高中數學解析幾何題，一道高中數學解析幾何題
跪了，第一小題也做不出來。我是設ap去做的，算到pq的斜率是4k 1 4k 2 再和橢圓聯立的時候q恩橫座標就很複雜了，好像還約不掉，應該算錯了。orz 當然，俄城當下面臨的現實情況，無論從哪個方向說，都比一場勝利的驚險程度要複雜多了。最近7場比賽，他們輸了5次，其中包括一次兩連敗和一次三連敗，哪怕...