1樓：匿名使用者
在教學策略等方面努力嘗試，現將從自主、合作**等方面來論述我是如何培養學習意識和習慣的。
一、自主學習工夫在課堂前預習上
英語作為一門缺少語言環境的學科，如果不在預習上下些工夫，要想達到理想的成績是非常困難的，所以在教學初始我就狠抓音標關，利用了張思中老師的兩遍開花法，使同學們很快掌握音標，然後就進行大量的單詞拼讀，這樣邊學音標預習單詞，通過預習單詞要求學生學會拼讀，要求同學們利用新詞寫句，不會寫的抄原句，在對課文進行翻譯時提前預習，這樣可以強化單詞的呈現率，經過一段時間的練習發現同學們選的句子越來越規範。
二、通過合作學習的方式培養了學生的自主學習意識和習慣
讓學生學會學習，學會合作是教師應特別注重培養的一個良好習慣，因為它會對學生未來的發展產生深遠的影響，在英語教學時我利用多樣的合作方式來培養學生的自主學習意識和習慣，首先在課前我要進行二人合作，即兩兩對話，對話內容是以前所學的重點句型，一問一答、一組一句，這樣二三分鐘中每名學生都能說上一句，同時我還要求其他同學指出聽到的不對的以及值得學習的地方，更精彩的是同學們有哪些創新的地方，互相切磋，優秀的同學很熱心地幫助那些差的同學，學習差的在小組裡學生的幫助下也在使勁學習，在朗讀課之時我常常採取男、女生對話比賽，本來不願大聲朗讀的女同學為了不敗給男生組，也努力地讀起來，左右部分比賽，這樣同學們的學習興趣、自主學習的意識和習慣在合作學習的方式下被充分調動起來。
三、**學習是培養學生自主學習意識和習慣的最好方法
作為一名教師，如果他叫的學生會主動地**學習，那這樣的老師真是成功的教師，因為每個學生去**一個問題，說明愛思考，所以在教學中我也從各方面讓同學們自主**，並在鞏固環節讓同學們自己進行歸納總結，在拓展延伸階段常常留給他們一兩個值得**的問題。
總之，通過多年的實踐，我謹記教學課標的要求，通過自主合作**等教學策略在培養學生的自主學習意識和習慣方面取得了很好的成績。
怎樣培養學生自主學習的習慣
2樓：匿名使用者
習慣是培養，也就是強迫自己一段時間內一直做一件事，所以看你的自制力了 不要問怎樣培養
如何培養學生自主學習習慣的案例
如何培養學生自主學習能力，如何培養學生自主學習的能力？
一 培養學生自主學習的意識 素質教育是以學生為主體的教育，學生是學習 首先要開啟他的興趣 其次是擴大他的毅力 再次是品性 最後才是引導他建立自己的學習方法 道心不失 自主學習得靠自覺，別人是培養不了的。 得管。這種自主學習能力是弄不來的。除非那是個理想很重的學生 一切看學生對於學習的興趣了，這種東西...
如何培養自主學習，中學生怎樣培養自主學習能力
一 發揮學生的主體作用，在引導中學 新課程標準要求教師努力轉變學生的學習方式，擯棄傳統的學生被動接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動 發揮學生主體性的學習方式。學生是學習的主體，要使他們準確掌握知識，熟練運用知識來解決實際問題，就必須調動其學習積極性 主動性。因此，在課堂教學中，要引導學生主動地...
如何培養學生的自主管理意識或能力
文庫精選 內容來自使用者 莊永龍 如何培養學生的自我管理能力 學生的自我管理是指運用自我教育方法來提高學生的自我監控，自我指導，自律，並將班級的教育要求內化為學生的自覺行為和習慣。著名的蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說 實現自我教育是一種真正的教育。今天教育研究的一個重要課題是培養自我管理，自主發展和自力...