1樓：
借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關係的事物來代替本事物。 例如：紅領巾參加植樹活動。「紅領巾」代指「少先隊員」。
設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問
反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反問在於突出地強調所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。
比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便於人們理解。
對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。
排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的一種修辭方法。
反覆：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。 擬人：
藉助豐富的想像，把事物摹擬**來寫的一種修辭方法。 能夠把甲事物藉助豐富的想像摹擬成乙事物。
八種修辭手法的定義及例句
2樓：時光成沙
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問
（1）比喻，就是打比方，就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。它有三種形式：①明喻，是本體和喻體都出現，比喻詞很明顯，常用的有「像」、「像……似的」、「好像」、「像……一樣」等。
②暗喻，是本體和喻體都出現，常用的比喻詞有「是」、「變成」、「成了」、「變為」等。③借喻，只出現喻體，沒有比喻詞，本體也不出現，如（看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒「白花」，好像日本看護婦。）
（2）擬人，就是把事物人格化，如「春天的腳步近了」。
（3）誇張，就是對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。誇張能起到更鮮明、更突出的表現事物的作用。如「因為接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。
」?（4）排比，就是把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。如：「處處乾燥，處處燙手，處處憋悶。」?
（5）對偶，就是用結構相同或基本相同，字數相等，意義上密切關聯的片語或句子，兩兩對稱地組織在一起的修辭方式。如：「沙鷗翔集，錦鱗游泳」。
對偶可以使語言的句式整齊，形式美，音韻和諧，意義嚴謹。?
（6）反覆，就是根據表達的需要，使同一個詞語或句子一再出現。它有兩種形式：一種是當中沒有其他語句相隔，相同的語句緊緊地連線在一起，叫做「連續反覆，另一種是相同的語句隔離開來反覆出現，當中插入其他語句，叫做「間隔反覆」。
如：「無恥啊！無恥啊！
這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！」「……居十日，扁鵲復見，曰……居十日，扁鵲復見。」通過上面的分析，我們就可以知道，在複習排比、對偶、反覆三種修辭方法時，只要抓住句數、每句字數、句子結構這幾方面明顯的形式特徵，是能對這幾種修辭方法加以區別的。?
（7）設問和反問都是無疑而問。設問是自問自答；反問是隻問不答，答案就寓於問話之中了。而一般疑問句是有疑而問，不屬於修辭方法。
設問如「苟無民,何以有君？」
反問如「難道我們不應該努力學習嗎？」
八種修辭方法
語文修辭手法大全，語文修辭手法有哪些
傾城低調不奢華 具體有比喻 可分為 明喻 暗喻 借喻 博喻 又名復喻 倒喻 又名逆喻 反喻 互喻 又名回喻 較喻 又名強喻 譬喻 飾喻 引喻 隱喻。比喻，又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。擬人 把物當作人寫，賦予物以人的動作 行為 思想 感情 活動，...
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在語文中修辭手法有哪幾種，語文修辭手法有哪些
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