爬天都峰課文是按照什麼順序寫的,小學三年級語文《爬天都峰》課文是按照爬天都峰之前什麼順序的寫的?

時間 2021-05-10 11:46:24

1樓:姬覓晴

《爬天都峰》,是按照事情發展的順序寫的,依次寫了“爬山之前──爬山時──爬山後”。

課文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老大爺,“我們”互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善於互相學習,互相鼓勵,共同進步的道理。

2樓:齊品達真好吃

課文按事情發展順序記敘。課文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困難,終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善於互相學習,互相鼓勵,共同進步的道理。

應該是課文是按————順序寫“我”爬天都峰前的情景的。

爬前的觀察順序是從上到下,全文是按照事情發展順序寫的。

3樓:樑老師語文補給站

部編版四年級上冊《爬天都峰》分解課文結構

4樓:靈羅冰

爬天都峰是按照事情發展順序寫的。

5樓:匿名使用者

爬天都峰寫了一件什麼事是按照什麼順序寫的

6樓:au小無奈

爬天都峰按爬山前爬山時爬上峰頂後的順序來寫的

《爬天都峰》課文是按照什麼順序寫的?

7樓:齊品達真好吃

課文按事情發展順序記敘。課文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困難,終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善於互相學習,互相鼓勵,共同進步的道理。

應該是課文是按————順序寫“我”爬天都峰前的情景的。

爬前的觀察順序是從上到下,全文是按照事情發展順序寫的。

小學三年級語文《爬天都峰》課文是按照爬天都峰之前什麼順序的寫的?

8樓:天下相思

是按照事情發展的順序寫的。

作者依次寫了:“爬山前──爬山時──爬山後”。

這篇課文的目的,一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心,要善於從別人身上汲取力量;二是繼續學習聯絡上下文理解詞句的方法,體會一些句子在表情達意上的作用。

9樓:匿名使用者

《爬天都峰》,

是按照:事情發展的順序寫的,

依次寫了:“爬山前──爬山時──爬山後”。

《爬天都峰》

暑假裡,爸爸帶我去黃山,爬山都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這麼高,在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發顫!

忽然聽到背後有人叫我:“小妹妹,你也來爬天都峰?”

我回頭一看,是一位白髮蒼蒼的老爺爺,年紀比我爺爺還大哩!我不再猶豫,點點頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”

老爺爺也點點頭:“對,咱們一起爬吧!”

我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳並用向上爬,像小猴子一個樣……

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終於都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小妹妹。要不是你的勇氣,鼓舞我,我還下不了決心哩!現在居然爬上來了!”

“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”

爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”

10樓:匿名使用者

是按照事情發展順序寫的,寫了在暑假裡,我和爸爸在爬天都峰的路上,遇到了爺爺,我們互相鼓勵,終於爬上了天都峰

11樓:冉趣人生向前衝

這篇文章是按照從遠到近的時間順序來寫的。

12樓:熱心網友

是按事情發展順序寫的。

13樓:濫晴

是按照:事情發展的順序寫的

依次寫了:爬山前──爬山時──爬山後

記敘文有時間順序,時空結合順序,事件本身的發展順序,也有少數以邏輯順序組織篇章的.

說明文常有的順序是:空間順序、時間順序、邏輯順序.

議**的一般都以邏輯順序組織材料,具體順序可以是先因後果,由表及裡,由現象到本質,三段論式的推理.

爬天都峰裡的真有意思是指什麼,爬天都峰一課中真有意思是指的什麼

舌尖的 你好 這是一篇講讀課文主要講在暑假裡,爸爸帶 我 去爬天都峰,我 與一位素不相識的老爺爺,相互鼓勵,一起登上天都峰的事 全文共有10個自然段第一自然段寫在暑假裡爸爸帶我去爬天都峰第二自然段寫天都峰的高和陡第 三 四 五自然段講 我 與一位不相識的老爺爺相遇,並約定一起爬天都峰第 六 七自然段...

爬天都峰作者寫天都峰的高和陡是為了什麼

閉育 爬天都峰 作者寫天都峰的高和陡是為了突出爬上天都峰頂是件不容易的事,是需要勇氣的毅力才能做到的。爬天都峰 這是一篇小學三年級上冊的精讀課文,作者是黃奕波 課文描寫了在假日,我 和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老大爺,我們 互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了...

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z不可替代 通過寫天都峰的高和陡來表現天都峰的險峻,更加體現登山者登山的艱辛。天都峰是中國安徽省黃山三大主峰 蓮花峰 光明頂 天都峰 之一,海拔1810米。天都峰位於黃山東部,是由於第四紀冰川而形成,在黃山三大主峰中最為險峻,有 百丈雲梯 和 松鼠跳天都 以及 鯽魚背 攀登過程最為艱難。1937年興...