1樓：關振翱
表示現象，狀態的開始，起來了。或者表示由遠而近，過來了。
船が近づいてくる。船慢慢靠過來，表示物體靠近 この伝統は百年前から伝わってくる。這個傳統是100多年前傳下來的，表示狀態持續至今 スーパーへ買い物にしてくる。
去超市買點東西就回來。表示去幹了什麼事情馬上回來。
**的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計**的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照**方案進行**,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次**得到正確的結論．有時,由於**的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個**過程進行反思．**實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學**常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．觀察是科學**的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄影機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細緻、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究物件的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的資訊；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學**的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查物件,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的範圍很大,就要選取一部分調查物件作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學**的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、**、資料以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。
2樓：嵩山少俠來了
日語動詞て型+ゆく是表示什麼意思？ゆく是補助動詞，是由表示移動的動詞行く變化而來的的，一般不寫漢字。它接在「動詞連用形加て」的後面，構成てゆく的用法。
てゆく表示從說話人的視線中由近及遠地移動，或者表示已經發生的狀態將持續下去。如：
鳥が飛んでいった。（ゆく接て、た時，必須寫成いって、いった）バスが山の中で走っていった。
成績がだんだん落ちていった。
これからも日本語を勉強してゆくつもりです。"てゆく"不是單獨的詞語。是以下的句型用法：
動詞的て型+ゆく
ゆく可為：行く、逝く、往く 等
一般用於，前面的動詞所表示的行為的漸漸發展的過程。譯文比較靈活。
假的,虛假的(指事物)：
想不出作為形容詞用的。印象中只有名詞，動詞。根據具體的句子，選擇。
例：假貨:にせもの
謊言:うそ
作假:いつわる
3樓：匿名使用者
ゆく是補助動詞，是由表示移動的動詞行く變化而來的的，一般不寫漢字。它接在「動詞連用形加て」的後面，構成てゆく的用法。
てゆく表示從說話人的視線中由近及遠地移動，或者表示已經發生的狀態將持續下去。如：
鳥が飛んでいった。（ゆく接て、た時，必須寫成いって、いった）バスが山の中で走っていった。
成績がだんだん落ちていった。
これからも日本語を勉強してゆくつもりです。
4樓：匿名使用者
"てゆく"不是單獨的詞語。是以下的句型用法：
動詞的て型+ゆく
ゆく可為：行く、逝く、往く 等
一般用於，前面的動詞所表示的行為的漸漸發展的過程。譯文比較靈活。
假的,虛假的(指事物)：
想不出作為形容詞用的。印象中只有名詞，動詞。根據具體的句子，選擇。
例：假貨:にせもの
謊言:うそ
作假:いつわる
日語中「て形」是表示什麼的？什麼意思，請具體講解一下！！
5樓：
動詞除了ます形變化外，還有好多的變化形式，根據變化形式的不同可以表示說話人不同的意思和情感。
て形的用法很多，下面只是舉幾個例子，感受一下~~~
1、て形＋ください （表示請求或者命令做某事，「請。。。。。」）
ここに 名前を 書いて ください。 （請在這寫下你的名字）
ちょっと 待って ください。 （請等一下）
勉強する時は 話さないで ください。（學習的時候請不要說話）
2、て形＋いる （表示動作正在進行中，或狀態的持續）
山田さんは 図書館で 勉強して います。 （山田正在圖書館學習呢）
誰に 手紙を 書いて いますか。 （你在給誰寫信呢？）
田中さんは 去年まで 會社に 勤めて いましたよ。 （田中在公司工作到去年）
3、動詞的並列
守君は 朝ご飯を 食べて テレビを見て います。 （守一邊在吃飯一邊看電視）
王さんは 昨日 音楽を聞いて 勉強をしました。 （昨天小王一邊聽**一邊學習）
4、表示原因
直人さんは 來周に 試験が あって，遊ぶなんて 今度 やりましょうか。
（因為直人下週有考試，所以下次我們再找他玩吧）
這裡介紹下動詞最常用的變化形式，て形和た形
（た形的變化和て形的完全一樣，在這裡只重點介紹て形了哈~~~~）
1、一段活用動詞的て形
將一段活用動詞的詞尾る去掉，加上て即可。 例如：
動詞基本形
動詞て形
見る（みる）
見て（みて）
いるいて
食べる（たべる）
食べて（たべて）
寢る（ねる）
寢て（ねて）
2、五段活用動詞的て形
五段活用動詞變化比較複雜，在此簡單的分了一下幾類
a い音便
詞尾以「く、ぐ」結尾的詞，將く、ぐ變為い，再加て或者是で。
（以く結尾的時候加て，以ぐ結尾的時候加で） 例如：
動詞基本形
動詞て形
書く（かく）
書いて泳ぐ（およぐ）
泳いで（およいで）
b 促音便
詞尾以「つ、る、う」結尾的詞，將詞尾變成促音「っ」，再加て。 例如：
動詞基本形
動詞て形
待つ（まつ）
待って（まって）
帰る（かえる）
帰って（かえって）
言う（いう）
言って（いって）
c 撥音便
詞尾以「ぬ、む、ぶ」結尾的詞，將詞尾變成撥音「ん」，再加で。 例如：
動詞基本形
動詞て形
死ぬ（しぬ）
死んで（しんで）
遊ぶ（あそぶ）
遊んで（あそんで）
飲む（のむ）
飲んで（のんで）
3、特殊活用動詞て形
動詞基本形
動詞て形
するして
來る（くる）
來て（きて）
注意：動詞「行く（いく）」比較特殊，變為「行って（いって）」，要特殊記啊~~~~
た形和て形的變化情況一樣，將て替換為た，將で替換為だ即可~~~
6樓：金說日語
標準日本語初級上冊第6課語法02
7樓：匿名使用者
買本書看看，不過你這樣學語言學不好的，這種其實在語言裡是沒有實意的，只是一種動詞在不同場合的變形而已，太過追究意思反而讓你走進死衚衕
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